1、語文S版二年級下學期語文閱讀理解專項積累練習含答案班級：_ 姓名：_一、 閱讀理解。狼和小羊狼來到小溪邊，看見小羊在那兒喝水。狼很想吃小羊，就故意找碴（chá）兒，說：“你把我喝的水弄臟了！你安的什么心？”小羊吃了一驚，溫和地說：“親愛的狼先生，我怎么會把您喝的水弄臟呢？您在上游，我在下游，水是不會倒流的呀！”狼氣沖沖地說：“就算這樣吧，你總是個壞家伙！我聽說，去年你經(jīng)常在背地里罵我，是不是？”可憐的小羊喊道：“啊，這是不可能的，去年我還沒出生呢！”狼不想再爭辯了，大聲喊道：“你這個小壞蛋！罵我的不是你就是你爸爸，反正都一樣！”說著，就往小羊身上撲去1從文中找出下列詞語的近義詞。有意

2、（_）   溫柔（_）   常常（_）2為什么說狼是故意找碴兒？在文中用“”畫出來。3讀完短文你認為狼和小羊分別是什么樣的人？_4你有什么話想對狼說嗎？_二、 閱讀短文，完成練習題。鋸成兩半兒的月亮青蛙蹲在荷葉上，他在數(shù)著池塘里的星星，一顆、兩顆、三顆，數(shù)著數(shù)著，他打起了瞌睡。當他睜開眼睛時，突然發(fā)現(xiàn)，池塘里的圓月亮被誰鋸成兩半兒了，小青蛙驚慌地叫起來：“月亮被鋸成兩半兒了，月亮被鋸成兩半兒了！”池塘里的魚兒和樹上的小鳥們，聽了嚇跳，都探出腦袋瞧一瞧，說：“咦，月亮不是好好的嗎？”青蛙再抬頭一瞧。圓圓的月亮像個銀盤一樣。他難為情了，說

3、：“我大概在做夢！”過了一會兒，他突然發(fā)現(xiàn)月亮又被鋸成兩半兒了。這次，他不再高聲叫喚，而是仔細地再看一看。小青蛙終于看清了，是大雁排成一個“一”字，正從圓月亮中間飛過，圓月亮就好像被鋸成了兩半兒。小青蛙不再驚慌，他大聲地笑著說：“我知道月亮是被誰鋸成兩半兒了”1短文中，圓圓的月亮像什么？請用 “ ”把句子劃出來，想一想，月亮還像什么？（最少寫出兩個） 2聯(lián)系上下文想一想，畫“”的句子中，“探”的意思是 。A探望B伸出C做偵察工作的人3月亮被誰鋸成兩半兒的月亮了呢？_。三、 閱讀短文，完成練習。陽陽和田田陽陽和田田是同桌。有一天下課的時候，田田不小心碰翻了陽陽的鉛筆盒。他連忙幫陽陽整理，可陽陽硬

4、說田田是故意碰的。田田賭氣跑了。下午活動課時，小朋友們在操場上做游戲。陽陽用手帕蒙住眼睛，開始摸。摸著摸著，他摸到了一張胖乎乎的圓臉，一張咧開的大嘴。“哧！”圓臉蛋兒忍不住笑出聲來。陽陽摸呀摸，又摸到了一張圓臉：嘴巴撅得老高，鼻孔里還輕聲打著“哼哼”。陽陽一把拉住他的手，大聲說：“田田！是田田！”大家都拍起手來：“猜對了！猜對了！”田田幫陽陽揭去蒙在眼睛上的手帕，好奇地問：“你怎么知道是我？”陽陽頑皮地笑笑，說：“不告訴你！”田田使勁拍了陽陽一下，開心地笑了。1陽陽和田田鬧矛盾的原因是什么？用“ ”畫出相關句子。2陽陽能猜出是田田的原因是（   ）A陽陽和田田是同桌，他們彼

5、此之間非常熟悉B陽陽誤會了田田，田田的嘴巴噘得老高C田田給了陽陽一些提示3讀了短文，你覺得當朋友之間出現(xiàn)矛盾時，應該怎樣做呢？_四、 我會讀短文，完成練習。老山羊和大灰狼大灰狼一看到河對岸的老山羊就饞得直流口水。他怕老山羊跑掉，就十分溫和地說：“山羊兄弟，過去我有許多對不起您的地方。今天就讓您先過橋，也算是我給您賠個不是。” 老山羊沉思了一會兒，笑著說：“你能認錯就好。我昨天不小心把腿摔傷了，走路特別慢，還是你先過橋吧！”大灰狼迫不及待地上了橋，一步一步緊逼過來。眼看大灰狼就要抓到老山羊了，突然，老山羊大喊一聲：“大老虎！當心！”大灰狼慌忙扭過頭去。就在這時，老山羊猛沖過去把大灰狼頂下了橋。1

