大班數學活動：認識單雙數_第1頁
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文檔簡介

1、精選優質文檔-傾情為你奉上大班數學活動：認識單雙數活動目標：1初步理解單數與雙數的含義。2學習區分10以內的單數和雙數。活動準備：11-10“串魚板”、“掛魚架”2分組材料：第一、二組：可愛串魚板 第三、四組：益智分類卡 第五、六組：有趣的涂色活動過程：一、 創設“貓媽媽曬魚干”的情境引入，引導幼兒感知、理解單雙數的概念。引導語：貓媽媽今天釣了好多魚，它想把魚曬成魚干，我們來看看它用了什么好辦法！ 1通過觀察串魚板學習區分10以內的單雙數。提問：聰明的貓媽媽用串魚板來曬魚，小朋友們看一看，想一想，曬魚板上的魚都是怎么串的呢?貓媽媽把魚兩條兩條串在一起，串到最后又會怎么樣呢？小結：兩條兩條串在一

2、起，有的串到最后正好串完，有的串到最后還剩下一條。2. 感知理解單數，雙數的含義，知道2、4、6、8、10是雙數，1、3、5、7、9是單數。（1）請幼兒把串魚板掛到掛魚架上。師：那現在貓媽媽要請小朋友來幫忙了，把這些串魚板掛到掛魚架上，瞧，貓媽媽在掛魚架上做好了標志，兩條兩條正好串完的用兩個點來表示，兩條兩條串完還剩下一條的用一個點來表示。（2）認識單雙數。師：我們來看看兩條兩條正好串完的有哪些數字呢？像這樣兩條兩條正好串完的這些數字有個共同的名字，叫雙數。 兩條兩條串完還剩下一條的有哪些數字？兩條兩條串完還剩下一條的數字它們也有一個好聽的名字，叫做單數。（3）唱數，鞏固認識單數和雙數。師：原來數字里有單數也有雙數，那老師要來考考你們了，在1-10的數字里哪些是單數？哪些是雙數？二、 幼兒分組操作，鞏固10以內的單雙數。（1）幼兒分組操作，師提出操作要求。師：貓媽媽還帶任務來了，要請小朋友幫幫忙，請小朋友們輕輕的走到自己的位置上進行操作，做完以后呢，和好朋友互相檢查一下看看有沒有做對。第一、二組：可愛串魚板第三、四組：益智分類卡第五、六組：有趣的涂色（2）請幼兒互相檢驗任務的完成情況。三、做游戲“抱一抱”1教師講解游戲玩法：教師說出1-10的任意數字，請幼兒判斷是單數還是雙數。如果是單數，自己抱自己；如果是雙數，就找個朋友抱一抱。2師

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