1、初一語(yǔ)文第一次學(xué)業(yè)水平測(cè)試題（時(shí)間：90分鐘 分值：120分）親愛(ài)的同學(xué)，你又走到了一個(gè)新的人生驛站。愿你放松心情，放飛思維充分發(fā)揮，爭(zhēng)取交出新驛站的第一份圓滿的答卷。一、請(qǐng)把這句話用楷體寫在橫線上(要求：規(guī)范,整潔) （5分） 態(tài) 度 是 做 事 的 起 點(diǎn) ，不 要 在 起 點(diǎn) 上 就 輸 給別人。 二、積累與運(yùn)用（共26分）1 、給下劃線字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（4分）我的心在瘦骨ln xn( )的胸腔里咚咚直跳。在山的那邊，是海！是用信念nng（ ）成的海。這樣一個(gè)脆弱和卑（ ）微的生命，上蒼給它整理出來(lái)的居所卻這么精致。紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬（ ）臥龍般的枝干。2 、表述有誤的一

2、項(xiàng)是（ ）（2分）A、紫藤蘿瀑布一文中，整理宗璞賦予紫藤蘿以某種象征意義，這種寫作手法叫做“托物言志”或“借景抒情”。B論語(yǔ)，儒家經(jīng)典之一，是孔子的弟子及再傳弟子關(guān)于孔子及其弟子言行的記錄。C . 李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人。他與杜甫并稱為“李杜”。D春節(jié)、雨水、驚蟄、清明、冬至都是我國(guó)傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣。3、根據(jù)你的觀察和對(duì)生活的感悟，仿照下面句子再續(xù)寫一個(gè)句子。（2分）大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛；, ；溫柔的水珠滴穿巖石，那是在教我們堅(jiān)韌。4、按要求填空（18分）、歲寒， 。（子罕）、 ，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。（里仁 ）、 志在千里，烈士暮

3、年 。（龜雖壽 ）、 把酒話桑麻。 （過(guò)故人莊 ）、萬(wàn)籟此都寂， 。 （題破山寺后禪院 ）、 ，任重而道遠(yuǎn)（論語(yǔ)）、昂首觀之， 。（童趣 ）、論語(yǔ)中指出正確對(duì)待知與不知態(tài)度的句子是： ， 。、論語(yǔ)中最早由儒家提倡的待人接物的處世之道是： ， 。、孟浩然過(guò)故人莊中，描寫農(nóng)村優(yōu)美風(fēng)光的句子是： ， 。、題破山寺后禪院表現(xiàn)了禪院花木扶疏，幽深清靜的詩(shī)句是： ， 。“友情”千百年來(lái)為人們所歌頌，請(qǐng)寫出一個(gè)你最喜歡的寫友情的詩(shī)句： 。、中秋節(jié)是中華名族的傳統(tǒng)節(jié)日，請(qǐng)寫出一個(gè)你積累的寫中秋的詩(shī)句： 。三、文言文閱讀（ 共16 分）閱讀下面的文字，完成5 一10 題（一）余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲

4、其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然驚恐。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。5、解釋加下劃線的字（4分）、方出神 、 以叢草為林、鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。 、 蓋一癩蝦蟆也6、 翻譯下面的句子。（2 分）蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視。7、一位哲人說(shuō)：“童年的趣，是夢(mèng)中的真?！闭?qǐng)結(jié)合本文說(shuō)說(shuō)，看似瑣碎的事物在“我”的眼里為什么會(huì)變得趣味盎然？（3 分）（二）昔有愚人，適友人家，與主人共食。嫌淡而無(wú)味。主人既聞，乃益鹽。食之，甚美，

5、遂自念曰：“所以美者，緣有鹽故?！北∧褐良?，母已具食。曰：“有鹽乎？有鹽乎？”母出鹽而怪之，但見(jiàn)兒惟食鹽不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在鹽中。”愚人食鹽不已，味敗，反為其患。天下之事皆然，過(guò)則非惟無(wú)益，反害之。注釋：適：到去既：已經(jīng)聞：聽(tīng)說(shuō)益：增加 所以：的原因8、解釋加下劃線的字（2 分）緣有鹽故：（ ） 愚人食鹽不已：（ ）9、翻譯句子：（2 分）薄暮至家，母已具食。10、這則寓言的寓意是什么？（用原句回答。）（3 分）四、現(xiàn)代文閱該（共23分）閱讀下面的文字，完成1117題。生 命 ， 生 命 （1）有一個(gè)夏天的下午，我一連在山上割了幾小時(shí)的柴草，最后決定坐下來(lái)弄

