1、中班美術教案設計意圖【篇一：中班美術教學活動】龍源期刊網中班美術教學活動何迎華張群霞R設計意圖R幼兒園教材的內容應源于幼兒的現實生活,符合幼兒的興趣與需要,有助于拓展幼兒的經驗與視野.應彩云老師曾說過：真正的教育是生活與生活的摩擦,教育要回歸生活.2021年10月18日,全國第三屆綠運會在安徽池州舉行.這一體育比賽,給我們提供了一個很好的教育契機.課前我請家長帶著孩子上網搜索關于綠運會的知識,給孩子介紹有關綠色體育運動工程的知識,讓幼兒喜愛運動.教室走廊張貼第三屆綠運會宣傳海報進一步增強對綠運會的宣傳,營造濃厚的綠運會氣氛.在熟悉指紋教學中,我請家長帶著孩子上網一起搜索有關指紋的知識,我的課程

2、設計是：R活動目標R第一,通過欣賞、觀察范畫作品,樂意學習指紋印畫,了解在手指印上進行添畫變出各種動物的方法,并大膽嘗試,創造添畫作品.第二,在繪畫過程中大膽想象,注意畫面的整潔.R活動準備R第一,素描紙、黑色記號筆、多種顏色的手指印泥、抹布、桌布.第二,電視機、電腦、?手指操?律動視頻、微課視頻、ppt課件?森林綠運會?.R活動過程R一導入課題播放ppt課件的?手指操?律動視頻,引出課題.教師操作小白兔手偶：小朋友,你們好,我們的小手除了能做手指操,還有什么本領嗎幼兒思考后答復.【篇二：中班美術活動設計】中班美術活動設計：美麗的拖鞋美術活動設計一一美麗的拖鞋中班活動設計思路1 .活動背景：結

3、合我園實際,我園實施的南京師范大學出版社出版的幼兒園活動整合課程.幼兒用書中有一首兒歌蜘蛛買鞋,幼兒非常喜歡,其中還對書上附的圖一一鞋子很感興趣,喜歡邊看圖邊念兒歌興趣高漲.2 .教育理念：幼兒園教育指導綱要試行中提出既貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有利于拓展幼兒的經驗和視野.、善于發現幼兒感興趣的事物,游戲和偶發事件中所隱含的教育價值,把握時機,積極引導.因此,根據幼兒興趣一一兒歌蜘蛛買鞋中對鞋子濃厚的興趣,我生成了新的美術活動一一漂亮的拖鞋,提供各種材料讓幼兒操作,便于幼兒創造操作及游樂分享.3 .利用的教育資源：幼兒穿過各種拖鞋并看見過商店里賣鞋.4 .活動形式：師幼互動活

4、動實施方案：活動目標：1.幼兒對美術活動及操作有濃厚的興趣,體驗、分享活動的快樂.2.幼兒初步掌握操作程序,會自己動手剪、撕、粘貼制作拖鞋.3.通過幼兒使用不同的材料及動手操作開展幼兒的創造力,制作出各種不同樣式的拖鞋.活動準備：一熟悉準備：熟悉欣賞?幼兒園活動整合課程?幼兒用書中兒歌蜘蛛買鞋上的鞋子二材料準備：1 .實物：三雙不同的漂亮拖鞋、剪刀、雙面膠、糊、籃子、各色皺紋紙、各色蠟光紙、每人兩塊剪好的鞋形硬紙塊、硬紙片、一雙制作好的拖鞋、蠟筆.2 .磁帶、收音機活動過程：幼兒念兒歌,引出主題.1 .幼兒一起念蜘蛛買鞋.2 .教師提問：1小朋友見到過什么鞋子2你們喜歡什么鞋子為什么出示拖鞋,

