1、2020人教版四年級英語下冊教學工作計劃一、指導思想：以新英語課程標準為指導，認真貫徹貫徹落實教育部關于積極推進小學開設英語課程的指導意見 和小學英語課程教學基本要求的文件精神，結合我校教學和英語教學的實際情況，從學生實際出發，本著培養學生良好語言發展能力，為學生終身發展的原則，制定本計劃。二、年級情況分析：本年級共有5 個班，各個班情況相差很大。班級容量大，后進生也很多， 再加上新轉來的有好幾個同學原來根本沒有英語基礎， 所以教學任務很艱巨。本年級上學期期考平均分65.42 分，及格率為60.55%，優秀率為22.15%。大部分學生態度端正，有良好的學習習慣， 能按時完成作業， 有初步的自學

2、能力， 喜歡提出自己不同的見解。能熟練運用 26 個字母以及所學單詞、短語以及句子。但是仍有一部分學生對掌握英語有一定困難，需要本學期來加強學習英語的能力。同時本學期應該在課堂上加強學生的英語口頭表達能力。三、本學期教學目標1、 能聽懂、 會說 12 組會話， 活用四會句型， 進行簡單的交流， 做到大膽開口，發音正確。2、能聽、說、認讀60 個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫 61 個單詞和 24 個句子（包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色等幾個話題） ，并能簡單運用。3、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。4、能聽、做6個“TPR活動。5、進一步培

3、養良好的書寫習慣，要求采用手寫體，能做到書寫整潔、規范。6、養成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調，以培養良好的英語語感。7、能在完成某個任務（如涂色，小制作）的過程中學會相關的詞句，并且培養動手能力。8、能唱8 首歌曲。9、 能聽、 說、 吟唱 7 首歌謠。10、 能完成 6 個自我評價活動。 11、能聽懂 6 個幽默小故事。四、教學重難點分析1、 重點學習學校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能；2、 學習時間的表達以及描述不同時間進行的日常活動；3、 學習服裝名稱及其單、復數的使用習慣；4、 學習表示天氣狀況的形容詞；學習有關衣服和鞋子的大小、評價價格、顏色和款式；5、 學

4、習農場上常見的牲畜和蔬菜名稱以及包含名詞復數形式的一般疑問句。五、教學措施6、 大膽改革課堂教學，精心設計課堂活動，努力為學生營造生動活潑的語言學習氛圍。7、 以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、 學中用， 從而保證學生英語學習的可持續性發展。8、 實行作業改革，從作業內容、形式、份量等方面進行，以激發學生學習英語的興趣和積極性。9、 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。10、 舉辦朗誦、單詞聽寫話等比賽，激發學生競爭意識及提高學習興趣。6、關于學困生：（1）、找準學困生的學困點，因人制宜。給他們配定“小老師”， 多多幫助他們

5、。（2）、給學困生多創造機會，讓他們品嘗成功，樹立信心。（3）、多與后進學生談心，多做情感交流。了解他們的內心世界。（4）、關注課堂動態生成的過程，抓住學生的閃光點，及時進行表 揚、鼓勵、引導。（5）、調整教師與學生的心態，根據實際情況能夠及時調整。誨人不倦，時刻讓自己有耐心六、教學進度表周次教學內容及課時備注1Unit 1 My School Part B (2)2單元檢測一（1）試卷評講（1）3Unit 2 What time is it? Part A(2)4Unit 2 What time is it? Part B(2)5單元檢測二（1）試卷評講（1）6Unit 3 Weather Part A(2)7Unit 3 Weather Part B(2)8單元檢測三（1）試卷評講（1）9期中復習段考10Unit 4 At the farm Part A(2)11Unit 4 At the farm Part B(2)12單元檢測四（1）試卷評講（1）13Unit 5 My clothes Part A(2)14Unit 5 My clothes Pa