1、遇駕疥完小樂器進課堂活動方案藝術團名稱：小百合藝術團一、活動實施對象：二五年級學生二、活動類型：學科拓展類三、活動介紹：豎笛簡單易學，符合學生認知水平和年齡特點，把豎笛教學引進課堂，可以讓學生從演奏中學習音樂知識、陶冶情操，感受美的陶冶，從而有效地提高音樂教學效果，提升學生審美素養(yǎng)。本活動在我校二五年級學生中開展，利用學生興趣課活動時間和音樂課上 1010 分鐘時間上課，由音樂教師任教。四、活動目的：本學期我們音樂組的宗旨：讓每一個孩子會一樣樂器。學校的孩子大多來自農村，音樂基礎較差，為提高孩子的識譜能力、歌唱能力、合唱能力以及創(chuàng)作能力，我們計劃從二年級開始實行豎笛進課堂，全面提高孩子的音樂素

2、質。五、活動原則：豎笛進課堂活動遵循立足本校實際，符合學生特點，注重課堂實效”的原則。 我們把目標制定的十分符合學生年齡特點， 做到量身定做”，選取教材生動活潑，簡單易學，旨在激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生具有初步的豎笛演奏技能，為今后進一步的開發(fā)打下堅實的基礎。六、活動目標:總目標:激發(fā)學生對音樂的學習興趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。通過欣賞和演奏練習，掌握一定的演奏技巧，提高音樂表現(xiàn)能力。具體目標：1 1、 提高學生的整體音樂能力和音樂素養(yǎng)為目標， 使學生通過豎笛學習，激發(fā)音樂學習的興趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力

3、，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。2 2、通過豎笛的學習，提高看譜視奏能力，增強學生學習音樂的興趣和愛好，培養(yǎng)學生合作意識，提高創(chuàng)作水平及表演水平。3 3、認識豎笛結構，了解其發(fā)聲方法。培養(yǎng)學生愛護保養(yǎng)樂器的習慣。4 4、學習知道正確地持笛、呼吸、運氣、指法。將豎笛教學和音樂常規(guī)教學相結合，豐富課堂教學內容，活躍課堂氣氛。5 5、能夠自如的運用單吐音，掌握雙吐和三吐的方法。并且會使用連音奏法完成簡單樂曲的演奏。6 6、在熟練平吹技法的基礎上掌握超吹的方法。7 7、欣賞其他吹管樂器（葫蘆絲、笛子、巴烏等）演奏的著名樂曲,一方面提高學生欣賞水平和審美能力，一方面提高學生豎笛表現(xiàn)能力。

4、七、活動內容:（一）情感、興趣培養(yǎng)1 1、激發(fā)音樂學習的興趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。2 2、增強學生學習音樂的興趣和愛好，培養(yǎng)學生合作意識，提高創(chuàng)作水平及表演水平。3 3、提高學生欣賞水平和審美能力. .（二）知識傳授1 1、豎笛結構，豎笛發(fā)聲方法。2 2、持笛、呼吸、運氣的方法、演奏指法。（三）技能訓練1 1、提高看譜視奏能力。2 2、自如的運用單吐音，掌握雙吐和三吐的方法。3 3、使用連音奏法完成簡單樂曲的演奏。4 4、掌握超吹的方法。八、活動組成員：音樂組全體教師總之，豎笛是引導孩子們走進音樂殿堂的橋梁，在思想道德建設、素質教育等方面發(fā)揮日益明顯的作用