6、短文共有_個自然段。2從文中哪句話可以看出大灰狼想吃老山羊？用“_”畫出來。3老山羊讓狼先過橋的真正原因是（ ）A老山羊知道了狼想吃他。B老山羊腿摔傷了，走路特別慢。4老山羊用什么辦法擺脫危險？（ ）A老山羊直接跑了。B當大灰狼走上橋后，老山羊用大叫的方式分散大灰狼注意力，然后猛沖過去，把大灰狼頂下了橋。五、 延伸閱讀掩耳盜鈴從前有一個人，看見人家大門上掛著一個鈴鐺，很想把它偷走。他明明知道，那個鈴鐺（ ）用手一碰，（ ）會丁零丁零地響起來，立刻會被人發(fā)現(xiàn)。可是他想：（ ）我把耳朵掩住，不（ ）聽不見響聲了嗎? 他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。   沒想到手剛碰

7、到鈴鐺，他就被人發(fā)現(xiàn)了。1仿寫擬聲詞。丁零丁零_ _ _2選擇關聯(lián)詞填人文中括號里。因為所以 如果就只要就  雖然但是3當那個人用手掩住耳朵去偷鈴鐺時，心里會想什么?_4這則寓言告訴我們（ ）A偷別人的東西時，只把耳朵掩起來是不夠的。B自己欺騙自己的想法和做法是十分愚蠢的。C放在外面的東西一定要防止別人偷竊。六、 閱讀下文，回答問題。小動物過冬秋風刮起來了，天氣漸漸涼了。一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂這幾個好朋友聚到一起，商量過冬的事。小燕子說：“冬天快要來了，蟲子也快沒啦。我要飛到南方去，那兒暖和，還有很多蟲子。等明年春暖花開的時候，我再飛回來。”小燕子接著問青蛙：“青蛙哥哥，你不是也

8、吃蟲子嗎？可你不會飛，怎么到南方去呢？”青蛙說：“我不到南方去，就在這里過冬。我準備吃得飽飽的，過兩天鉆到洞里去，好好睡上一大覺。等到來年春天，再出來找蟲子吃。”小燕子又問小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天到處都是冰雪，沒有鮮花，你怎么生活呢？”小蜜蜂說：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，夠吃上一個冬天了。”它們商量好了，約定第二年春天還在這里相見。1找出文中描寫春天的四字詞語_，并再寫三個描寫春天的四字詞語。_、_、_2根據(jù)文章內(nèi)容連線。小蜜蜂 飛到溫暖的南方過冬小燕子 吃得飽飽的，冬眠過冬青蛙 把食物儲存起來過冬3除了文中提到的動物，你還知道哪些動物也是用以下三種方式過冬的呢？分別舉個例子吧！冬眠：_

9、到南方：_儲存食物：_七、 同步閱讀。蘋果落地一天傍晚，一個小男孩兒坐在蘋果樹下，忽然有一個蘋果從樹上掉下來，落在地上。小男孩兒看見了，覺得很奇怪，他想：“這個蘋果為什么會掉下來呢？”“那一定是因為它太熟了。”他自言自語地說。“可是，為什么蘋果向地上落下，卻不向天上飛去，也不向左或向右拋開呢？”后來，他經(jīng)過專心研究，終于發(fā)現(xiàn)蘋果向下落是因為地球有引力。1找出文中的兩組反義詞。（_）（_）（_）（_）2蘋果向下落的原因是_。3這個小男孩后來變成了著名的科學家，這主要是因為（ ）A他喜歡動腦筋。B他天生聰明。C他喜歡吃蘋果。4你知道這個小男孩是誰嗎？查閱資料或詢問老師、家長，把這個小男孩的名字寫下

10、來吧！_。八、 閱讀短文，回答問題。初冬的早晨今天（青清）早，大公雞喔喔地把我叫起。我推開窗戶，看見橘（jú）紅色的太陽慢慢地從東方升起來，射出柔（ róu）和的光，不一會兒，就躲進了云彩里。遠處的群山連（綿棉）起伏，緊緊地挨在一起。山腳下的松樹就像勇敢的戰(zhàn)士，和寒風進行斗爭。有幾棵小樹的葉子落光了，穿上了人們用稻草給他們做的“（綿棉）衣”。小草也不再那樣翠（cuì）綠，而是枯黃了。一條小河圍繞著小樹緩（hun）緩地流著，好像在低訴著冬的信息。初冬的早晨可真美呀 我愛初冬的早晨1在括號中選擇正確的字，打“”。2文中有（_）個自然段。3用“ ”在文中畫出比喻句，給最

