滬科版八年級物理-杠桿的平衡條件-練習題_第1頁
滬科版八年級物理-杠桿的平衡條件-練習題_第2頁
滬科版八年級物理-杠桿的平衡條件-練習題_第3頁
滬科版八年級物理-杠桿的平衡條件-練習題_第4頁
滬科版八年級物理-杠桿的平衡條件-練習題_第5頁
免費預覽已結束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、杠桿練習題判斷杠桿的種類根據杠桿平衡條件:杠桿是等臂杠桿。(既不省力,也不費力;既不省距離,(1)若 Li L2貝u Fi F2(2)若 Li F2(3)若 Li =L2則 Fi =F2也不費距離。)杠桿是省力杠桿;(省力但費距離)杠桿是費力杠桿;(費力但省距離)即通過比較動力臂和阻力臂的大小,就可以判斷杠桿的類型i.如圖所示的工具中,屬于費力杠桿的是()2.如圖所示的用具中,屬于費力杠桿的是()3 .小華用釣魚竿釣起重為i5N的魚,如圖所示,OA=0.4m , OB=2m。下列說法正確的是()A.用釣魚竿釣魚費距離C.手對魚桿的拉力 Fi的大小為75NB.釣魚竿是個省力杠桿D.手對魚桿的拉力

2、 Fi的大小為3N3題圖4 .如圖8-3所示,用始終與杠桿垂直的力 F,將杠桿緩慢地由位置 A拉至位置B,阻力G的力 臂,動力F。(填“變大”或“變小” “不變”)5 .如圖8-4所示,一根重木棒在水平動力(拉力)F的作用下以 O點為軸,由豎直位置逆時針勻速轉到水平位置的過程中,若動力臂為I,動力與動力臂的乘積為M,則()A. F增大,1增大,M增大B. F增大,1減小,M減小C. F增大,1減小,M增大D. F減小,1增大,M增大6 .如圖所示是一種健身器械,AOB可視為一個杠桿,。是它的支點(1)小明用力向下拉杠桿時,重物被抬起,此時 AOB是一個 (選填 省力”或費力”)杠桿。(2)他想

3、更容易抬起重物,應該將手 (選填靠近”或遠離”)O點,這是因為增大 了。7 .如圖所示為開瓶時使用的開瓶器 (圖a),可以簡化成不計重力的省力杠桿 (圖b), O為支點。若動力Fi和 阻力 F2 都與杠桿垂直,且 AO=6cm, BO=1cm , Fi=25N,貝U F2=N。6題圖7題圖10題圖11題圖8 .如圖所示,一名同學在做俯臥撐,如果把人的軀干看作一個杠桿, 這是一個(填 省力”或費力”)杠桿,該杠卞f的支點是 (填圖中字母)8題圖9題圖9.如圖所示,桿秤秤花的質量為0.1千克,桿秤的質量忽略不計。若桿秤水平靜止時,被測物和秤蛇到秤紐的距離分別為 0.05m、0.2m,則被測物的質量

4、為 千克。若秤花有缺損時,則桿秤所示的質量值被測物的真實質量值(選填小于、等于“或 大于)10 .如圖所示,在輕質杠桿 OA的A端掛一邊長為10cm的正方形石塊,在 OA的中點施加一豎直向上的力F,當力F=40N時,杠桿在水平位置平衡,則石塊重_No其密度為 kg/m3,將石塊浸沒于盛水的燒杯中,若杠桿仍在水平方向再次平衡,則 F=No (g =10N/kg)11 .圖中AB是用軟繩懸掛的杠桿,請在 A點畫出能使杠桿在圖示位置平衡的最小拉力的示意圖12題圖13題圖12 .如圖所示,為自行車腳踏板的示意圖,作用在腳踏板上的力F。請在圖中畫出該力的力臂。13 .如圖所示,在課桌的 C點用最小的力把

5、桌腿 B抬離地面,在抬起時桌腿 A沒有滑動。請在 C點畫出這 個力的示意圖,并標出它的力臂1。14 .在探究杠桿的平衡條件”實驗中,所用的實驗器材有杠桿、支架、刻度尺、細線、質量相同的鉤碼若干。(1)將杠桿裝在支架上,發現杠桿右端下沉,如果將杠桿右側的平衡螺母向左調到頭了,杠桿右端仍下沉,此時應將杠桿左側的平衡螺母向 調,直到杠桿在水平位置平衡為止。(2)某同學進行正確的實驗操作后,得到的數據為 F1=6N、11=20cm、F2=4N和12=30cm。該同學根據這些數 據能否得出探究結論?,理由是: 。(3)使杠桿在傾斜一定角度的位置做實驗,也能得出杠桿平衡條件。這種實驗方案與杠桿在水平位置做

6、實驗的方案相比較,你認為哪種實驗方案好并說明理 由:。(4)如圖所示,杠桿在水平位置平衡。如果在兩側鉤碼下再各掛一個相同的鉤碼,則杠桿端將下14題圖15題圖15 .我們都做過 探究杠桿平衡條件”的實驗。(1)實驗前沒有掛鉤碼時, 若杠桿左端下傾,則應將右端的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調節, 使杠桿在水平位置平衡,實驗前使杠桿水平平衡的目的是 。(2)實驗中,用如圖所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距),但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式。這主要是因為該種方式()A.一個人無法獨立操作B.需要使用太多的鉤碼C.力臂與杠桿不重合D.力和力臂數目過多(3)如圖所示,不改變支

7、點 。右側所掛的兩個鉤碼及其位置,保持左側第 格的鉤碼不動,將左側另外兩個鉤碼改掛到它的下方,杠桿仍可以水平平衡。16 .在探究杠桿平衡條件的實驗中:(1)小明發現杠桿右端低左端高, 要使它在水平位置平衡, 應將杠桿右端的平衡螺母向 調節。小明調節杠桿在水平位置平衡的主要目的是 、。(2)如圖甲所示,在杠桿左邊 A處掛四個相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼 個。(3)如圖乙所示,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,當彈簧測力計逐漸向右傾斜時,使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數將 (變大/變小/不變),其原因是。24 .如圖所示,把一根質量是 2kg且質量均勻分布的木棒AOB從O點懸掛(AO=3OB ),當在B端掛一個重物時,木棒恰在水平位 置平衡。求此重物的質量是多少?圖 8-1725 .圖8-17中,OB為輕質杠桿, OA=60cm, AB=20cm。在杠桿的B端掛一個所受重力為 60N的重物,要使杠桿在水平位置上平衡,在A點加一個多大的豎直向上的拉力?26 .如圖所示,一輕質杠桿 OA可繞。點無摩擦

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論