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文檔簡介

1、中班科學活動：各種各樣的鎖一、 活動目標：1、 了解鎖和鑰匙的關系，辨認不同的鎖型和功能。2、 通過操作活動，探究鎖和鑰匙的秘密，引發好奇心。3、 知道鎖的用處，增強安全意識。二、活動準備：1、 師生共同收集各種鎖和鑰匙。2、 橡皮泥、筆人手各一份。3、 幼兒操作材料、筆人手一份。二、 活動過程：1. 幼兒猜謎，引出活動：師:今天老師要讓小朋友們來猜一個謎語，它是我們生活中離不開的小管家。鐵石心腸小娃娃，它是主人好管家，主人一來它開心，不是主人不理它。幼兒自由猜謎，引出活動主題。4、 初步認識鎖和鑰匙，讓幼兒進行配對活動。師：今天老師請來了好多的鎖來做客了，還有鎖的好朋友鑰匙。小朋友也準備了各

2、種各樣的鎖和鑰匙，它們是什么樣子的？你想玩一玩嗎？（1）幼兒以小組為單位，坐在桌子旁，桌子上提供了幼兒及老師帶來的鎖和鑰匙（鑰匙多于鎖），讓幼兒進行操作游戲，理解鎖和鑰匙的關系是一一對應的。（2）組織幼兒講一講開啟中的發現，鼓勵幼兒提出問題：請個別幼兒介紹自己的鎖和鑰匙：你玩的是什么鎖？是什么樣子的？你是怎樣玩鎖和鑰匙的？你發現了什么？師小結：鎖的種類很多，但是一把鑰匙只能開一把鎖。4、認識不同種類的鎖，了解它們的用途。（1）、分別觀察不同種類的鎖和鑰匙：這是什么鎖？是什么樣子的？它是用來鎖什么的？ 引導幼兒指認鎖的名稱感知認識掛鎖、環形鎖、帶把手的鎖、鐵鏈鎖等等。（2）、提問：你還見過哪些鎖？什么地方需要鎖？用什么樣的鎖？為什么？（3）、討論：為什么要有鎖？如果沒有鎖會怎樣？5、讓幼兒感知鎖的所用之地。師引導幼兒觀察操作材料，提出操作要求：說說圖上哪些物品需要鎖？在需要鎖的物品下面打，不需要的則打×。正確感知生活中用鎖的地方。6、游戲拓印鑰匙（1）讓幼兒觀察鑰匙上的圖紋，感知它們的有趣及不同之處，并用橡皮泥進行拓

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