11、后一個自然段加標點。4第一自然段描寫的景物有_、_、_。九、 閱讀短文，回答問題。貓和狐貍一天，貓在森林里遇見了狐貍，便主動向狐貍打招呼：“您好！狐貍先生。”狐貍傲慢地說：“原來是貓呀，我問你，你除了會抓老鼠，還有什么本領？”“我只有一種本領。”貓回答，“當獵狗追我時，我會爬到樹上逃命。”“就這一點本領嗎？”狐貍得意地說，“告訴你吧，我掌握了一百多種本領。”就在這時候，獵人帶著狗走來了，貓看見了，立即跳到樹上，狐貍沒來得及逃走，被獵狗抓走了。1貓除了會抓老鼠，還會_。2狐貍掌握_種本領。3這個故事告訴我們一個什么道理？_ 十、 我能閱讀短文，完成下列各題。梅蘭芳學藝梅蘭芳小時候特別想唱好戲，于

12、是去拜師學藝。師傅看了一眼梅蘭芳，說他的眼睛沒神兒，不是唱戲的料子。梅蘭芳學藝的決心沒有動搖，他常常緊盯著空中飛翔的鴿子或者注視水底游動的魚兒。日子一長，他的雙眼漸漸靈活起來，人們都說，梅蘭芳的眼睛會說話了。經(jīng)過勤學苦練，梅蘭芳終于成為了世界著名的京劇大師。1文章共有（_）個自然段。2小時候的梅蘭芳為什么要拜師學藝？_3梅蘭芳成為京劇大師，靠的是勤學苦練。請你在文中用“”畫出能表現(xiàn)他“勤學苦練”的句子。4人們都說，梅蘭芳的眼睛會說話了。“會說話”指的是_。5讀一讀，用“終于”再寫一句話。經(jīng)過勤學苦練，梅蘭芳終于成為了世界著名的京劇大師。終于：_6梅蘭芳學藝成功的故事告訴我們的道理正確的一項是（

13、 ）A眼睛沒有神兒，就不是唱戲的料子。B只要不怕吃苦，日子一長，眼睛就會說話。C做任何事，只要有決心，再加上勤學苦練，就能成功。十一、 同步閱讀。云是怎么變成雨的我們都知道云是水蒸氣變的。云如果遇到了冷空氣，云里的一些小水珠就結(jié)成一粒粒的小冰晶。這些小冰晶碰來撞去，小冰晶不斷地合并到小冰晶的身體上，小冰晶變得胖胖的、重重的，在半空里站不住腳就會往下掉，往下掉，往下掉。小冰晶們往下掉時，遇到下邊的熱空氣，就又化成了一滴滴的小雨點兒。滴滴答，滴滴答！雨點兒落在山上、地上，落在海洋里、江河里、池塘里。1選擇合適的詞語填空。一片片 一粒粒 一滴滴。（_）小冰晶 （_）云 （_）小雨點2填空。云是_變成

14、的，小冰晶是_變成的。小冰珠往下掉時，遇到下邊的_，就化成_。3雨點兒都落在了哪些地方？_十二、 閱讀理解我自己早上起床，奶奶要幫我穿衣服。我說：“不，我自己有一雙手。我能穿。”上學路上，爺爺要幫我拿水杯。我說：“不，我自己有一雙手。我能拿。”做完功課，爸爸要幫我收拾學習用具。我說：“不，我自己有一雙手。我能收拾。”襪子臟了，媽媽要拿去幫我洗。我說：“不，我自己有一雙手。我能洗。”我是二年級的小學生了，自己的事情應該自己做。1這篇短文有_個自然段。2在括號里填上合適的量詞。一（_）手 一（_）衣服 一（_）襪子 一（_）水杯3選擇詞組填空。（填字母） 奶奶要幫我（_），爺爺要幫我（_），爸爸要

