1、最新Word歡迎下載 可修改部編版（五四制）六年級下冊課內(nèi)重要古詩、文言文、日積月累復習第一部分： 古詩（六首）迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨；河漢清且淺，相去復幾許！盈盈一水間，脈脈不得語。（一） 文學常識：1、這首詩是 的第十首，體裁是 。（二）字詞解釋：1、迢迢： 2、皎皎：3河漢女：4、擢： 5、素：6、札札：7、機杼：8、杼：9、章：10、零：11、盈盈：12、脈脈：（三）理解：1、這首詩取材于我國古代 的神話傳說，它寫的雖然是天上的事，反映的卻是現(xiàn)實的生活。人們常用這一神話比喻2 、這首詩中，有一個很關鍵的過渡性句子，它既是前因又是

2、后果，這個句 子是。3 、這首詩在刻畫織女時，并沒有孤立靜止地去寫她的思想活動，而是通過來揭示人物的內(nèi)心世界，顯得含 蓄深沉，極富藝術感染力。4、詩歌中景象有虛實之分，有眼之所見，有心之所想。請指出詩中眼見之 實景來。5. 寫一寫迢迢牽牛星中疊詞運用的妙處寒食春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。（一）文學常識：1、本詩選自 ,作者是 代詩人,字,是:之一2、寒食節(jié)在 （時間）,這一天按古代習俗要（二）字詞解釋：1、春城： 2、御柳：3、漢宮：4、傳蠟燭：5、五侯：（三）理解：1 .詩歌前兩句用 、兩字點明仲春色；后兩句用 、2 .簡單分析詩歌暗寓諷喻的特色。十五夜望

3、月中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。（一）文學常識：1、本詩選自 作者是代詩人,字（二）字詞解釋：1、十五夜：2、中庭地白：3 、中庭：（三）理解：1 .作者在詩中描述了 這些景物。“秋思” 一詞告 訴我們，詩人描寫的是 天的景物。抒發(fā)了作者的情感。2 .“秋思”是一種清冷、孤寂，思念感懷的情緒，這從詩中的 ?>等詞可以看出。3 .“十五夜”指的是節(jié)的夜晚，中國歷代有的習俗。馬詩大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。（一） 文學常識：1、本詩的作者是代詩人,字。有«:之稱。2、本詩是>>的第五篇，體裁是 （二）字詞解釋：1、燕

4、山：2、專2、何當： 4、金絡腦：（三）理解：1、馬詩表面詠,實則詠,抒發(fā)了詩人2、馬詩這首詩用比興手法，詩的前兩句通過對平沙如雪、 的描寫，展現(xiàn)出一派 的場景；后兩句想象跨馬奔馳的場景，傳達出企盼®不被賞識之意，而且富有唱嘆的意味。石灰吟千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。 粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。（一） 文學常識：1、本詩的作者是代的家、家。2、本詩的體裁是, “吟”是“ 的意思。（二）字詞解釋：1、等閑： 2、渾：3、清白：（三）理解：1、石灰吟詩中運用了 ? 的修辭手法，采用 的寫作手法來描寫和贊美石灰，形象生動，語言銷有力，表現(xiàn)了 作者 的人生態(tài)度和大無畏的凜然正氣。2

5、、在括號里填上適當?shù)年P聯(lián)詞將句子銜接起來。（）粉骨碎身，（）要留清白在人間。竹石咬定青山不放松，立根原在破巖中。 千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。（一） 文學常識：1、本詩的作者是代的家、家。字,號（二）字詞解釋：1、任：2、爾：（三）理解：1、 竹石第一句用一個“”字充分表現(xiàn)了竹子的性格；第二句寫出了竹子的生命力 后兩句中“千磨萬擊” “東西南北風”指的是 ,進一步表現(xiàn)了竹子的精神。第二部分：文言文弈秋弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為 聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若 之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。一、又學常識：1、學弈

6、選自（），孟子名（），字（）是（）時期著名的（）家、（）家，是孔子以后的（）家大師，被稱為 （）。后世將孔子和孟子合稱為（）。孟子是記錄（）0二、字詞讀音及解釋：1、給帶點的字選擇正確讀音。（1）、使弈（y 1 y 1 ）秋誨（hu 1 hu i ）二人弈。（2）、弗若之矣（y i y i ）0（3）、為（wd w d ）是其智弗（f 6 f d ）若與（yd y u ） ?（4）、鴻鵠（hti h co）（5）、思援弓繳（zhuo jiao ）而射之2、寫出下列字詞在文中的意思。弈：通國：善：使：誨：惟：鴻鵠：將：至：援：繳：俱：叱；為：智：非： 然:3、寫出加點的“之”在句子中的意思。弈秋

7、，通國之善弈者也。（）一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（）雖與之俱學，弗若之矣。（）惟弈秋之為聽。（）三、句子翻譯：弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之惟聽；雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。四、理解:1、這篇文章采用了 的寫作手法，告訴我們的道理是兩小兒辯日孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也。”一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大 乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼 乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰

8、：“孰為汝多知乎？”一、又學常識：1、本文選自,作者是時期學派的2、孔子名,字,是時期的?3、本文的文學體裁是 。二、字詞解釋：（加粗字另外單獨翻譯）1、東：2、辯斗：3、故：4、以：5、去：6、曰中：7、車蓋：8、及：9、盤盂：10、滄滄涼涼：11、探湯：12、決：13、孰為汝多知乎：三、句子翻譯：1、孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。2、我以日始出時去人近，而日中時遠也。3、日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎?4、日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎?四、理解1、兩小兒辯日中，兩個小兒辯論一天中太陽大小的變化情況，一個從 角度出發(fā)，一個從角度出發(fā)，故得出

9、相反的結(jié)論。說明了道理，表現(xiàn)了他們 的可4由貝梢啊02、從文中哪一句話可見兩小兒辯論內(nèi)容的復雜性？3、這篇文章給了你哪些啟示?第三部分：日積月累(1)根據(jù)第二單元的日積月累填空1、1314 歲：2、15 歲：3、20 歲：4、30 歲：5、40 歲：6、50 歲：7、60 歲：8、70 歲：9、7090 歲：10、100 歲：(2)根據(jù)第六單元的日積月累填空1、 五行：2、 五谷：3、 五首：4、 五彩：5、 五味：6、 五金：7、 五經(jīng):8、 五': 第四部分：默寫清單(古詩六首、課外古詩四首、日積月累)(1)札札弄機杼。寒食東風御柳斜。冷露無聲濕桂花。 快走踏清秋。要留清白在人間。任爾東西南北風。鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。 青山郭外斜。意恐遲遲歸。萬紫千紅總是春。 子欲養(yǎng)而親不待。 今