1、農村發展概論課程學習指導(文本農村發展概論課程情況說明農村發展概論課程是一村一管理類專業的新開課程,是一門選修課。課程概況課程性質:農村發展概論是教育部“一村一名大學生計劃”項目中農村行政管理專業開設的一門選 修課程。本課程面向具有高中(含同等學力及以上學歷者開設。由中央廣播電視大學統設,學 分為 3學分, 54學時。本課程立足可持續發展和系統綜合等發展理念,充分借鑒國內外發達國家農村發展的相關理 論與實踐方法,從中國農村發展的實際現狀出發,對農村發展的知識體系進行系統教授。課程目的與任務通過本課程的學習,引導學生建立起農村發展理論的知識框架,較為深入地了解農村發展的 現實情況,將中國農村發展

2、理論與國際經驗相銜接,以推進發展理論與方法的國際化與本土化的 有機融合。為學生在現實工作過程中,打下一定的理論與實踐基礎。本課程教學基本要求1. 前修課 在進行 農村發展概論 課程學習之前, 學生應對本專業的相關知識有一定的儲備。 完成農村政策法規、鄉鎮行政管理、信息技術應用等前修課的學習,為學好農村 發展概論打下基礎。2. 學習層次要求各章根據具體教學要求,將學生學習過程中的知識點分為重點掌握、掌握、了解三個層次。 重點掌握是指應在熟記的基礎上,對該知識點應有較為深刻的理解,并一定程度運用;掌握是指 對知識點熟記,并有所理解;了解是指對該知識點的核心內容清楚知道。多種媒體教材的總體說明本課程

3、為學生提供多種媒體教材,包括文字、錄像、 IP 等教學媒體。在多種媒體教材中,以 文字教材為主媒體,錄像(視頻教材、網上動態教學資源及文本輔導等為輔助媒體,為學生提 供自主選擇學習媒體的方便。文字教材為主媒體,融各章導學、學習目標、教學內容、學習提示、本章小結、復習思考題 1為一體,即合一型教材。錄像(視頻教材根據課程的特點,為重點講授型。引導學生對工作中遇到的問題進行分析。 本課程主要教學環節包括自學、看錄像(視頻、看 IP 課件、參加網上和教學點輔導、小組 學習等。學生以自學為主,利用文字教材、錄像(視頻教材及網上學習資源自主學習;通過網絡、 集中面授、學習小組活動等與中央電大主持教師、教

4、學點輔導老師及同學聯系,解決學習過程中 遇到的問題。考核方式1. 考核對象本課程的考核對象為注冊學習教育部“一村一名大學生計劃”管理類農村發展概論課程 的學生。2. 啟用時間2014年春開始使用3. 考核目標了解學生的對本課程的學習程度,督促學生學習。4. 考核依據本課程使用的教材為中央廣播電視大學出版社出版的農村發展概論(高啟杰主編, 2014年第一版 , 形成性考核及終結性考核均依據本考核說明,本考核說明的制定依據是本課程的教學 大綱。5. 考核方式及計分方法本課程考核采用形成性考核和終結性考核相結合的方式。形成性考核由平時作業構成,占總 成績的 40%,終結性考核采用 提交課程結課論文

5、的形式,占總成績的 60%,總成績 60分為合格。 (一形成性考核1. 考核目的加強對學生平時自主學習過程的監督和指導,引導學生按照教學要求和學習計劃完成學習任 務,以達到掌握知識、提高能力的目的,提高學生的綜合素質。2. 考核手段形成性考核采用紙質形成性考核冊,由中央電大與地方電大教師共同實現教學過程的引導、 2指導和管理。3. 考核形式計分作業。4. 考核要求形考任務共 4次,按百分制計分。(二終結性考試1. 考試目的終結性考試是在形成性考核的基礎上,對學生學習情況和學習效果進行的一次全面檢測。 2. 命題原則(1本課程考試命題的范圍不超出教學大綱。(2對學生的綜合實踐能力的考核。3. 考

6、試方式課程結課論文,字數不少于 3000字。4. 題目擬定結課論文題目可由指導教師給出,或從下列范式中選擇:*縣 *村農業發展與展望從傳統農業改造的視角*縣 *村農業發展與展望從現代農業發展的視角*縣 *村農業發展與展望從傳統農業改造與現代農業發展的視角5. 考試時限第 16-19周,并于 20周前上交結課論文。6. 特殊說明結課論文必須由學生按照要求獨立完成,嚴控抄襲、剽竊等不端行為。終結性考試試題、要求及評分標準【試題內容】:請結合自己工作或生活所在地實際情況,運用課程學習的相關理論,梳理概括本地傳統農業 改造,或現代農業發展的現狀特征,并借鑒國內外相關經驗,就本地農業未來發展的方向進行論

