1、小班家長活動發言稿范文各位家長：下午好！首先感謝你們從百忙之中來參加這個活動， 我們表示誠摯的謝意和熱烈的歡迎。 今天我們相聚在這里， 只是因為我們有著一個共同的目標、共同的心愿“為了孩子能健康、快樂地成長” ，同時也表明了你們對孩子教育的重視， 對我們工作的支持。 希望在今后的日子里，我們能成為朋友，互相支持配合。當你們把孩子交給我們時，我們就深知你們對我們的信任， 我們將不辜負您寄予的厚望， 時時牢記著自己肩負的職責，我和劉老師對您的承諾是：我們會用愛心關懷、愛護每一個孩子；會用耐心寬容、接納每一個孩子；會用細心照顧、幫助每一個孩子；會用童心關注、呵護每一個孩子。一、介紹幼兒一日活動的內容

2、二、向家長介紹區域活動區域活動是幼兒園大量開展的活動， 是幼兒按自己的興趣、 愛好、能力水平以及實際需要來進行的一種活動，我們半開設了四個區域：美工區、 數學區、 語言區、 生活區， 為了增加幼兒對區域活動的興趣，我們特意在每個區域貼上了小動物并給每個區起了好聽的名字： 兔寶寶聰明屋、狗娃娃小畫廊、小老鼠故事站、貓寶寶手工坊。區域里的材料定期更換、增添，都是我們老師根據幼兒的需求、教學活動的進程自己制作的。小朋友在區域里完著自己選擇的材料，都很開心。三、介紹班級環境及其功能涂鴉區： 為培養幼兒對美術的興趣和發展幼兒繪畫能力， 我們開設了涂鴉區，讓小朋友隨時都可以去畫，想畫什么就畫什么，不去指定

3、他們畫出具體的物體來，讓他們完全憑著自己的興趣、愛好涂鴉，我們老師只是在觀察后， 幫他們簡單地添上幾筆， 把他們亂圖的東西變成一樣具體的物體，幼兒們看了很興奮，畫的勁頭更足了，在不知不覺中，繪畫能力也能得到提高。主題環境： 主題環境是根據主題活動的開展定期更換的， 我們盡量讓幼兒參與到環境布置中來， 因為老師布置得再漂亮， 幼兒不會感興趣， 而當幼兒自己的作品布置到了環境中， 幼兒會體驗到成功的快樂。剛開學時，第一主題是高高興興上幼兒園 ，我們做了一列水果火車， 然后貼上小朋友自己畫好五官的頭像， 意思就是小朋友高高興興地來上幼兒園。第二主題是認識我自己 ，我們就做了許多的星星布置在環境中，

4、孩子們在哪方面有進步了就獎勵一顆星星插在他的身體上，以此來激勵孩子們，促使他們更大的進步。如： “誰的小手最能干”就是鼓勵孩子們自己動手吃飯，自己來穿脫、整理衣服，哪個孩子有進步了， 我們就獎給他一顆橙色星星； “ 誰的小腳最能干”就是鼓勵孩子們自己走進幼兒園，還有學解放軍神氣地踏步、做操，誰進步了我們就用黃色的星星作為獎勵； “誰的嘴巴能說會唱”就是要求孩子們在生活中遇到困難要說出來，在教學活動中要積極地回答問題等等，進步的孩子我們就以紅色的星星作為獎勵； “誰的耳朵會傾聽”就是要求孩子能認真地聽別人講話，養成良好的傾聽習慣，誰表現好了，我們就以紫色的星星作為獎勵。現在第三主題，我們布置成了

5、三大塊， “秋天的水果真好吃”、 “秋天的花兒真漂亮” 、 “秋天的樹葉真美麗”，讓幼兒在觀察感知秋天的樹葉、水果、花兒后，用撕貼、 印畫、 棉簽畫等來表現秋天的特征， 然后讓幼兒畫出自己的頭像，我們用泡沫網剪成身體， 布置成手拉手兒去秋游的情景， 孩子們看到自己的作品布置出的環境，有一種經過努力后的成功感。四、介紹班級特色我們幼兒園的研究課題是 “在美術活動中培養幼兒的創新能力” ，曾向整個無錫地區展示過， 有兩百多人次來觀摩過， 得到了上級領導和同行姐妹的一直好評。 我們根據幼兒園的大課題， 確立了班級的子課題， 就是從印畫入手， 來培養幼兒對美術的興趣和發展孩子的動手能力和創新能力。剛開

6、始時，我們讓幼兒利用自己的身體部位來印畫，象西瓜子、小花、葡萄等都是小朋友用手指、手掌印畫而成的，然后，我們又收集各種廢舊材料象泡沫網、稻草、蔬菜等來印畫，孩子們看著這些身邊熟悉的材料印印畫畫變成了一樣樣具體的物體， 他們很新奇， 從而對美術的興趣就會越來越濃。五、從培養幼兒的自理能力入手，樹立孩子的自信心自信心是孩子成長過程中的精神核心， 是促使孩子充滿信心地去努力實現自己的愿望和理想的動力， 而自信心是在實踐活動中通過親身體驗和適當的教育形成的，但現在我們很多的家長（特別是爺爺、奶奶）對孩子采取了過度保護的措施，他們為孩子包辦了一切，使孩子缺少了鍛煉的機會，但是大人一切的包辦都不能代替孩子

7、的長大，所以我們應該幫助孩子學會獨立。為此，從開學開始，我們就有意識地培養孩子的自理能力， 先是簡單的洗手、 漱口、 擦嘴， 然后是穿鞋、疊衣服、脫衣服、穿衣服等。針對小班孩子的年齡特點，我們都配上了朗朗上口的兒歌， 讓幼兒在邊念邊做的過程中， 輕輕松松地學會技能。這些穿鞋、疊衣的瑣碎小事，在大人看來也許沒什么了不起，然而正是這些瑣碎的小事讓孩子發展了動作， 體驗了成功， 感受到了快樂，從而樹立了自信心，這對于幼兒身心發展意義十分重大。所以請家長們在家中給予孩子鍛煉的機會， 放手讓他們去做， 不要包辦代替。六、針對本班幼兒的薄弱環節（語言表達能力） ，共同探討一些解決的方法。隨著現代社會的發展

8、， 口語表達能力越來越重要，一個孩子口語表達能力發展得怎樣， 直接影響他將來的學習、 工作和生活以及為人處事、人際交往等各方面。 幼兒期是發展口語的關鍵期，所以我希望我們家園能夠配合起來， 共同來促使孩子語言表達能力的發展。 我們感覺我們班的孔佳瑋小朋友口語表達能力要比別的小朋友發展得快一些， 下面我們就請孔佳瑋的媽媽來談談她是怎樣培養的， 讓我們一起來分享她的成功經驗，大家歡迎。七、家長發言八、安全工作保護幼兒生命安全是我們工作的首位， 所以請家長們配合做好以下工作：1、每天來園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西（彈子、刀片、扣子、硬幣等細小物品）防止吞服。不掛項鏈、手鐲等物品，以免遺失。2、服藥的孩子，請家長在家中用紙包好或用藥盒裝好，寫好名字、服藥時間、劑量。以防出錯，提醒孩子要立刻交給老師。3、 對什么東西有強烈過敏情況也要及早