6、點(diǎn)吃的。我坐在一根圓木上，拿出一塊三明治，眺望那美麗的山野和清澈的湖水。要不是一只圍著我嗡嗡直轉(zhuǎn)的蜜蜂，我的閑適心情不會(huì)被打擾。（2）那是一只普普通通的，但卻能使野餐者感到厭煩的蜜蜂。不用說(shuō)，我立刻把它趕走了。蜜蜂一點(diǎn)兒也沒(méi)有被嚇住，它很快飛了回來(lái)，又圍著我嗡嗡直叫。這下，我可失去了耐心。我一下將它拍打在地，隨后一腳踩進(jìn)沙土里。（3）沒(méi)多久，那一堆沙土鼓了起來(lái)。我不由得吃了一驚，這個(gè)受我報(bào)復(fù)的小東西頑強(qiáng)地抖著翅膀出現(xiàn)了。我毫不猶豫地站起來(lái)，又一次把它踩進(jìn)沙土里。 （4） 我再一次坐下來(lái)吃晚餐。幾分鐘后，我發(fā)現(xiàn)腳邊上的那堆沙土又動(dòng)了起來(lái)。一只受了傷，但還沒(méi)有死的蜜蜂虛弱地從沙土里鉆了出來(lái)。 （5

7、）重新出現(xiàn)的蜜蜂引起了我的內(nèi)疚和關(guān)注，我彎下身子察看它的傷勢(shì)。它右翅還比較完整，但左翅卻褶皺得像一團(tuán)紙。然而，它仍慢慢地一上一下抖動(dòng)著翅膀，仿佛在估測(cè)自己的傷勢(shì)。它又開(kāi)始梳理那沾滿沙土的胸部和腹部。這蜜蜂很快就把目標(biāo)集中在褶皺的左翅。它伸出腿來(lái)，飛快地捋著翅膀。每捋一次，它就拍打幾下翅膀，似乎在估量自己的飛翔能力。哦，這可憐的瘸手瘸腳的小東西以為自己還能飛起來(lái)。（6）我垂下雙手，跪在地上，以便能更清晰地觀察它那注定是徒勞的努力。我湊近看了看，心中想到，這蜜蜂想必完了-它肯定完了。作為一個(gè)飛行員，我對(duì)翅膀太了解了。 .（7）然而，蜜蜂毫不理會(huì)我對(duì)它的小生命做出的自以為是超級(jí)智慧的判斷。它繼續(xù)整理

8、著翅膀，并似乎慢慢恢復(fù)了體力。它振翅的速度加快了，那薄紗似的、因褶皺而不靈活的翅膀，現(xiàn)在幾乎被撫平。蜜蜂終于感到自己恢復(fù)了體力，可以試著飛一飛了。隨著一聲嗡嗡的聲響，它離開(kāi)了困住它的地面，從沙地上飛了起來(lái)，但還沒(méi)能飛3英寸遠(yuǎn)，這個(gè)生靈A 得那么可憐，它在地上掙扎著。然而，接下來(lái)的是更有力的捋翅和撲翅。 .（8）蜜蜂再一次飛起來(lái)，這一次飛出6英寸遠(yuǎn)，最后 B 在一個(gè)小土堆上。很顯然，這蜜蜂已經(jīng)能夠起飛，但還沒(méi)能恢復(fù)控制方向的能力，它遭受了一次又一次的失敗。每一次墜落后，它都努力去糾正那新發(fā)現(xiàn)的失誤。蜜蜂又起飛了。這一次，它飛過(guò)了幾個(gè)沙堆，筆直地向一棵樹(shù)飛去。它仔細(xì)地避開(kāi)了樹(shù)身，控制著飛行，然后，

9、慢慢飛向明鏡似的湖面，仿佛去欣賞自己的英姿。（9）當(dāng)這蜜蜂消失后，我才發(fā)現(xiàn)，自己還跪在地上，已經(jīng)跪了好久好久。 11、從“碰、撞、栽、摔”中選出適當(dāng)?shù)脑~填在A、B兩處。（2分）A處應(yīng)為 B處應(yīng)為 。.12、“我可失去了耐心”一句中的“耐心”指的是什么？（3分）. 13、“我認(rèn)為蜜蜂“肯定完了”的理由是什么？ （3分）. 14、請(qǐng)分析（3）（4）兩段中兩個(gè)“又”字的不同含義。（4分）15、請(qǐng)分析第（9）段的表達(dá)效果。（4分）16、如果將題目生 命，生 命改為生命你認(rèn)為好嗎？為什么？（4分）17、讀完本文后，你最大的感受是什么？輕輕吐出你的心聲。（3分）.五、寫作（共50分）18 、根據(jù)要求作文：（50 分）人生是多姿多彩的。第一次坐飛機(jī)，第一次看見(jiàn)雪，第一次等候小鳥(niǎo)孵出來(lái)，第一次上網(wǎng)，第一次挨批。第一次的經(jīng)歷不一定都愉快，但給你留下的印象一定是終身難忘的，請(qǐng)將題目“第一次?！毖a(bǔ)充完整，寫下你第一次的難忘經(jīng)歷和感受。注意寫出真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)在500字以上。 班級(jí)_姓名_考號(hào)_座號(hào)_ 初一語(yǔ)文第一次學(xué)業(yè)水平測(cè)試題答案卷（時(shí)間：90分鐘 分值：120分）一、 書寫(要求：規(guī)范,整潔) （5分） 二、 積累與運(yùn)用（共26 分）1 、 ； ； ； 。2 、 3、 4、 、 、 、 、 、 、 、 、