7、 述。【試題要求】: 31. 論文要以具體地區為分析對象,不可泛泛地停留在理論綜述層面。2. 對傳統農業改造及現代農業發展現狀的分析,盡量依據調研,或實際工作展開。3. 對國內外相關經驗的借鑒可以出自教材內容,也可以由學生自己查找相關資料。4. 對本地農業未來發展的方向論述,至少要包括發展定位、發展主導產業、對勞動力就業的 影響等方面。主要內容考試難度按掌握、理解、熟悉三個不同層次的要求出題 , 其中掌握的內容約占 80%,理解的內 容約占 15%,熟悉的內容約占 5%。【第一章 導論】考核內容:1. 農村發展問題的提出1.1國外農村發展問題與實踐1.2中國農村發展問題的提出2. 農村發展的含

8、義2.1“農村”和“發展”的理解2.2農村發展的基本含義3. 農村發展研究3.1農村發展研究的興起3.2農村發展的基本框架和研究內容3.3農村發展研究的相關學科與研究方法考核要求:掌握農村發展問題的由來與意義;理解農村、發展以及農村發展的含義;熟悉農村發展的基本框架、研究內容與研究方法。【第二章 發展理論與農村發展思想】考核內容:1. 當代發展理論1.1“二戰”后的主要發展理論概述 41.2發展理論演變的新趨向2. 傳統農村發展思想2.1傳統農村發展思想的主要內容2.2對傳統農村發展思想的反思3. 參與式農村發展思想3.1參與式發展的興起與內涵3.2參與式農村發展考核要求:熟悉當代主要的發展理

9、論,明晰發展理論演變的新趨向;理解傳統農村發展思想的主要內容,并反思其諸多弊端;掌握參與式發展的內涵,明確參與式農村發展的核心目標及實施原則。【第三章 農村發展的國際經驗】考核內容:1. 美國的合作推廣服務1.1合作推廣服務體系的建立1.2合作推廣服務的組織結構與人力資源1.3推廣服務對象與服務內容1.4推廣服務方式與方法1.5推廣服務的經費來源1.6推廣服務的影響與啟示2. 德國的城鄉等值化戰略2.1城鄉等值化理念的提出2.2城鄉等值化戰略的內容2.3城鄉等值化發展的中國實驗3. 韓國的新村運動3.1韓國新村運動的啟動背景3.2韓國新村運動的實施情況3.3韓國新村運動的啟示 5考核要求:熟悉

10、美國合作推廣服務體系建立的背景與組織結構,熟悉美國合作推廣服務的內容、方法與 經費來源,體會美國合作推廣服務的特點與影響;熟悉德國城鄉等值化戰略開展的背景知識,理解德國城鄉等值化戰略的基本內容,并能舉例 說明德國城鄉等值化戰略給我國農村發展所帶來的啟示;熟悉韓國新村運動實施的背景情況,理解韓國新村運動的基本內容,并能獲得一些關于農村 發展方面的啟示。【第四章 中國農村發展的歷史沿革】考核內容:1. 中國歷史上的鄉村建設1.1民國時期的鄉村建設思想和實踐1.2中國共產黨早期領導的鄉村建設運動1.3建國以來到改革開放前的鄉村建設實踐2. 改革開放以來的農村發展2.1改革開放以來的農村發展實踐2.2

11、改革開放以來農村發展的歷史經驗3. 中國新農村建設3.1新農村建設的提出與內涵3.2中國新農村建設的探索與實踐3.3中國新農村建設的展望考核要求:熟悉我國歷史上鄉村建設運動的大致順序、基本內容以及所取得的經驗;理解改革開放以來我國農村發展的大事件以及所取得的成就;掌握我國新農村建設的背景、取得的成就和發展方向。【第五章 傳統農業改造與現代農業發展】考核內容:1. 傳統農業的特征與改造 61.1傳統農業的概念與特征1.2傳統農業改造的舉措2. 現代農業的內涵與發展2.1現代農業的內涵和特征2.2我國現代農業建設的道路探索2.3我國現代農業的發展現狀及存在的問題2.4現代農業發展的對策3. 家庭農