5、請幼兒欣賞并討論,引出活動設計主題一一拖鞋.教師提問：1 .這些鞋子叫什么名字2 .你們還看到過什么不一樣的拖鞋教師示范、講解.1 .教師選擇蠟筆裝飾鞋板和鞋面做示范,講解.1選擇蠟筆先裝飾好鞋板,再剪下鞋面進行裝飾.2用雙面膠把鞋面與鞋板粘貼起來.2 .教師講述操作程序：先裝飾好鞋板與鞋面再用雙面膠進行粘貼,皺紋紙、蠟光紙的粘貼用糊.鞋面需要用硬紙片,用各種材料和方法裝飾鞋面和鞋板3.鼓勵幼兒運用各種材料裝飾制作,可幾種結合,也可單用一種.一雙拖鞋可以制作成不一樣的樣式.四幼兒制作拖鞋1 .放優美的鋼琴曲,幼兒制作拖鞋.2 .教師巡回指導.五幼兒欣賞作品、游樂分享.1 .教師：你最喜歡哪雙鞋

6、,為什么2 .幼兒交換制作的拖鞋穿、玩耍.放音樂：?找朋友?活動成果：1 .幼兒在愉快的氣氛中用各種材料制作出各種各樣的拖鞋,有些動手水平稍弱的幼兒在同伴的積極幫助下也完成了作品,促進了幼兒之間的交往.2 .幼兒運用自己喜歡的材料、自己喜歡的拖鞋樣式制作出了樣式各異的拖鞋,開展了幼兒的創造力及動手水平O3 .讓幼兒找朋友交換拖鞋穿著玩是幼兒最快樂的時候,不僅讓幼兒以游戲的方式快樂地玩耍,幼兒還欣賞到了同伴的作品.四.活動延伸：1 .幼兒與家長一起參觀鞋店,熟悉更多不同類型的鞋子與各種漂亮的拖鞋.2 .在日常游戲活動時又請幼兒穿制作好的拖鞋玩并與幼兒進行交往、分享快樂.幼兒園美術活動教案及教學反

7、思：半圓變魔術復制鏈接設計意圖?綱要?指出：藝術是情感啟迪、情感交流、情感表達的良好手段,是對幼兒進行情感教育的最正確手段.而本次活動建立在幼兒對半圓已經有所感知的根底上,讓幼兒從感受到發現再到創造性的表現,幼兒喜歡畫貼近自己生活的東西,不喜歡拘泥于摹寫對象的真實形象,因此我設計了?半圓變魔術?為題的美術活動.為充分調動幼兒學習的積極性,制作了這個多媒體課件,它把文字、圖像、語言、實物等各種媒體經過處理,新奇生動、感染力強,容易激發幼兒的學習興趣,有利于幼兒加深對知識的理解、穩固和記憶.課件不但可以解決教學中的重點和難點,還可以優化教學過程.兒童的智慧就在他的手指尖上,發揮孩子們的聰明才智,動

8、腦、動手去制作,創造出多姿多彩畫面.通過活動可以培養孩子的觀察水平、想象能力、審美水平和創造思維水平.活動目標：1、嘗試對半圓大膽想象并進行添畫活動.活動準備：1、?半圓變魔術?課件.2、圓形寶寶、手偶.3、白紙和油畫棒.活動過程：一、老師講述故事出示圓形寶寶、手偶,引出活動主題.大家好！我是圓形寶寶,小朋友們都很喜歡我,由于他們可以把我變成一個紅紅的大蘋果、一個溫暖的太陽、一朵美麗的花兒?可是有一天圓形寶寶不小心從樓梯上滾了下來,摔成了半圓寶寶,它心里非常難過.這時,小熊跑過來,對半圓寶寶說：我蓋了一棟房子,有墻,有窗,有門,就差一個半圓形的房頂了,你能幫助我嗎引導幼兒觀看課件,讓他們知道有