15、幫我（_），媽媽要幫我（_），我說我有一雙手，不用他們幫。A收拾學習用具 B穿衣服 C洗襪子 D拿水杯4“我”為什么不讓他們幫“我”？在正確的說法后面畫“”，不正確的說法后面畫“×”“我”做得比他們好。（_）“我”想自己的事情自己做。（_）5你認為“我”是一位的_小學生。你想對“我”說：_！”6你已經(jīng)是二年級的小學生了，在家里你一定自己收拾過房間吧！拿起筆來，按順序把你收拾房間的經(jīng)過介紹給大家吧！_十三、 快樂閱讀。小豬過河寒冷的冬天，小豬拉著一車白菜，進城去賣。路上，它遇見了一條大河，河面上結(jié)了厚厚的冰。小豬看見許多人都從冰上過，它也拉著車從冰上過，又快又輕松。小豬到了城里賣完白菜

16、，又打了兩個月的工，掙了不少錢。回來時，它又買了一車貨準備回來賣。小豬拉著車來到那條大河邊，見河面上還有冰，就又從上面走。不料冰面突然裂開了，小豬掉進了河里，多虧一只大烏龜游過來，把小豬救了上來。小豬奇怪地說：“我來的時候也拉著貨從這兒過，怎么沒出一點兒事？”大烏龜說：“那時是嚴冬，冰厚；現(xiàn)在已是初春，冰薄了。事物是不斷變化的，怎能一直用老辦法對待呢？”1全文共有_個自然段，第_自然段寫小豬回來又從冰上過，結(jié)果掉進河里，被大烏龜救了。2從文中找出兩對反義詞。（_）（_） （_）（_）3_，小豬進城賣白菜，這時河面上的冰_；回來時已是_，河面上的冰變薄了，而小豬用的“老辦法”是_。4這則寓言故事

17、告訴我們（ ）A大烏龜助人為樂，值得我們學習。B事物是不斷變化的，不能一直用老辦法對待。C初春時，河面上的冰變薄了，不能從冰面上走了。十四、 讀故事，完成練習。誰跟小羚羊去避暑炎熱的夏天來了，小羚羊的媽媽要帶孩子到高山地帶去避暑。小羚羊想，其他小伙伴也一定熱得難受，得約大家一起去。小羚羊去找小紅馬，小紅馬對小羚羊說：“我不去。我一出汗就好像洗冷水澡一樣涼快，因為我身上有許多汗腺，熱了會通過出汗來調(diào)節(jié)體溫，所以不需要避暑。”小羚羊去找小黑狗，小黑狗搖搖尾巴說：“雖然我身上沒有汗腺，但是舌頭上有許多的汗腺。我伸出舌頭，就是用它排汗、調(diào)節(jié)體溫。”小羚羊又去找小松鼠，小松鼠在樹枝間蹦來跳去，說：“夏天

18、到來之前，我就脫掉了冬天的厚毛衣，換上了薄薄的夏裝啦。”沒有小朋友跟小羚羊去避暑，所以她只好自己跟著媽媽去避暑了。1寫近義詞。炎熱_ 調(diào)節(jié)_2這篇短文共有_個自然段。除了小羚羊，短文中寫了_種小動物的避暑方法。3讀課文，連一連。小紅馬 去高山地帶避暑小黑狗 脫掉厚毛衣，換上薄夏裝小松鼠 伸出舌頭來排汗以及調(diào)節(jié)體溫小羚羊 身上有許多汗腺，通過出汗來調(diào)節(jié)體溫答案1、1 故意 溫和 經(jīng)常 2親愛的狼先生，我怎么會把您喝的水弄臟呢？您在上游，我在下游，水是不會倒流的呀！3狼：兇殘、狡猾。小羊：溫和、善良。4要做一個善良的人。2、1圓圓的月亮像個銀盤一樣。 圓圓的月亮像一個大月餅。 圓圓的月亮像一個盤子。2B3大雁3、1_有一天下課的時候，田田不小心碰翻了陽陽的鉛筆盒。他連忙幫陽陽整理，可陽陽硬說田田是故意碰的。2B3應該積極化解矛盾。4、132大灰狼一看到河對岸的老山羊就饞得直流口水。3A4B5、1 嘩啦嘩啦 滴客滴答 叮咚叮咚 2只要 就 如果 就3我把耳朵掩住就聽不到響聲了，別人肯定不會發(fā)現(xiàn)的。4B6、1 春暖花開 春回大地 春暖花開 鶯歌燕舞 23 蛇 大雁 松鼠 7、1 上 下 左 右 2地球有引力3A4牛頓8、1清 綿 棉243山腳下的松樹就像勇敢的戰(zhàn)士。 ！ 。4 公雞 太陽 群山9、1爬樹。2一百多3掌握的本領再多，也不如掌握一種有用的本領。10、1