1、 第三單元 物質構成的奧秘 課題3 元 素 江背中學：劉敏【三維目標】 1.知識與技能了解元素的概念，將對物質的宏觀組成與微觀結構的認識統一起來。2.過程與方法通過對元素知識的探究學習，聯系生活和地殼中元素含量，讓學生體驗探究過程，培養歸納總結的能力。3. 情感態度與價值觀通過合作學習，學會與人相處。通過對生活中一些物質所含元素的確定，養成更加關心社會，關心自然的好習慣。【教學重點】元素的概念【教學難點】分子、原子、元素、物質之間的關系【教學準備】課件及相關圖片【課時】第一課時【教學過程】一、圖片問題導入: 1、缺“鈣”吃什么好？2、想一想: 以上的“鈣”、“鋅” 指的是什么？(指鈣元素)3、

2、拓寬視野 藥品中各元素的含量二、探索新知問:什么是元素呢？類比: 人體由細胞構成人體由系統組成問題 (1)世界上有成千上萬種物質，這些物質又是由什么構成的？(物質由分子、原子、離子等微觀粒子構成)(2)那么，物質由什么組成呢？(元素)點撥：元素是物質的基本組成成分(100多種)， 我們用元素來描述物質的宏觀組成。圖片展示:以上物體所含的主要物質：碳酸鈣（CaCO3） 碳酸鈣這種物質由鈣元素、碳元素、氧元素組成問: 下例常見的物質中都含有相同的_?氧氣 二氧化碳 水H2O O2 CO2都含有氧元素問: 什么是氧元素？先回顧原子的種類由什么決定及原子的結構氧原子結構 總稱 不同氧原子（一

3、類原子）質子數中子數電子數氧原子A888氧元素氧原子B898氧原子C8108表格中是質子數相同(都為8)而中子數并不相同的不同氧原子,這幾種不同的氧原子我們統稱為一類原子.一類原子指的就是：核電荷數即核內質子數相同而中子數并不一定相同的原子。質子數都為8的一類原子：氧元素碳原子結構 總稱 不同碳原子（一類原子）質子數中子數電子數碳原子A666碳元素碳原子B676碳原子C686 質子數都為6的一類原子：碳元素例如: 質子數為1的所有氫原子統稱為 氫元素1、元素的定義質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱。（注意：元素的種類由質子數決定）問: 為什么不由核外電子數決定元素的種類？習題:

4、 微粒種類 質子數 核電荷數中子數核外電子數A6666B8888C6676D12121210E6686F88910根據以上信息說一說：表格中有幾種元素？(三種) 哪些微粒屬于同種元素？(ACE、BF、D)元素的特點：元素 是同一類原子的“總稱”，是一個宏觀概念，因此元素只講種類，不講個數。KMnO4是由一個鉀元素、一個錳元素、四個氧元素組成 （錯）例：KMnO4是由鉀、錳、氧三種元素組成 （對）2. 元素與原子的區別: 元素原子概念具有相同核電荷數的一類原子的總稱化學變化中的最小微粒區別 宏觀概念,只講種類,不講個數，沒有數量多少的含義 微觀概念，既講種類，又講個

5、數，有數量多少的含義適應范圍 描述物質由元素（宏觀）組成。 描述分子由原子（微觀）構成或某些物質由原子（微觀）構成應用實例 水是由氫元素和氧元素組成的。  一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的； 鐵是由鐵原子構成的。聯系 元素是一類原子的總稱3. 物質、元素、分子、原子之間的關系:討論,填圖 想一想:水由什么組成？水由什么構成？而水分子由什么構成？ 水由氫元素和氧元素組成； 物質由元素來組成；水由水分子構成； 物質由微粒來構成；水分子由氧原子和氫原子構成; 分子由原子來構成一個水分子由一個氧原子和二個氫原子構成; 練習(1)二氧化碳是由 和 組成的

6、，共有 種元素；(2)二氧化碳分子是由 和 構成的，共有 種原子；一個二氧化碳分子中有 個原子。(3)過氧化氫（H2O2）是由 和 組成的，1個過氧化氫分子中含有2個氫 和2個氧 。4、化學反應的實質思考：化學反應前后，分子變化了嗎？元素變化了嗎？H2O2 H O H2O O2過氧化氫分子 氫原子 氧原子 水分子 氧氣分子物質的種類 ，分子的種類 。原子的種類 ，元素的種類 。問題：某物質隔絕空氣加熱后，生成氧氣和氯化鉀，從而推斷該化合物含有哪些元素？含K、Cl、O元素考考你: 蠟燭燃燒后生成水和二氧化碳。由此可以推測出蠟燭肯定含有哪些化學元素？石蠟 + 氧氣 水 + 二氧化碳碳元素、氫元素；可能含有氧元素元素小結: 化學反應的實質宏觀物質的種類一定變元素的種類不變微觀分子的種類一定變原子的種類不變5 、元素在自然界的分布自主學習：P60第一自然段及資料卡回答下列問題：(1)地殼中含量前四位的元素？(2)地殼中含量最多的金屬元素？(3)地殼中含量最多的非金屬元素？(4)空氣中含量最多的元素？(5)生物細胞中含量最多的元素？(6)海水中含量最多的元素？按質量計，各種元素在地殼里的含量差別很大，如圖所示。地殼里氧、硅