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文檔簡(jiǎn)介
1、滬教版六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文閱讀理解校外培訓(xùn)專項(xiàng)題班級(jí):_ 姓名:_一、 閱讀理解。提到蜻蜓,大家首先想到的是不是烈日下翩翩起舞的優(yōu)美身姿?看!在前方不遠(yuǎn)處,有一只蜻蜓正扇動(dòng)著晶瑩透亮的翅膀,自如地在水面上飛行,就像一位優(yōu)雅的空中舞者。如果仔細(xì)觀察蜻蜓的翅膀,你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一片翅膀前端都有一個(gè)小斑點(diǎn),它們被稱為翅痣。翅痣較重,可以在蜻蜓飛行時(shí)減少空氣阻力。如果缺少翅痣,空氣阻力就會(huì)使蜻蜓的翅膀向后彎曲,蜻蜓便會(huì)失去平衡。蜻蜓能夠成為捕獵高手,這些翅痣功不可沒(méi)!“嗡嗡”有一只蒼蠅飛入了蜻蜓的視線范圍內(nèi),此時(shí)此刻,蒼蠅還毫無(wú)察覺(jué)。突然,優(yōu)雅的舞者化身“絕命飛行員”,只見(jiàn)它快速地扇動(dòng)翅膀垂直起飛,以每秒20米
2、的速度快速?zèng)_向獵物。與此同時(shí),蒼蠅發(fā)現(xiàn)敵情,然而自帶雷達(dá)的“飛行員”早已鎖定了它。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,就在蒼蠅打算改變航向的時(shí)候,“飛行員”將其擒獲。一場(chǎng)狩獵圓滿成功,“飛行員”降落在一根草莖上,開始享用美食。它們經(jīng)常在飛行過(guò)程中用餐,不過(guò)偶爾也會(huì)找一處安靜的地方停下來(lái)細(xì)細(xì)品嘗。你是不是注意到了蜻蜓漂亮的大眼睛了?蜻蜓可是世界上眼睛最多的昆蟲!它一共有3只單眼和2只復(fù)眼,而每只復(fù)眼都由2萬(wàn)到3萬(wàn)只“小眼”組成。借助復(fù)眼,蜻蜓可以上、下、左、右無(wú)死角巡視。任何獵物只要進(jìn)入它的視線范圍內(nèi),就會(huì)被它鎖定。不僅如此,蜻蜓的復(fù)眼還是天生的測(cè)速儀,眼前有獵物移動(dòng)時(shí),每只小眼都會(huì)捕捉一幅畫面?zhèn)鹘o大腦,經(jīng)過(guò)信息處理
3、,蜻蜓能準(zhǔn)確判斷獵物的運(yùn)動(dòng)速度,并預(yù)測(cè)它的運(yùn)動(dòng)軌跡。正所謂“知彼知己,百戰(zhàn)不殆”,能準(zhǔn)確地把握獵物的動(dòng)向,是蜻蜓成為捕獵高手的又一個(gè)重要因素。小小的蜻蜓擁有高超的捕獵水平,幾乎是天生的害蟲“收割機(jī)”,它們專門吃蚊子、蒼蠅及其他的小昆蟲,并且食量驚人。一只蜻蜓平均每天能捕食1000多只小昆蟲,捕獵成功率超過(guò)95%,是大白鯊的兩倍,是草原之王獅子的四倍,真讓人驚嘆!就這方面而言,科學(xué)家稱它們是地球上最致命的獵手,是自然界里最成功的捕食者是毫不夸張的。1下列對(duì)本文的中心意思的概括,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A絕命飛行員蜻蜓B地球上最致命的獵手蜻蜓C食量驚人的捕食者蜻蜓D捕獵高手蜻蜓2下列素材中,沒(méi)有緊密圍繞
