1、.五年級教案：一個數除以小數一教學目的1使學生理解除數是小數的除法的算理，掌握除數是小數的除法計算法那么2培養學生的計算才能3浸透轉化的數學思想教學重點理解并掌握一個數除以小數的算理和計算方法教學難點理解被除數的小數點位置的挪動要隨著除數的變化而變化教學過程一、復習引新一根據商不變的性質填空，并說明理由148163 2480160 34800160044.81.6 50.480.16 60.0480.016二用豎式計算8.118二、指導探究一啟發提問：我們已經學會了除數是整數的小數除法除數是小數該怎樣計算呢？能不能轉化成除數是整數的除法來計算呢？板書課題：除數是小數的小數除法二教學例4做一條短

2、褲要用布0.67米，56.28米布可以做多少條短褲？1讀題、列式2考慮：你打算怎樣計算？兩種思路3獨立列豎式解答副標題#e#三教學例5計算 10.50.751由學生獨立完成，指名板演2指名說一說是怎樣計算的提問：為什么把被除數和除數同時擴大1000倍，同時擴大100倍行嗎？四總結計算法那么根據上面兩道題的計算，誰能說一說除數是小數的小數除法計算法那么是什么？三、穩固練習一下面各題中除數和被除數需要同時擴大多少倍，應該怎樣挪動除式中的小數點？二把下面的題變成除數是整數的除法4.681.212 2.380.345.20.3232 1610.46三計算下面各題1.441.8 11.72.6 4.48

3、3.2四世界上最大的鳥是鴕鳥，體重達135千克，最小的鳥是峰鳥，體重只有0.0016千克鴕鳥的體重是峰鳥的多少倍？四、課堂小結今天我們學習了什么？除數是小數的除法法那么是什么？計算時要注意什么？五、課后作業6.210.03 2101.4 1.1042419.7652 109.20.42 8.40.56要練說，得練看。看與說是統一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。10.

4、84.5 6.8250.91 25.841.7宋以后，京師所設小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正。“教授“學正和“教諭的副手一律稱“訓導。于民間，特別是漢代以后，對于在“校或“學中傳授經學者也稱為“經師。在一些特定的講學場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先生那么稱為“老師或“教習。可見，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“