1、.一年級下冊數學?多一些、少一些?說課稿您如今正在閱讀的一年級下冊數學?多一些、少一些?說課稿文章內容由搜集!本站將為您提供更多的精品教學資源!一年級下冊數學?多一些、少一些?說課稿一、說教材這節課的教材選自義務教育課程標準實驗教科書一年級下冊40頁的內容。?比多少?是在學生學習了100以內數的認識之后進展教學的，這節課將為以后進一步學習數的比較打下根底。也為其他學科的學習及生活中的廣泛用鋪路。二、教法學法數學應該是學生生活中不可缺少的部分。沒有生活的數學是沒有魅力的數學。本課設計不斷創設富有生活意義的操作活動，鼓勵學生在操作中體驗生活的數學，從操作中發現，從發現中體驗，讓做數學真正成為師生互

2、動的根底和紐帶，成為課堂開展的原動力，表達新課程人人學有價值的數學，人人都獲得必須的數學的教學理念。基于以上的知識，并結合本教材的特點，制定如下教學目的:1.知識目的：進一步感知100以內的多少，會用多一些，少一些，多得多，少的多描繪數之間的大小關系。2.才能目的：培養學生的觀察力，概括力。3.德育目的：使學生感受數學無處不在。4.情感目的：激活學生理解多一些，少一些，多得多，少得多的主觀需要，使學生愛學，樂學，在活動中體驗成功，培養學生團結，協作的精神。以上目的在數學活動中浸透，形成德育、智育、知識與才能的結合，本課的重、難點是：理解多一些，少一些，多得多，少得多的意思，并能用它描繪數之間的

3、大小關系。三、教學過程分四層次：導入、新課、練習、總結.1.導入部分：猜班級人數：我班級的人數比40多、比45少，誰能猜一猜我班有多少人？通過猜數，集中學生注意力，并調動學生的學習興趣，為新課的學習奠定根底。2.新課部分如今科學認為知識并不能簡單地由老師或其別人的傳授給學生，而只能由每個學生根據自身已有的知識和經歷主動地加以建構針對這樣的認識以及本課的知識特點，本環節我通過學生觀察、比較、討論、理論等方法探究新知，詳細設計如下：課件出示魚缸圖花金魚15條、黑金魚10條讓學生根據自己已有的知識經歷，利用多一些，少一些，多得多，少得多之中的一個詞來描繪二者之間的數量的多少關系。再出示紅金魚48條的

4、魚缸圖，學生再次按照前面的方法嘗試著用多一些，少一些，多得多，少得多來描繪三者間數量的多少關系，在描繪的過程中，培養了學生的觀察力和概括力。3.練習部分基于一年級學生課上集中注意力的時間短，易疲勞的特點，我特將此環節設計為游戲的形式，讓學生在輕松、愉快的氣氛中穩固新知，同時也使學生才能主動參與，從而更好的完成教學目的。4.總結部分老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味?？偨Y課上所學內容，并將課上所學知識用于生活，也要在生活尋找數學知識，增強了學生對數學的應用意思。要練說，得練看。看與說是統一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。在整個教學過程中，我注意發