4、中心意思來(lái)說(shuō)明的一項(xiàng)是()A蜻蜓能夠快速、平穩(wěn)地飛行B蜻蜓能無(wú)死角巡視,準(zhǔn)確把握獵物的動(dòng)向C蜻蜓能在飛行過(guò)程中用餐D蜻蜓捕食昆蟲量大、成功率高3以下關(guān)于蜻蜓用復(fù)眼鎖定獵物的描述,排序正確的一項(xiàng)是()捕捉畫面 獵物移動(dòng) 信息處理 判斷速度 預(yù)測(cè)軌跡ABCD4短文中畫線句子中的“就這方面而言”能否刪掉?請(qǐng)說(shuō)明理由。_5作者為蜻蜓取了不少有趣的別稱:“優(yōu)雅的空中舞者”“絕命飛行員”“天生的害蟲收割機(jī)”請(qǐng)選擇其中一種,說(shuō)說(shuō)這樣寫所采用的說(shuō)明方法及其好處。_二、 現(xiàn)代文閱讀。剝豆一天,我與兒子相對(duì)坐著剝豌豆,當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時(shí),兒子忽地離位新拿一個(gè)瓷碗放在自己面前,將瓷盆朝我面前推推。看他碗
5、里粒粒可數(shù)的豆,我問(wèn):“想比賽?”“對(duì)”。兒子眼動(dòng)手剝,利索地回答。“可這不公平,我盆里已不少了,你才剛開始。”我說(shuō)著順手抓一把豆想放在他碗里。“不,”他按住我的手:“就這樣,我才能試出自己的速度。”一些喜悅悄悄在我心里散開。一時(shí),原本很隨意的家務(wù)勞動(dòng)有了節(jié)奏,只見(jiàn)手起豆落,母子皆斂聲息語(yǔ)。“讓兒子贏,使他以后對(duì)自己多一些自信。”如是想,手不知不覺(jué)就慢了下來(lái),俯拾豆的機(jī)會(huì)稍停一下。“在外面競(jìng)爭(zhēng)是靠實(shí)力。誰(shuí)會(huì)讓你?讓他知道,失敗成功皆是常事。”剝豆的速度分明快了。小兒手不停,眼卻時(shí)時(shí)在兩個(gè)容器中穿梭。見(jiàn)他如此投入,我心生憐愛(ài):學(xué)校的考試名次,夠他累的了剝豆的動(dòng)作不覺(jué)中又緩了下來(lái)。“不要給孩子虛假
6、的勝利。”節(jié)奏自然又緊了許多。一大袋豌豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較,憑常識(shí),我知道兒子肯定輸了,正想淡化結(jié)果,他卻極認(rèn)真地新拿來(lái)了碗,先將他的豆倒進(jìn)去,正好滿一碗,然后又用同樣的碗來(lái)量我的豆,也是一碗,只是凸出了,像隆起的土丘。“你贏了。”他朝我笑笑,很輕松,全沒(méi)有剝豆時(shí)的認(rèn)真和執(zhí)著。“是平局。我本來(lái)有底子。”我糾正他。“我少,我就是輸。”沒(méi)有賭氣,沒(méi)有沮喪,兒子認(rèn)真和我爭(zhēng)。臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。細(xì)想起來(lái),自己瞻前顧后,小心翼翼,實(shí)在是多余了。1文中劃線句說(shuō)“一些喜悅悄悄在我心里散開”,作者“喜”的是_。2文中母親剝豆的速度時(shí)快時(shí)慢,請(qǐng)用自己的話分別說(shuō)明母親剝豆速度
7、快與慢的原因(每條不超過(guò)2個(gè)字)。答:慢下來(lái)的原因是:_快起來(lái)的原因是:_3兒子的性格特征表現(xiàn)得十分鮮明,其中最突出的兩點(diǎn)是_4本文的主旨可從多角度去領(lǐng)悟,請(qǐng)就你感受最深的一點(diǎn),用自己的話概括出來(lái)。答:本文告訴我們:_三、 閱讀短文。一元錢,兩份暖每天早上,女孩都來(lái)他的窗口買一元錢的煎包。可能看出,女孩的家境不太好,穿的衣服雖然很干凈,但都很舊了,料子也差。按那時(shí)的物價(jià),一元錢可以買六個(gè)煎包。每次,他還是會(huì)刻意地挑選個(gè)頭大一點(diǎn)的,小心地放入紙袋里給女孩。春天的時(shí)候,物價(jià)上漲了。算來(lái)算去,他決定將煎包的價(jià)格定在一元錢四個(gè)。來(lái)買早點(diǎn)的人擠在他的小店窗口,并沒(méi)有誰(shuí)因?yàn)闈q錢提出質(zhì)疑。女孩來(lái)了,他先是愣
