1、高一上學期地理教學個人工作總結高一上學期地理教學個人工作總結篇一一個學期就要結束了，所有工作也進入了最后階段，回首這 一學期，收獲頗多，現將這學期的教學做個總結，既是對過去經 驗教訓的整理，也是對未來的提醒。本學期我擔任了七個班級的地理教學工作，任務不算太重也 不輕松，由于本學期節多事多，課時不多，各班進度稍有不同， 但最后總算能按時完成教學任務，各項教學活動開展井井有條， 復習工作順利進行，不負學校期望。現將一學期的具體工作總結 如下：一、積極認真參與教研活動與備課活動每周一次的教研和備課活動，大家共同探討教學策略，研究 教學效果，反思學生情況，組織練習工作，交流各自的教學進度, 安排下一階

2、段的教學任務。有目的，定時定量的活動讓本學期的 教學工作得以有計劃、有組織、有步驟、協調統一順利地開展下 去，同時也使我獲益不少，每經一次活動就成長一次。、積極參加新教師培訓根據統一安排，我與其他學校的老師在泉州師院參加了為期一周的新教師培訓，通過培訓，對普通高中課程方案（實驗 ）進行了解讀; 相關方面老師介紹了有關教師法律法規知識，如何追求有效的課堂，新課程理念下的地理教學等。科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識，理論學習的加強是走進新課程的第一重要關口。三、認真完成本職工作備課認真，盡量發揮新人特色，做到敢想敢做，有新意。在教學中我較多

3、的使用多媒體課件，在備課過程中，我積極尋找各種素材，包括各種圖片和動畫，視頻，力求做到形象生動，讓學生更容易接受，結果反映不錯，學生對地理的興趣有很大的提高。除了教授課內的知識，還注意幫助學生拓寬視野。在授課過程中，適時地插入相關課外知識，既聯系了生活實際，又引發了學生地理探究的興趣。一直認為學習是求知的過程，從本身的需求出發更容易讓人接受，所以，在教學中注重聯系實際，引導學生從生活中發現問題，并運用所學知識解決問題。四、認真做好教學反思作為新教師，對教學情況的掌握還不夠熟悉，這就需要不斷的做好教學反思。不僅對自己的教學設計，教學實施情況進行反思， 還要積極深入學生群體，了解教學效果，接受學生

4、反映情況，做得好的堅持，做不好的改進。教學是一種雙向的過程，是雙方相互影響相互作用的過程，一方做得好能促使另一方做好，從而使整個教學效果得到不斷加強，反之，則不斷減弱，最后可能導致學生對該學科失去信心，因此，教學反思必不可少。同時， 我也存在著許多不足，包括： 對學生的要求不夠嚴格，有治學不嚴謹之嫌。如對課堂上聽講不認真或表現反常的學生，有時沒有及時談心交流; 對沒有交作業或作業做得不認真甚至有可能是抄襲的學生，不是每次都過問，這些都是我今后的教學中必須要注意改進的問題。高一上學期地理教學個人工作總結篇二時間很快，一個學期就要結束了，所有工作也進入了最后階 段，回首這一學期，總有很多的感慨和想

5、法，也有許多的心得， 現在，我就從如下幾個方面，做個簡要總結，既是對過去經驗教 訓的整理，也是對未來的提醒。一、任務完成情況：本學期我擔任了八個班級的地理教學工 作，任務不算太重也不輕松，由于本學期節多事多，課時不多， 各班進度稍有不同，特別直升班與其它班相差較多，但最后總算按時完成了教學任務 市統考要求的必修一第三章。時間大概在 12 月底。然后我為學生編寫和打印了復習提綱，印發了20xx和 20xx 年的市統考題練習并講解。各項教學活動開展井井有條，復習工作順利進行，不負學校期望。二、認真學習新課改理念，提升個人專業素養積極參加了學校組織的多次專家講座，讓我們學到了新的課程改革理念。學校切

