1、骨干教師結對幫扶工作總結三道溝鎮五四小學 張維艷一、對象分析1 .師德方面：高雯老師能夠愛崗敬業，較好地遵守學校的規章制度， 工作責任心較強 ;虛心好學， 積極上進 ;工作從不落下， 服從學校的安排，有較強的團結、協作精神，并有一定的開拓進取精神。2 . 業務方面：了解學生認知一般規律，善于反思自己的教學行為。 但是， 在對教材的處理方面， 特別在課堂教學的組織方面，經驗不足。二、工作目標共同學習，一起進步三、具體措施1 .師德方面我們的從事的職業是服務性行業，我們教學要對學生負責，對學生的家長負責，對祖國的未來負責。我們要深入學生，了解學生，面對學生 ;要敢于爭先創優，從而提高教學質量。2.

2、 教育教學方面 在日常的教育教學中，我們將通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業務素養。主要從以下幾個方面來做：(1)加強學習，樹立新的理念。樹立學生主體觀、發展觀，關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。(2)加強課堂教學的有效性研究。 在教學過程中關注學生學習過程和方法，凸現發現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出

3、問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。(3)做好課后反思。上完每一節課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，積累教學經驗和吸取教訓，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平。(4)做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了后進生的輔導力度。3. 自身素質方面在工作的同時，我也不會忘記提高自己的自身素質。不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平。(1)多學習。 我們要抓緊點滴時間學習， 學習先進的教育教學理論，學習身邊老師的寶貴經驗

4、，學習專業知識。要讓讀書、學習成為自己生活的一部分。(2)多反思。 自我反思是提高業務素質的基本途徑。 在今后的工作中，教學后要對自己的教學行為，學生的活動方式，教學目標的確定以及教學內容選擇進行反思。使自己通過教學反思才能從“經驗型”教師轉向“科研型”教師。四、工作總結(一 )高度重視，制定工作計劃我們緊緊圍繞關于結對幫扶工作有關規定,在已取得幫扶效果的基礎上，進一步完善了幫扶計劃，有效地引導和促進了教育教學理念的更新和教育教學工作的有序開展。(二 )重視交流，達到優質資源共享在日常的教育教學中，我們通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法

5、，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，強化提高課堂教學的有效性教學研究，從而不斷提高自身的業務素養。本人積極參加各級教研活動， 積極挑戰自我， 勇挑重擔 ;在教學中 ,讓學生動手操作，幫助學生在自主探索和合作交流。同時，以學生為主體,教師為主導 , 教師只起組織者，引導者，幫助者和促進者的作用，充分發揮學生的主動性，教師在“導”中幫助學生主動建構知識，最終達到使學生有效地實現對當前所學知識的意義建構的目的。（三）加強聯系，建立穩定的互訪機制為切實了解結對幫扶工作中的效果，共同提高業務素質，主要以公開課、示范課，來提高教師在實際教學中的應用能力。五、感受與啟發一是老師有了新的教育教學理念，明確了課堂教學有效性。二是老師艱苦創業、自強不息、樂于奉獻的精神得到了發揚和升華。三是處在困境中的學生奮發向上的學習積極性得到渲染。四是有限的優質教育資源得到了共享，促進了農村基礎教育的均衡發展，向教育的公平發展邁進了一步。另外，在教學中，教師要重視教學內容呈現方式豐富多彩重視學生在學習中的主人地位，注意提供學生積極思考與合作交流的空間 ;重視改變傳統的學習方式。總之，學校結對幫扶工作是一項根本