8、了一下,忽然一把將放在窗口的紙板拿了回來(lái),然后利落地夾起六個(gè)個(gè)頭大點(diǎn)的煎包放在紙袋里,遞給她。女孩接過(guò)去,照例說(shuō)聲“謝謝叔叔”,轉(zhuǎn)頭朝學(xué)校跑去。而那尋常的一刻,看著女孩的背影,不知為什么,他的心,卻有些不尋常的感動(dòng)。有天早上,他沒(méi)有看到女孩那張笑盈盈的臉,他的心里有些失落。第二天,女孩也沒(méi)有來(lái),第三天,第四天他的心從失落到擔(dān)憂,他想女孩是不是出什么事了?一天早上,他把侄子叫過(guò)來(lái)幫忙賣煎包,自己干脆跑到學(xué)校門口等著。大概過(guò)了半個(gè)小時(shí),他看到女孩一路小跑著從他面前經(jīng)過(guò),徑直跑進(jìn)了校門。他松了一口氣:一定是女孩吃厭了煎包,改吃別的東西了春天過(guò)去了,一晃就到了初夏。這一天,天氣格外朗。他一面哼著歌,一
9、面做生意。忽然,女孩又出現(xiàn)在他的窗口。女孩遞上一元錢,他愣了一會(huì)兒醒悟過(guò)來(lái),飛快地挑選了六個(gè)個(gè)頭大的煎包放入紙袋。女孩笑起來(lái):“叔叔,你給多了,應(yīng)該是四個(gè)。”他又是一愣,拿著紙袋的手停在半空,怔怔地說(shuō):“沒(méi),沒(méi)有多,是六個(gè)啊。”女孩狡黠地笑:“叔叔,您的煎包早就漲錢了,我知道的。這段時(shí)間,一直是同學(xué)幫我?guī)У摹K膫€(gè)就夠了,您的煎包大,我能吃飽。”他張著嘴巴,手還在那里停著,心里卻被涌入的暖意噎住了。沒(méi)想到,一個(gè)十幾歲的孩子,竟然把他所給予的愛(ài),悄悄地還給了他。女孩還在說(shuō):“叔叔,我考上高中可能就不在這里讀了,等以后有空,我還來(lái)吃您的煎包”他背對(duì)女孩應(yīng)著,卻終于掩飾不住,任眼淚落了下來(lái)。一元錢就這
10、樣被分成兩份溫暖。不管生活如何艱辛,這個(gè)世界因?yàn)閻?ài)變得溫暖。1這篇小說(shuō)以“一元錢,兩份暖”為題的好處有(_)(多選)體現(xiàn)主題 表現(xiàn)人物心情 富有新意2本文通過(guò)對(duì)店主的心理變化描寫,突出了店主對(duì)女孩的關(guān)愛(ài)。請(qǐng)用“”在文中勾畫出兩處這樣的句子。3本文語(yǔ)言簡(jiǎn)練,但能準(zhǔn)確生動(dòng)地表達(dá)情感。請(qǐng)讀一讀文中三個(gè)畫“_”的句子,從中各找出一個(gè)最能體現(xiàn)店主對(duì)女孩關(guān)愛(ài)之情的詞語(yǔ),寫在橫線上。_4談一談對(duì)文章最后一段話的理解。_5聯(lián)系各部分內(nèi)容,概括本文的主要內(nèi)容。_四、 閱讀下文,回答問(wèn)題。 一群志愿者有一個(gè)創(chuàng)意,他們要收集410張笑臉,作為410年上海世博會(huì)的一部分。蕓蕓眾生
11、,要尋找出410張笑臉,按情理來(lái)說(shuō),并不難。大街上,隨時(shí)隨地都能發(fā)現(xiàn)一張張笑臉。可是,讓這些志愿者困惑的是,要找出一種真正清澈、明媚的笑臉卻很難。他們發(fā)現(xiàn),有兩種笑臉最好找。一種是嬰兒的。嬰兒的笑臉最干凈、最透明、最明媚;還有一種是耄耋(mao die 七八十歲的年紀(jì))老人的笑臉。這種笑臉有一種去盡凡塵,(甲)的清澈和明媚。再往下找去,就十分困難了。志愿者感到很無(wú)奈。一張笑臉,為什么這么難找?對(duì)于歷練時(shí)事的人來(lái)說(shuō),可以說(shuō)是看到過(guò)(乙)的笑臉。有純潔的、天真的、明亮的、嫵媚的、含嗔的、俏皮的、挑逗的,也有狡黠的、陰險(xiǎn)的、睥睨的、蒙塵的、空洞的、揶揄的、復(fù)雜的等等。笑臉,是一種自我內(nèi)心