12、場與涉農企業的發展3.1家庭農場的發展3.2涉農企業的發展4. 農業規模經營與產業集群的發展4.1農業規模經營概述4.2農業產業集群概述考核要求:熟悉什么是傳統農業,為何以及如何對傳統農業進行改造;熟悉現代農業的基本特征和發展現狀;理解現代農業經營主體的優勢和發展現狀;掌握現代農業組織經營形式的優勢及發展途徑。【第六章 農業技術創新與推廣】考核內容:1. 技術創新與農村發展1.1技術創新的內涵1.2技術創新與農村發展的關系1.3農業技術創新過程及其本質特征2. 農業技術創新實踐2.1農業技術創新的國際經驗與趨勢2.2中國農業技術創新實踐中存在的主要問題2.3中國農業技術創新模式及其相關制度的完

13、善 73. 農業技術推廣的主要方式3.1項目推廣3.2綜合服務3.3技術承包3.4技術轉讓3.5技術入股3.6技術開發3.7公司(企業加農戶3.8農民合作組織加農戶考核要求:熟悉技術創新的內涵以及技術創新與農村發展之間的關系;理解農業技術創新過程及其本質特征;理解農業技術創新的國際經驗與趨勢,分析中國農業技術創新實踐中存在的主要問題; 熟悉中國農業技術創新模式及相關制度的設計思路;熟悉農業技術推廣的具體方式。【第七章 農民就業與人力資源開發】考核內容:1. 農民就業與農村勞動力流動1.1農民就業1.2農村勞動力流動2. 農村留守人口與農村空心化2.1農村留守人口2.2農村空心化3. 農民增收與

14、農村非農產業發展3.1農民增收3.2農村非農產業發展4. 農村教育與人力資源開發4.1中國農村人力資源開發的重要性 84.2中國農村教育目前面臨的困境4.3中國農村教育發展的促進措施考核要求:熟悉當前農民就業的狀況和基本特征,理解農村勞動力流動的歷史脈絡和主要特點,對農民 就業和農村勞動力流動現今面臨的問題有一個較為清晰的認知;較為清晰地編織出農村留守老人、留守婦女和留守兒童的生活圖景,并對農村空心化現象的 成因和困境有比較深入的了解;熟悉農民增收難的原因,并能就非農產業發展的必要性談一下自己的認識;理解當前農村教育面臨的困境,掌握農村人力資源開發的重要性及其促進措施。【第八章 農村土地與金融

15、制度改革】考核內容:1. 農地制度變遷與農村土地流轉1.1中國土地制度的變遷1.2土地產權的可分解性分析1.3現行土地制度下的農村土地流轉2. 農村金融發展與資本形成2.1農村金融的發展現狀2.2農村金融理論與資本形成3. 金融支農制度體系的構建3.1金融支農的現狀及問題3.2我國農村金融制度的變遷3.3金融支農制度體系的構建考核要求:熟悉中國土地制度的變遷之路以及土地流轉的可能渠道,熟悉土地流轉的未來方向。熟悉當前農村金融的發展現狀,并在熟悉農村金融相關理論的基礎上,重新認識農村金融深 化對農村資本形成的影響;掌握我國金融制度變遷的脈絡,掌握我國金融支農制度體系構建的基本舉措。 9【第九章

16、農村生態環境與文化遺產保護】考核內容:1. 農村生態環境與景觀建設1.1農村生態環境概述1.2鄉村景觀建設概述2. 農村環境污染及其治理2.1農村環境污染的類型2.2我國農村環境污染現狀2.3農村環境污染的治理措施和經驗3. 農村文化遺產保護3.1農村文化遺產概述3.2農村文化遺產的現實境遇3.3農村文化遺產的保護考核要求:熟悉農村生態環境的概念和特點;熟悉農村景觀建設的概念、特點、意義和可借鑒的國內外經驗; 理解農村環境污染的類型,國內和國外農村環境污染治理的相關經驗; 掌握保護農村文化遺產的意義及可借鑒的國內外經驗。【第十章 農村公共服務與社會治理】考核內容:1. 農村基本公共服務體系建設1.1我國農村基本公共服務的內涵、范圍與供給狀況1.2我國農村基本公共服務體系建設的兩大關鍵問題1.3我國農村基本公共服務體系改革的路徑選擇2. 農村社會關系網絡與秩序的構建2.1我國農村社會關系的研究現狀2.2農村社會關系研究的新視角社會網絡分析2.3我國農村社會秩序的多視角分析 102.4 我國農村社會秩序的構建 3. 農村組織結構與村級組織治理 3.1“鄉政村治”與我國當前的農村組織結構狀況 3.2 當前村級組織治理面臨的問題與困境 3.3 轉型時期提高我國村級組織治理水平的路徑探討 4. 農民合作組織的發展 4.1 新中國