1、三年一班中隊工作總結歲月如水悄然流逝，生命如歌娓娓動聽。又是一學年期末的盛夏，回顧這一學期少先隊工 作的點點滴滴，有辛苦也有快樂，有付出也有收獲。本學期的少先隊工作在校領導的指導下， 緊密結合學校總體教育工作，努力配合政教處德育工作，積極開展少先隊主體活動。 開展豐富有益的各項活動，充分發揮少先隊的組織優勢，拓展校外少先隊工作領域，為少年兒童的健康成長提供切實有效的服務。現將本學期少先隊工作總結如下：一、以榜樣的力量感染隊員輔導員自身的素質對創設良好的班集體，全面提高學生素質，具有舉足輕重的作用。要規范學生的行為，首先要規范自己的行為； 提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育 工作中，能

2、真正做到為人師表，率先垂范。要求學生做到的，自己帶頭做到；要求學生講文 明禮貌，自己首先做到尊重每一位學生人格；教育他們熱愛班級，搞好團結；在學習上，要 求學生書寫認真工整，并加以督促。我時刻注意自己的一言一行，努力成為學生學習的榜樣， 成為學生愿和我講知心話的朋友。二、重視與家長的聯系，雙向管好孩子孩子的進步，集體的成長，離不開班主任、輔導員，也離不開家長。為了更好地全面了 解學生情況，我通過家校聯系、家長會等形式與家長建立聯系，通過交流更能了解學生，從而做好學生的思想工作。 結合平時發現的問題在家長會上，對家長提出一定的要求， 并介紹一些教育孩子的方法、經驗。比如如何檢查學生的作業，發現錯

3、誤不要直接指出， 而要引導孩子自己檢查出來， 必要時可以縮小范圍， 這樣可以養成孩子自己檢查的習慣。在生活體驗和家務事上要求家長不要太寵著孩子，而要讓他們進行一些必要的鍛煉。因為一個孩子缺少了因有的生存能力和應急能力這將影響到孩子的將來。因為我們現在的隊員在這方面的能力在逐步的退化。這一學期，我們組織了一次家長會，在會上給家長介紹學生在學校的表現， 爭取雙向管理學生，從而達到更好的效果。三、重視對學生的法制、安全教育生命屬于我們每個人只有一次。作為輔導員我深感責任重大，時刻牢記要讓每位學生平 平安安上學來，安安全全回家去。時常利用隊會課對學生進行法制安全教育。還利用宣傳畫、錄像、知識講座對隊員

4、進行防溺水、防震、防火等教育。在學校組織的防震、防火演練活動中，我們精心組織，嚴密部署帶領隊員有序撤離教室。從而成功的對隊員進行了體驗教育。同時還加強隊員的衛生意識教育。遇到身體不舒服，不要亂服藥，要找醫生看病；飯 前飯后都要洗手；夏天到了要勤洗澡、勤換衣服講究個人衛生，養成良好的衛生習慣。四、重視各項比賽，增強班級的凝聚力比賽是最能檢驗一個班級的凝聚力情況。這學期學校舉辦重大的比賽有運動會、繪畫比 賽，藝術節匯報演出、弟子規誦讀比賽、演講比賽、跳繩比賽等，我帶領學生積極參加，均 獲得第一名的好成績。 這些活動的開展尤其是運動會增強了中隊的凝聚力，增強了學生們的集體觀念和榮譽感。五、重視班隊活

5、動的開展，豐富學生的生活中隊活動課的開展，既可豐富學生的生活，又可鍛煉學生的能力。本學期開展的中隊活 動內容豐富：有“文明禮貌我先行”，“孝敬父母 學會感恩” “手拉手共成長”等。結合 三月份的文明禮貌月在母親節到來之際，我要求隊員為父母做一件事，回憶了成長過程中母親的一個個畫面，并寫成了一段段感人的文字，制成了一張張精美的賀卡，獻給了一位位偉 大的母親，并祝愿全天下的母親日快樂！在開展的手拉手共成長互助活動中，號召隊員們積極行動起來向災區的小朋友捐獻“愛心包裹”。在此項活動中我中隊隊員踴躍捐款獻愛心。、優秀隊員、雛鷹爭章隊員。并進我還利用“六一”活動開展相互進行評比，評選“五星”行集體投票，

6、有什么意見可以直接提出，被提的同學要虛心接受，發揚優點，克服缺點。這些活動的開展使隊員的素質有了很大的提高。 社會不良風氣， 不僅對周圍環境產生了一系列危害， 還對學生造成了一些不好的影響。 我中隊結合社會狀況，切合學生實際，組織學生從身邊事做起，加強隊員的環保意識教育。號召隊員們積極參與活動，發揮“綠色小衛士”的作用，美化家園的社區清潔活動，美化教室的墻室布谿比賽，對隊員進行環保教育，提高隊員的環保意識和社會公德意識。盡管輔導員的工作煩瑣，為了孩子，我將繼續努力。在今后的日子里，我將大膽創新、研究和實踐一步一個腳印地搞好中隊工作。希望在下學期我的輔導員工作能有更高的境界 在創新、活潑中提升工