12、情感的綻放,它是一種最美的語(yǔ)言。可是,現(xiàn)在人們似乎很少會(huì)笑了,大家都變得矜持、含蓄、內(nèi)斂起來(lái)了。笑,其實(shí)是一種極其簡(jiǎn)單的臉部表情運(yùn)作,無(wú)需什么(丙)的操作程序來(lái)調(diào)控。一張笑臉,好似一縷徐徐吹來(lái)的春風(fēng),給人帶來(lái)一種溫暖和甜蜜。笑臉,是一張自然、和諧的感情流露。生活離不開笑臉,如果沒(méi)有了一張可愛(ài)的笑臉,那是多么可怕的是。笑的缺失,就會(huì)使生活缺上了一種色彩和感動(dòng)的元素,給人一種陰郁和沉悶的氛圍。當(dāng)您早上遇到一張笑臉時(shí),一都會(huì)有個(gè)好心情。給人一個(gè)笑臉,自己不僅也得到了一個(gè)笑臉,而且也得到了一個(gè)好心情。常常擁有一張(丁)的笑臉,是一種歷達(dá)、一種豁達(dá)、一種成熟,這是一種最美的人類語(yǔ)言。1請(qǐng)給本文加一個(gè)合適
13、的題目:_。2選詞填空,在選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)造句。 文中括號(hào)里應(yīng)依次填入的詞語(yǔ)是_深?yuàn)W莫測(cè) 發(fā)自肺腑 千姿百態(tài) 洗盡鉛華A甲乙丙丁 B甲乙丙丁C甲乙丙丁 D甲乙 丙丁造句:_。3按要求從文中找詞語(yǔ)填寫在下面的橫線上。 近義詞:險(xiǎn)惡_ 開朗_反義詞:簡(jiǎn)單_ 復(fù)雜_4填空
14、與仿寫。 文中畫線句子運(yùn)用了_的修辭手法,是把_比作_。我也能仿寫:_。5志愿者們認(rèn)為哪兩種笑臉最好找?為什么? _6讀下面的句子,根據(jù)你的體會(huì)寫一段與這句話意思有關(guān)的話。(不少于1字) 給人一個(gè)笑臉,自己不僅也得到了一個(gè)笑臉,而且也得到了一個(gè)好心情。 _五、 閱讀短文,回答問(wèn)題。第一次盼望我還記得我的第一次盼望。那是一個(gè)禮拜日,從早晨到下午,一直到天色昏暗下去。那個(gè)禮拜日母親答應(yīng)帶我出去,去哪兒已經(jīng)記不清了,可能是動(dòng)物園,也可能是別的什么地方,總之她很久很久之前就答應(yīng)了,就在那個(gè)禮拜日帶我出去玩,這不會(huì)錯(cuò)。一個(gè)人平生第一次盼望一個(gè)日子,都不會(huì)錯(cuò)。而且就在前一天早晨,母親也還是這樣答應(yīng)的:去,
15、當(dāng)然去。起床,刷牙,吃飯,那是個(gè)春天的早晨,陽(yáng)光明媚。走嗎?等一會(huì)兒,等一會(huì)兒再走。買完菜,買完菜就去。洗完衣服就去母親走到哪,我就跟到哪。我感覺(jué)到周圍的光線漸漸地暗下去,漸漸地涼下去、沉郁下去,越來(lái)越遠(yuǎn),越來(lái)越飄渺。那個(gè)禮拜日的傍晚,母親發(fā)現(xiàn)我蹲在地上一動(dòng)不動(dòng)的在哭,在不出聲的流淚。我感覺(jué)到母親驚惶地甩了甩手上的水,把我拉過(guò)去,拉進(jìn)她的懷里。我聽見(jiàn)母親在說(shuō),一邊撫摸著我的頭,一邊不停地說(shuō):“噢,對(duì)不起,噢,對(duì)不起”1結(jié)合全文,說(shuō)說(shuō)“我”為什么對(duì)“第一次盼望”記憶猶新。_2文中的畫線句是怎樣既交代了時(shí)間變化,又寫出了“我”的心理感受?_3文章以孩子的視角,刻畫了母親的形象。你如何評(píng)價(jià)這位母親?
