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文檔簡介
1、蘇教版八年級語文下冊:都市精靈 教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的1、能理解并說出“都市精靈在文中的含義。2、能從作者的表達(dá)和議論中理解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。3、能聯(lián)絡(luò)現(xiàn)實(shí)談?wù)勅祟惾绾闻c自然和諧相處。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):正確理解人與自然的關(guān)系。難點(diǎn):表達(dá)和議論中理解作者觀點(diǎn)表達(dá)和思想感情的流露。教學(xué)過程一、詩意導(dǎo)入,引出“精靈1、 春眠不覺曉,處處聞啼鳥流連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼兩只黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥2、自己讀一讀,看這些詩句都寫到了什么事物?你最喜歡哪句,為什么?3、讓我們一起走進(jìn)舒乙的隨筆?都市精靈?,共同討論人與動物如何相處的問題。二、
2、閱讀考慮,走近“精靈1、字典上“精靈的意思是什么?文中指什么呢?得意的小動物2、課前請同學(xué)預(yù)習(xí)了,課文中寫到了哪些都市?哪些精靈?三、走進(jìn)都市,善待“精靈1、課文中提到的那些都市中,哪些是和諧的?請同學(xué)為各城市代言: 我是_地名代表隊(duì),我們城市最和諧,因?yàn)開。例如:我是昆明代表隊(duì),我們城市最和諧,因?yàn)槊磕甑拇汗?jié)前后都有紅嘴鷗陪我們過冬,他們成千上萬,遮天蔽日,爭相啄食著游人投向空中的食物,場面蔚為壯觀,人們對我們昆明很羨慕。2、相比較而言,哪個(gè)都市不太和諧?為什么?3、請同學(xué)默讀課文1-5段,結(jié)合詳細(xì)語句說說北京城動物稀少的現(xiàn)狀。提示:1、關(guān)鍵詞2、分析含義3表達(dá)感情例如:第2段。碰巧了,還能
3、看見一只小松鼠。在北京,在喧鬧繁忙的三環(huán)路旁邊,居然有野生的小松鼠,簡直是奇跡。從“還“居然“簡直“奇跡這些詞可以看出小松鼠的稀少,在都市生活的不易,表達(dá)了對生命的贊美和對小動物的擔(dān)憂。4、北京的動物一直就少嗎?哪里可以看出來?齊讀。5、將北京的烏鴉過去和如今放在一起寫,這種寫法叫什么?文中還有哪些內(nèi)容也是這種寫法?比照的作用是什么?6、對于北京這種少動物的現(xiàn)狀,作者表達(dá)了自己怎樣的觀點(diǎn)和愿望呢?用文中的原句來答復(fù)。即:觀點(diǎn):每座城市都應(yīng)該有每座城市鐘愛的小動物愿望:都市+精靈=與“狼共舞和諧都市精靈=孤城寡人板書四、走向社會,擁抱“精靈1、為什么會出現(xiàn)像北京這樣動物稀少令人悲哀的現(xiàn)象?你能用課文中的一句話來答復(fù)嗎?板書霸道2、你理解的人類的霸道行為有哪些?學(xué)生列舉事例3、我們怎樣才能使都市擁有更多得意的動物?你有什么好的方法嗎?4、結(jié)語:世界是萬物的花園,人類沒有權(quán)利獨(dú)享,萬物都有生存的權(quán)利,人類不應(yīng)該以主人自居驚擾它們。人與動物是共生共存的。課程雖然完畢,但關(guān)愛生命將成為我們永遠(yuǎn)的課程。五、作業(yè)1、為保護(hù)精靈擬一那么公益廣告。2、大膽想象,描繪常州人與鳥魚獸和諧共處的理想生活畫卷。六
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