7、作品位。三年二班中隊工作總結這學期，我們三年級二班根據開學的計劃，主要開展了組建班干部隊伍，教育學生成為有愛心的孩子以形成團結互助的班集體這兩方面的工作。在組建班干部隊伍方面我主要是按照以下幾方面去做的。一、以干部獨立管理為主，老師指導為輔。1 、注重班干部培訓。 （明確各種職責并形成可實施的書面規則）2 、注重樹立每個小隊長在工作中的地位。 （使每個小隊的隊員能多位負責，能任務到位，能分工管理，干部能進行督促）3、注重當天值日干部職責的訓練、提示，形成常規，并形成規則。4 、 注重小組與小組間的競爭， 進行每周評分。 建立在小組評星制度和為組爭光的思想。在每天生活中的做操，課間活動，課堂，漂

8、書管理、文明禮儀等都可以有收獲。正因為通過這幾方面的指導， 學生形成了自己的班級自己管理的理念， 使班級管理能到位到每個人，到位到每件事。二、 在班級班干部已經建立的基礎上，我引導孩子們主要進行了以下教育主題：團結互助，人人為我，我為人人。我主要是從以下幾方面去做的。1、利用課堂、早會、隊會，通過講故事、了解社會和一些社會實踐活動引導學生建立以下觀念： 樂于助人是人之常情，是區別于動物的一個方面。 助人是與人方便，與己快樂的一種生活方式。2、平時注意觀察班級的同學情況，以抓個別而帶動全班。我主要從以下幾個方面去抓的。抓干部：抓住班長，和最有特色的一個干部。抓住了他們，這個班級的教育就成功了一半

9、。抓優秀學生：特別是成績不夠好的一個孩子，但有愛心。所以我抓住了他這個典型，就可以使孩子們建立觀念：團結友愛可以讓你開心快樂，思想健康。抓學生的轉變：有個孩子才轉來市有欺負女同學的問題。我沒有單獨進行批評教育，只開玩笑地說： 男子漢是不欺負女孩子的喲！ 你問問我們班上的男子漢們， 是不是這樣呀？這樣一引導，使所有的男孩子感到特別的開心，這個孩子也沒有再欺負過女孩子了。3 、 除外， 作為老師我也注意引導班干部組建班內建立互助小組。 在學習小組中互幫互助，一幫一，在活動小組中進行互助活動，同時班干部對班級其他同學要進行幫扶。三、密切與家長配合，做好學生思想工作。家庭教育在青少年成長中發揮著不可估

10、量的作用，家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。一直以來，我保持與家長密切聯系，不斷進行電話聯系和家訪，形成"雙管齊下 "教育網絡，促使學生良好行為的形成。每周認真簽閱紅花表。用紅花表作為互聯的橋梁 ，每周將學生在校情況呈交家長審閱，以取得家長的支持，達到齊抓共管的目的。還進行家訪，召開家長會使家長及時了解孩子的情況。通過這些活動，使孩子們更加熱愛這個團結友愛的社會，知道在他們生活的各個方面都有很多人在為他們服務， 在為他們做著很多細小的、 不可缺少的事情。 我們所處的整個社會是一個“人人為我，我為人人”的友愛互助的集體。三年三班中隊工作總結三年級的第二學期馬上就要

11、結束了 ,本學期在我的帶領下,經過全體隊員的共同努力 ,我們中隊取得了很好的成績,現將主要工作總結如下:本學期各中隊委員分工負責， 承擔了各項的中隊工作， 為全班同學服務。 中隊長每天很早到學校開教室門， 早自習帶大家讀課文， 每周按時召開班隊會； 副中隊長負責為各科老師收作業。 文體委員每天督促大家做眼保健操； 衛生委員負責班內衛生， 每天早上很早到學校檢查清潔區， 放學后也先去清潔區檢查， 直到合格了才離開學校； 各小隊長也非常認真負責，每天認真帶領本組組員做好值日， 及時收作業， 還利用課間時間幫助本組學習有困難的同學。每一個小隊都在盡力為自己的目標努力著。一、利用中隊活動對每位隊員進行

12、思想道德教育。長期以來， 我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動， 對每位隊員進行思想道德教育。 如： 為了培養學生的好行為、 好習慣， 我結合孩子身邊的具體事例開展以 “做人要有好形象”為主題的一系列中隊活動。如： “敲門的禮節” 、 “怎樣與人相處” 、 “如何打電話” “如何接待客人”等等。通過這些活動，使學生懂得形象的重要，懂得什么才是語言美、行為美、心靈美。又如為了培養學生集體精神，告訴學生“眾人拾柴火焰高”的道理，利用上學期我校開展的秋季運動會； 我中隊開展“人人爭為班集體盡一份力”的活動， 不參賽的隊員個個爭為參賽的隊員做好后勤工作， 如： 買礦泉水， 拿衣鞋等等。 為