9、了半圓形的幫助,小熊的房子終于蓋好了.二、繼續播放課件,引導幼兒仔細地逐一欣賞畫面.1、教師引導幼兒半圓添畫的方法.2、教師小結：半圓可以變成許多的東西,如：碗、老鼠、蘑菇、魚、西瓜等等.三、教師引導幼兒討論半圓添畫的方法.四、幼兒自由繪畫,教師指導幼兒完成作品.1、教師：小朋友們,你們喜歡什么半圓形的東西或者是半圓形的小動物請你們用半圓形來畫一畫,變成一幅漂亮的畫.2、鼓勵幼兒自主表達自己的感受和添畫相關物.五、展示幼兒作品,互相介紹.延伸活動：1、可以進行半圓片片變變變的活動,豐富幼兒的經驗.2、結合科學活動,了解半圓形、圓形.【篇三：中班美術教案?多彩的紙巾?】中班美術教案：多彩的紙巾活

10、動目標：1,初步讓幼兒了解一些簡單的創意和手工制作的方法.2.感受染紙活動帶來的樂趣激發幼兒的想象力和創造愿望.3、學習浸染的方法.活動準備：1 .桌布、顏料、調色盤、紙巾假設干.2 .紙袋一個、三張信封、一張白色紙巾及一張浸染后的紙巾、一個u盤.活動過程：一、魔術導入1,導入魔術師：小朋友們早上好,和客人老師們打聲招呼吧.師小朋友們喜歡看魔術嗎今天李老師要給大家變個魔術.幼兒答復.3 .教師出示紙袋師請問我的紙袋里有東西嗎幼兒答復.師：好,魔術開始了,請小朋友們睜大眼睛仔細看,我變出了什么幼兒答復.4 .教師變出三封信師：小朋友們想知道這些信是寄給誰的嗎我們一起來看看,有一封信上面有字,有小

11、朋友熟悉字的嗎信封上面寫了呼圖壁縣第三幼兒園中一班,哦,原來呀這些信是寄給我們中一班的小朋友的,那小朋友們想先看哪封信呢幼兒答復.師第一封,你們怎么知道它是第一封呢噢,原來上面有數字呀.5 .教師讓幼兒先猜想一下信里面是什么東西師：老師呀想請小朋友用自己的小手摸一摸,猜猜看信里裝的是什么請小朋友告訴老師答案.6 .教師讓幼兒摸一摸信里面的東西,然后讓幼兒猜是什么.6、教師出示第一封信里的白色餐巾紙.師：原來是白色的餐巾紙,那請小朋友告訴老師餐巾紙是干什么用的幼兒答復.7、師：除了這些用處之外,紙巾還能干什么呢請小朋友帶著問題和老師一起猜猜看看第二封信里裝的是什么.師：原來是彩色的紙巾,現在有誰

12、能告訴老師,白色的紙巾為什么會變成彩色的呢幼兒答復.8、師：小朋友們想知道答案嗎答案呀就在第三封信里.我們一起來看看第三封信里裝的是什么原來是一個u盤,老師把u盤按上,請小朋友們仔細觀看.二、播放視頻,介紹紙巾浸染過程.1.教師播放視頻.師：視頻中的張老師是不是把白色的紙巾對折了幾次,然后把每個角都染上了美麗的顏色幼兒答復.小朋友們現在知道一張白色的紙巾是怎么變成彩色的了吧先折疊,然后再染我們把這個過程叫做浸染.三、幼兒浸染1 .師：老師說了這么多,小朋友肯定都想去試一試.但是,在操作之前,老師有個小小的要求：注意不能把顏料灑了,也不能把衣服弄臟,請完成浸染后的小朋友們將漂亮的紙巾翻開放在自己的面前,老師要請表現好的小組到前面向大家展示一下你們的作品.師:現在小朋友們趕緊行動吧！2 .幼兒動手操作,教師巡回指導.四、評價小結教師請完成好的小組帶上自己的作品上前展示.師：小朋友們染好了嗎現在請小朋友面向老師坐下.請個別小組進行展示.師：清小朋友說一