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文檔簡介

1、精選優質文檔-傾情為你奉上在線教學心得3月2日，小學英語“空中課堂”開課了，同學們懷著對網課的好奇心通過電視直播或者云平臺等多種渠道參與學習，一時之間可謂轟轟烈烈，效果如何呢？通過我布置的兩次作業反饋來分析，書寫的作業學生完成情況較好，但是上傳朗讀課文的視頻這項作業非常令我頭疼，很大一部分同學在單詞和句子的讀音方面都存在不少問題，沒有充分的指導與練習，僅靠20分鐘微課無法讓學生對詞匯和句子達到聽說認讀。面對這樣嶄新而又急迫的問題，如何使用線上資源更有效的幫助學生更好地完成聽，說，認讀的學習目標呢？我嘗試了很多方法解決這個問題，比如給學生推送課本點讀資源，使用“Powerpoint-插入-屏幕錄

2、制”將詞匯句型的PPT進行錄屏講解和示范，使用“微信-小程序（作業登記簿和每日交作業）-批注/評分-語音”對個性問題進行語音指導，但是這些單方的，缺少及時互動的解決方案效果不是很理想。通過參加這次線上培訓并和同事們進行交流，我又嘗試了其他辦法，取得了良好的效果，我使用的是微信中的筆記功能，能同時使用文字，語音，圖片進行編輯，具體路徑：微信-我-收藏-點擊右上角“+”即可進入筆記功能編輯頁面，我將微信群里的預習作業通知，上課時間提醒，布置作業提示，課文單詞或句型的講解等等制作成若干個“筆記”，同時插入老師的講解和朗讀音頻，根據需要發送到班級的微信群，要求學生看會，練會后語音回復指定的單詞，短語，

3、或者句子。例如，當我要進行英語答疑時，就打開微信-我-收藏-點擊右上角“+”，進入編輯狀態，輸入文字說明老師答疑時同學們該做哪些準備（如本，筆等），準備好的同學就按照要求語音回復本課時的單詞“dinosaur恐龍”，點擊屏幕下方的“麥克風”圖標插入語音給學生做出示范，制作完成后發送到班級群，接下來就等待同學們爭先恐后的回復吧！下面是我制作好的筆記截圖。按照這樣的方法，我還制作了很多這樣的筆記，加強課堂上和學生的互動，取得了很好的效果，下面是一些其他筆記截圖： 使用這樣的方式后，發音標準的同學會以第一個在群內回復老師而欣喜不已，參與學習活動的積極性顯著提高，注意力也更加集中了，發音掌握不好的同學可以聽完老師的范讀再聽聽同學們的語音回復，相當于練習了幾十次，自然而然的就解決了這個難題，學生們覺得這樣的方式非常新奇，而且老師將學習重難點以及作業批改中發現的比較集中的朗讀問題都制作成筆記，高效的助力學生完成了聽說認讀的學習目標。 線上教學對于我來說是一種全新的體驗，遇到很多困難，通過認真參加線上培訓逐步接受新鮮事物，不斷提高自己的線上和線

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