13、我班取得優異成績奠定了堅實的基礎。 安全一直是學校工作的頭等大事， 為了從根本杜絕不安全事故的發生，我堅持時時、處處開展安全教育，隨時隨地對學生灌輸安全重于泰山的意識， 確保我班無一例安全事故的發生。二、結合學校的要求，開展豐富多彩的中隊活動。學校領導對少先隊工作給予極大關注，在大隊輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈， 我們中隊也不甘落后， 積極響應。 如： 根據學校 “流動紅旗評比” 活動內容，我中隊開展了“比一比誰的衛生搞得最好” 、 “誰做值日最負責”等活動。又如：為了鼓勵我班隊員積極參加“弘揚傳統文化，營造書香校園”活動，我中隊也開展了“課文朗讀比賽”“講故事比賽” 。另外

14、我中隊還開展了“人人爭做好隊員”的活動，許多隊員都爭當“環保小衛士、 ” “愛校如家小主人”為學校小花園的花草松土、澆水，為學校的圖書室整理書籍，修補圖書，為街道打掃衛生等等。三、密切與家長配合，做好學生思想工作。家庭教育在青少年成長中發揮著不可估量的作用， 家長對孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長。一直以來，我保持與家長密切聯系，不斷進行電話聯系，充分利用“校訊通”的作用，促使學生良好行為的形成。為了取得家長的支持，達到齊抓共管的目的，還召開家長會使家長及時了解孩子的情況。四、利用好少先隊標志進行思想教育。我花了大量的時間向學生介紹少先隊的來歷，紅領巾的由來，激發他們戴紅領巾的熱情。 針

15、對如何保證不忘戴紅領巾、 保護紅領巾、 會系紅領巾等方面細致地指導、 督促、 落實，并派專人每天檢查隊員們佩戴紅領巾的情況。 除此以外， 我還利用了中隊委員標志和小隊長標志，樹立榜樣意識，激發學榜樣、作榜樣的斗志。辛勤的耕耘結出了碩果，學生們的思想素質得到了全面的提高，少先隊系列活動促使了良好班風的形成， 這有賴于全體學生的努力結果，受到老師們、 家長們的認可， 一年的工作，取得一些成績，也有許多不足之處，在今后的日子里，我會大膽創新、研究和實踐一步一個腳印地搞好班級工作。三年四班中隊工作總結輔導員的地位在學生心目中是至高無上的， 輔導員的話對學生是最具號召力的。 在眾多任課教師中，學生對輔導

16、員老師是最崇拜的、 最信賴的。 在這幾年的執教生涯中， 我深深體會到 : 良好的師生感情是決定輔導員工作成功與否的關鍵。怎樣才能使學生“親其師，信其道”呢?我試著從以下幾點做起，并收到了良好的效果。一、以身作則，為人師表教師的一舉一動、 一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。 古今中外的教育家無不強調身教勝于言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是輔導員，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現象的態度，都這樣或那樣地影響著全體學生。有一句話說的好: “教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人。 ”我希望我的學生成為積極向上、勇于創

17、新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、 盡力做好任何事情， 有一定心理承受力的全面發展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。 事實證明，在教育工作中要努力做到 : 正人先正己，時時事事做學生的表率。 如 :教育學生遵紀守法， 教師就不能有違法亂紀行為 ;教育學生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養，也不會得到滿意的效果。二、一視同仁，嚴格要求師愛是最神圣的， 其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。 教師要做到愛而有度，嚴而有格。在社會急劇變革的今天，面對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊

18、價值觀念的沖突， 激烈的競爭，以及拜金主義的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的光環，在這種環境下，熱愛學生與嚴格要求相結合應是教育的基本準則，讓學生體會什么是真誠的愛， 用實際行動去愛， 但面對各種因素， 我們必須做到對學生的愛要一視同仁。 學生對老師的態度是很敏感的， 一句親切的話語投到學生的心中， 會激發他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因， 以便徹底杜絕。 一位合格的輔導員不僅能做好優秀生的工作， 而且更應該做好文明規范的教育工作， 輔導員對學生要動之以情， 曉之以理， 激發他們的上進心，增強他們克服

19、困難的勇氣， 使學生明白道理， 決不能對他們惡語相傷， 決不能有半點輕視的態度，更不能谿之不理，也不要用同一標準把他們與優秀生比較。否則，會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產生敵對情緒，而達不到教育的效果。三、信任學生，尊重學生渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力量。我們班上也有幾位同學在學習上有些困難，有的同學是因為學習目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學習成績及各方面都比較差，常受到同學們的鄙視。 通過一段時間的觀察， 我掌握了這些學生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學習的目標，學習成績也有了明顯的進步。再如有的同學是因為思想懶惰、 不認真聽講、作業不按時完成，學習習慣較差，造成成績上不去。面對這種情況，我幫助他 克服了懶惰心理，校正了學習習慣，讓他變的愛學習了。 作為輔導員，我對于這些特殊學生， 首先親近他