1、語文百花園一 教案教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目的：1、用聯(lián)絡(luò)上下文、查字典或詞典的方法理解粗枝大葉等成語，并搜集課文的成語抄在?我的采集本?上。2、交流閱讀本單元課文后的感想，敢于與別人交流，表達(dá)自己的見解。3、閱讀短文?潑水節(jié)?。4、語文大課堂：搜集民間故事或民間歌謠。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)用聯(lián)絡(luò)上下文、查字典或詞典的方法理解成語，并能搜集成語三、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)不包括習(xí)作四、教學(xué)過程：第一課時(shí)一、理解與運(yùn)用。1、學(xué)生自由讀成語。2、指名讀一讀。3、引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)討論不理解的成語的意思。4、集體反響。5、指名任選一個(gè)成語說一句話。6、本單元的課文中還有很多的成語，請(qǐng)找一找。7、小結(jié)。二、拓展與交流。1、

2、同學(xué)們，本單元課文為我們講述了一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的民間傳說和英雄傳奇，這些故事反映了勞動(dòng)人民的美妙心靈和聰明才智。你們讀了這些故事有些什么想法？我們應(yīng)該怎樣去想呢？首先讓我們讀一讀丫丫他們幾個(gè)人的話。2、指名讀一讀。3、你從他們的話中理解了什么？4、引導(dǎo)學(xué)生再讀丫丫和寧寧說的話。5、小結(jié)。三、閱讀平臺(tái)。一理解潑水節(jié)，激發(fā)閱讀興趣。1、板書課題：潑水節(jié)2、你們誰能來介紹一下潑水節(jié)。3、這么有意思的節(jié)日，讓我們趕緊讀一讀，去感受一下傣族的民族風(fēng)情吧。二讀文，感受潑水節(jié)歡樂的氣氛。1、學(xué)生自由朗讀課文，畫出自己喜歡的語句，讀一讀，初步感受傣族的民族風(fēng)情。2、學(xué)生交流讀后感受，感受潑水節(jié)的歡樂。3、指導(dǎo)朗

3、讀。4、齊讀課文最后兩個(gè)自然段。5、同學(xué)們，我們感受了潑水節(jié)的歡樂，又理解了一個(gè)少數(shù)民族傣族人民族風(fēng)情。除了這些民族的風(fēng)情之外，各個(gè)民族在長(zhǎng)期的勞動(dòng)、消費(fèi)、生活中積累了許多諺語，我們一起來讀一讀，感受一下這些民族的特點(diǎn)。6、指名讀諺語。7、學(xué)生練習(xí)背誦。四、總結(jié)今天我們都收獲了什么？第二課時(shí)一、激趣導(dǎo)入：1、導(dǎo)語：這一單元，我們學(xué)習(xí)了許多民間故事，你們看有的神鳥，有的格薩爾王，有的冬不拉，有的火把節(jié)，有的劉三姐。在我們這五十六個(gè)民族大家庭中，還有許許多多民間故事和民間歌謠呢！今天，我們就召開一個(gè)故事會(huì)，請(qǐng)各組同學(xué)來講講你們組搜集、整理的故事或歌謠。2、提出要求：1講故事或歌謠時(shí)吐字清楚，內(nèi)容安康、詳細(xì)。2語氣生動(dòng)、用手勢(shì)助說話氣勢(shì)。3、全班交流4、介紹過程剛剛同學(xué)們故事講的好，能把你們搜集過程或整理過程向全班介紹嗎？(1)組長(zhǎng)將填寫表格利用投影給同學(xué)們看，并進(jìn)展講解。(2)組員補(bǔ)充并說說體會(huì)表格一搜集途徑時(shí)間小組成員搜集途徑畫radic;詳細(xì)內(nèi)容采訪圖書館上網(wǎng)讀物表格二整理資料按主題分類故事名舉例仁慈、美妙的勤勞、質(zhì)樸的英勇、