1、.五年級數學下冊期中測驗卷含答案五年級數學下冊期中測驗卷一、填空。每空1分，共23分1、9.87升= 毫升 2700立方厘米= 立方分米2、在括號里填上適當的容積單位。1小朋友每天要飲水1100 2一瓶洗發液約有500 3小軍家每月用去食用油6 4一桶酸牛奶約有1.25 3、五年級數學下冊期中測驗卷：最小自然數是 ，最小奇數是 ，最小質數是 ，最小合數是 ，用這四個數組成一個最大四位數是 。4、長方體是 個面， 條棱， 個頂點。5、能同時被2、3、5整除的最小兩位數是 ，最大三位數是 。6、千位上是最大的一位數，百位上是最小的合數，十位上是最小的質數，個位上是最小的自然數，這個數是 。7、一個

2、正方體的棱長和是36cm，它的體積是 ，外表積是 。8、3個連續偶數的和是36，這3個偶數分別是 、 、 。9、一根長方體木料的體積是4.5立方分米，橫截面的面積是0.5立方分米，木料的長有 分米。二、判斷。正確的打，錯誤的打10分。1、0是所以有非0自然數的因數。 2、一個自然數，假如不是質數，就一定是合數。 3、2是偶數，也是質數;9是奇數，也是合數。 4、一個數的倍數一定比這個數的約數大。 5、個位上是0的多位數一定有因數2和5.。 6、有96=1.5的算式中，6可以整除9。 7、兩個質數的積一定是合數。 8、兩個奇數的和還是奇數。 9、正方體是特殊的長方體。 10、一個長方體至少有4個

3、面是長方形。 三、選擇。把正確答案的序號填在括號里20分1、一只水桶可以裝15升水，就是說水桶 是15升。A、容積 B、容量 C、體積2、用棱長為1cm的正方體小木塊，拼成一個較大正方體，需要這樣的小木塊 個。A、2 B、4 C、83、兩個質數的和是 。A、奇數 B、偶數 C、奇數或偶數4、表示魚缸中金魚條數的數是 。A、奇數 B、分數 C、自然數5、物體所占 的大小，叫物體的體積。A、空間 B、位置 C、面積6、把一根長方體的木料，等分成2段，外表積增加了 。A、1個面 B、2個面 C、4個面7、421減去 ，就能被2、3、5分別整除。A、1 B、11 C、218、1.5立方米= 立方分米A

4、、15 B、150 C、15009、正方體的棱長擴大到原來的2倍，那么外表積就擴大到原來的 倍，體積就擴大到原來的 倍。A、2 B、4 C、810、一本數學書的體積約是150 A、立方米 B、立方分米 C、立方厘米四、按要求解答以下各題。17分1、 在 里填上一個不同的樹，使填成的多位數都是3的倍數。15 1 5 1 5 1 5 1213 3 13 3 13 32、在 里填上一個適宜的數，使填成的多位數同時是2、3、5的倍數。5 3 6 1 9 3、猜猜我是誰。1我是6的倍數，又是4的倍數，別忘了我還是12的因數。 2我們兩個的和是6，積是8，質數是 ，合數是 。3我們兩個的和是18，積是77

5、，這兩個質數分別是 和 。4我們兩個的和是20，差是6，這兩個質數分別是 和 。五、應用題。前六道題各4分，最后一道6分，共30分1、科技小組用60厘米的鐵絲做個長方體模型，這個長方體的長是6厘米，寬是5厘米，高是多少厘米?2、猴王有57個桃子，每只小猴子都分5個桃子，分到最后一只猴子時，發現少了幾個桃子，至少再拿來幾個桃子才剛好夠分?猴子共有幾只?3、朝陽小學操場上有一個沙坑長2.5米，寬1.5米，深0.6米，填滿這個沙坑，需要多少立方米?4、做一個無蓋的長方體鐵皮水桶，底面是邊長為4分米的正方形，高5分米，做這個水桶至少需要多少平方分米的鐵皮?5、一個棱長為4分米的正方體魚缸里裝滿水，把水

6、倒入一個長8分米，寬4分米的長方體空魚缸里，水深多少分米?6、一個教室長8米，寬6米，高3.5米。如今要粉刷教室的墻壁和天花板，門窗和黑板的面積是22平方米，平均每平方米用涂料0.25千克，粉刷這個教室共需要涂料多少千克?7、有一個長5分米、寬4分米、深2分米的長方體玻璃缸，向缸中放入一個正方體鐵塊，然后注滿水此時水已吞沒正方體鐵塊，當取出這個鐵塊后，水面下降了0.2分米，這個鐵塊的體積是多少?答案一. 填空。1、9870 2.7 2、毫升 毫升 升 升 3、0 1 2 4 42104、6 12 8 5、30 990 6、9420 7、27立方厘米 54平方厘米 8、10 12 14 9、9二

7、、判斷。1. 2、 3、 4、 5、 6、 7、8、 9、 10、三、選擇題。1、A 2.C 3.C 4.C 5.A 6.B 7.A 8.C 9.B C 10.C四、按要求填空。1、10 3 6 9 22 5 82、51、4、730 62、5、820 3、6、9903、112 22、4 311、7 413、7五、解決問題。1、604-6-5=4厘米 2、少3個，至少再拿3個，猴子有12只。3、2.5 1.5 0.6=2.25立方米4、44+454=965、444 84=2分米宋以后，京師所設小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。

8、到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正。“教授“學正和“教諭的副手一律稱“訓導。于民間，特別是漢代以后，對于在“校或“學中傳授經學者也稱為“經師。在一些特定的講學場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前

9、的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。6、86+83.5+63.52-22=172立方米1720.25=43千克觀察內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼

10、兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。