6、合自身實際提出的“五三高效課堂”模式，我積極的參與并認真聽課評課，分析別人教學的優點，為我所用。在培養學生的學習主動性和積極性方面已有所突破，活躍了課堂的同時，讓學生學會了提問和思考。可以說，地理課堂有了新的蛻變，聽課率得到提高，學習興趣有了很大提高。三、抓緊、抓好課堂教學環節，搞好常規教學由于高中地理強調對地理事物原理的分析，重在說“理”，與初中比較，難度加大。因此，我在備課前，認真研究教學標準，結合學生實際，適當增加學生對問題的理解深度。注重生活與所學知識內容的聯系，以生活中的材料作為知識興趣的切入點，把握好每節課的重點、難點，認真備好每一節課，寫出較好完整而詳細的教案。在備好課的基礎上，

7、講好每一節課，提高課堂45 分鐘的教學 效果，是提高地理教學成績的關鍵。在課堂上注重教學語言的生 動性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學生喜聞樂見的事例剖 析難點，創設寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學生學 習地理的興趣性。另一方面我充分利用多媒體教學增強了學生的感性認識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養了學生的讀圖 能力，課堂效率有較大提高。四、關愛每一個學生的成長學生差異非常明顯，基礎不同，興趣愛好不同，接受能力理 解能力有差異，為了力爭不讓一個學生不掉隊，我沒放棄對任何 一個學生的關愛，從不打擊成績差的學生，而是發現其優點，鼓 勵其前行。成績差的也要讓他嘗試到成功。所以，我認為，

8、我是 個能得到學生信任的老師，因為我信任我的學生。五、有待改進的方面在目前課程改革的大環境下，還是有很多學生仍然希望老師 多講，自己少想，不能積極主動地適應新課堂，這還有待觀念的 改變。課前預習環節還做的遠遠不夠，不能很好地為課堂學習奠 定好基礎。對此我將不斷努力，積極努力的思考可行的措施，力 爭在下個學期有更好的成績。高一上學期地理教學個人工作總結篇三本學期我擔任了七個班級的地理教學工作，任務不算太重也 不輕松，由于本學期節多事多，課時不多，各班進度稍有不同， 但最后總算能按時完成教學任務，各項教學活動開展井井有條， 復習工作順利進行，不負學校期望。定時定量的活動讓本學期的 教學工作得以有計

9、劃、有組織、有步驟、協調統一順利地開展下 去，同時也使我獲益不少，每經一次活動就成長一次。本學期我擔任了七個班級的地理教學工作，任務不算太重也 不輕松，由于本學期節多事多，課時不多，各班進度稍有不同， 但最后總算能按時完成教學任務，各項教學活動開展井井有條， 復習工作順利進行，不負學校期望。現將一學期的具體工作總結 如下：一、積極認真參與教研活動與備課活動每周一次的教研和備課活動，大家共同探討教學策略，研究 教學效果，反思學生情況，組織練習工作，交流各自的教學進度, 安排下一階段的教學任務。有目的，定時定量的活動讓本學期的 教學工作得以有計劃、有組織、有步驟、協調統一順利地開展下 去，同時也使

10、我獲益不少，每經一次活動就成長一次。、積極參加新教師培訓根據統一安排，我與其他學校的老師在泉州師院參加了為期一周的新教師培訓，通過培訓，對普通高中課程方案（實驗 ）進行了解讀; 相關方面老師介紹了有關教師法律法規知識，如何追求有效的課堂，新課程理念下的地理教學等。科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識，理論學習的加強是走進新課程的第一重要關口。三、認真完成本職工作備課認真，盡量發揮新人特色，做到敢想敢做，有新意。在教學中我較多的使用多媒體課件，在備課過程中，我積極尋找各種素材，包括各種圖片和動畫，視頻，力求做到形象生動，讓學生更容易接受，結果

11、反映不錯，學生對地理的興趣有很大的提高。除了教授課內的知識，還注意幫助學生拓寬視野。在授課過程中，適時地插入相關課外知識，既聯系了生活實際，又引發了學生地理探究的興趣。一直認為學習是求知的過程，從本身的需求出發更容易讓人接受，所以，在教學中注重聯系實際，引導學生從生活中發現問題，并運用所學知識解決問題。四、認真做好教學反思作為新教師，對教學情況的掌握還不夠熟悉，這就需要不斷的做好教學反思。不僅對自己的教學設計，教學實施情況進行反思， 還要積極深入學生群體，了解教學效果，接受學生反映情況，做得好的堅持，做不好的改進。教學是一種雙向的過程，是雙方相互影響相互作用的過程，一方做得好能促使另一方做好，從而使整個教