四年級上冊數學《梯形的認識》教案_第1頁
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文檔簡介

1、精選優質文檔-傾情為你奉上第5單元 平行四邊形和梯形第5課時 梯形的認識【教學內容】:教材第66頁例3。【教學目標】:理解并掌握梯形的定義以及梯形各部分的名稱，并學會畫梯形的高。【重點難點】：重點：理解和掌握梯形的定義以及梯形各部分的名稱。難點：正確地畫出梯形的高。【教學過程】：一、引入新課我們認識了哪些圖形？下面這樣的圖形你見過嗎？二、學習新知1.出示例3。觀察這些圖形，它們有什么共同點？小組討論、交流，教師概括并板書：只有一組對邊互相平行的四邊形叫做梯形。今天我們學習梯形的有關知識。（板書課題：梯形）2.認識梯形各部分名稱。（1）結合圖說明，說一說梯形各部分的名稱。（2）教師說明：平行的兩

2、條邊分別叫做梯形的上底和下底。（3）梯形的高在哪兒？（4）教師畫高。教師邊畫高邊講解。通過上底一個頂點向對邊（下底）引垂線，這點和垂足之間的線段叫做梯形的高。 （5）讓學生畫高。教師巡視，注意幫助有困難的學生，然后展示學生作品。3.認識兩種特殊的梯形。邊出示圖邊說明：兩腰相等的梯形叫做等腰梯形。有一個角是直角的梯形叫做直角梯形。 4.鞏固練習：（1）教材第66頁“做一做”。先自己獨立練習，小組內說一說，互相交流檢查。（2）教材“練習十一”第4題學生獨立完成，畫在教材上。三、實踐應用1.教材“練習十一”第5題。（1）小組內討論交流，數一數，說一說。（2）集體訂正。2.教材“練習十一”第6題。（1）小組內討論交流，該怎樣剪？（2）試著剪一剪，說一說。3.教材“練習十一”第7題。說出圖中我們學過的圖形，用字母表示，如梯形BCDF。（1）小組之間說一說，看誰說出的圖形最多。（2）小組

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