1、高中古詩詞答題技巧以及鑒賞方法解答詩歌鑒賞題要注意三個方面：一是整體感知，二是意象情感，三是答題要求。 下面是小編為大家整理的關于高中古詩詞答題技巧以及鑒賞方法，希望對您有所幫助。 歡迎大家閱讀參考學習！高中古詩詞題型一、煉字型1、提問方式：這一聯中最生動傳神的是什么字？為什么？2、提問變體：某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？3、解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經錘煉的字的妙處。 答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結合全詩的意境情感來分析。4、答題模式：肯定"好”或肯定哪一個更好;解釋該字在句中的語表義和語里 義;展開聯想和想像，把這個你認為“好”的字還原

2、句中描摹景象;點出該字表達了什 么感情或烘托了怎樣的意境。二、分析意境型1、提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？2、提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？從“情”和“景”的角度對某首詩或詞作一賞析。3、解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象（即 意象）綜合起來構建的讓人產生想像的境界。分析詩歌意境，一要注意物象的特點，二 要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓住物與志的“契合點”。4、答題模式：找出詩中的物象、意象;展開聯想和想像，用自己的語言再現 畫面;點明景物所營造的氛圍特點，能用兩個雙音節形容詞概括出來，如：雄渾壯闊、 恬靜優美、孤

3、寂冷清、蕭瑟凄愴等;表達了詩人什么樣的思想感情，或給人什么樣的 啟示和思考。三、分析句意型1、提問方式：這句詩好在哪里？2、提問變體：這句詩有什么含義和作用？表達上有什么特點？3、解答分析：一句詩可能是寫景的，可能是抒情的，可能是寫人的。寫人的方法 包括動作描寫、語言描寫、心理描寫、外貌描寫以及細節描寫等。理解一句詩一定要 聯系上下句并結合全詩進行。4、答題模式：闡明語表義，有時要發掘它的深層意思;分析詩句在寫景或抒 情或寫人方面的表達作用。簡要說明藝術效果。古詩鑒賞答題模板第一種模式：分析意境型提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感

4、情？答題步驟：(1)描繪詩中展現的圖景畫面。答題的時候應該抓住詩中的主要景物，用自己的語 言再現畫面。描述的時候一定要忠于原詩，還有用自己的想象加以創新，語言力求優 美。(2)概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可，如：孤寂冷清、恬靜 優美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等等，注意能準確的體現景物的特點和情調。(3)分析作者的思想感情。答這樣題目的時候千萬不要空洞，例如“回答表達了作者 感傷的情懷”是不夠的，也得不到多少分，應回答出因為什么而“感傷?第二種模式：分析技巧型提問方式：這首詩用了怎樣的表現手法？提問變體：請分析這首詩的表現技巧(或藝術手法/表現手法)。詩人是怎樣抒發自 己情感的？這樣

5、表達有何效果？答題步驟：(1)準確的指出用了何種手法。(2)結合詩句，闡述為什么用這種手法。(3)闡述此手法有效傳達詩人怎樣的感情？第三種模式：分析語言特色型提問方式：這首詩在語言上有何特色？提問變體：請分析這首詩的語言風格，談談此詩的語言藝術。答題步驟：(1)用一兩個詞語準確點名語言特色。(2)用詩中有關語句具體分析這種特色。(3)指出表現了作者怎樣的感情。第四種模式：煉字型提問方式：某聯中，最生動傳神的是什么字？為什么？提問變體：本詩中某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里?用某個字替代行嗎？為 什么？(1)解釋該字在句子中的含義。(2)展開聯想，把該字放入原句中描述景象。(3)點出該字烘托了怎樣的意境?或者表達了怎樣的感情。(4)如果說用某個字替代，好不好？結合原文好的原因是什么？如何生動貼切的表現 作者思想感情的？第五種模式：一詞領會全詩型答題步驟：(1)該詞對突出詩歌主旨所起的作用。(2)從該詞在詩歌的結構上所起的作用考慮。相關文章：1 .高中語文古