16、_六、 閱讀理解,完成練習(xí)。_螃蟹是一種常見(jiàn)的水生動(dòng)物,外形丑陋奇特。而它的足卻發(fā)揮著重要的作用,可以說(shuō),它沒(méi)有了足,就無(wú)法生存。螃蟹的足是爬行工具。它的足共有五對(duì),其中四對(duì)是一樣的。因?yàn)樗歇?dú)特的爬姿“橫行”,所以別看它足多,爬起來(lái)好像互相牽扯,影響速度,可事實(shí)上它卻一點(diǎn)兒也不含糊,它的足很靈活地來(lái)回?cái)[動(dòng),而第一對(duì)足總是高高朝上翹著,顯得氣宇軒昂。螃蟹的足更是捕食工具。參與捕食的主要力量是第一對(duì)大足,人們把這對(duì)足稱為“螯”。它在爬行時(shí),螯張開著用來(lái)捕食,像厲害的古代兵器,它的兩只螯收縮自如,能把食物送到嘴里,就像外國(guó)人吃飯時(shí)所用的刀和叉,伸展自如。螃蟹的足還是它的“護(hù)身符”。當(dāng)你用手去捉螃蟹
17、時(shí),它會(huì)憤怒地舉起大鉗螯,仿佛在告誡:不要再靠近,不然,我就要不客氣了。當(dāng)人們稍有不慎,被它鉗住時(shí),想擺脫可沒(méi)那么容易,非得受一番罪不可。最好的解決辦法是把它連同你不幸的手一起放在水中,它會(huì)即刻松鉗。如果來(lái)犯者強(qiáng)大,招架不住時(shí),它便會(huì)忍痛斷鉗,逃之夭夭。螃蟹的足也是最佳的“挖土工具”。螃蟹的洞通常在海邊、河邊的平灘中,或者在灘邊的斜坡上。它不借助任何別的工具,只靠那五對(duì)足,竟能挖出一個(gè)很深很長(zhǎng)的洞。一般它是用四對(duì)小足扒土,用螯把泥土推開,也就是說(shuō),它把四對(duì)小足當(dāng)作“挖土機(jī)”,把螯當(dāng)作“推土機(jī)”。螃蟹的足又是巧妙的“攀附器”。螃蟹在各種物體上或石堆、草叢、泥漿中爬行,靈活、迅速,全靠那幾對(duì)足起著
18、特殊的作用。它能在很陡的坡上自由爬行,那尖尖的足如銳利的刺刀和有力的根須刺入或黏附在物體表面。所以,螃蟹的足堪稱多功能,多用途。試想,螃蟹失去了足,就像失去了生命,再也難以“橫行”,難以有所作為了。1這篇文章的結(jié)構(gòu)是()A總分總B總分C分總D分總分2本文最恰當(dāng)?shù)念}目是()A足的功能B螃蟹的功能C螃蟹的足D螃蟹足的功能3“螃蟹的足是爬行工具。它的足共有五對(duì),其中四對(duì)是一樣的。”這兩句話運(yùn)用的說(shuō)明方法是()A舉例子B列數(shù)字C作比較D打比方4“螃蟹為了丟卒保車有斷足再生的特異功能。它的意義是:修補(bǔ)創(chuàng)傷,重新長(zhǎng)出失去的器官。這種現(xiàn)象在動(dòng)物界很普通,螃蟹也不例外。”這段話對(duì)理解文章最有用的是()A第段B
19、第段C第段D第段5第自然段中畫線句子中的“通常”能刪除嗎?為什么?_七、 閱讀短文,完成練習(xí)。回憶魯迅先生(節(jié)選)魯迅先生的笑聲是明朗的,是從心里的歡喜。若有人說(shuō)了什么可笑的話,魯迅先生會(huì)笑得連煙卷部拿不住,常常是笑得咳嗽起來(lái)。魯迅先生走路很輕捷,尤其使人記得清楚的,是他剛抓起帽子來(lái)往頭上一扣,同時(shí)腿就伸出去了,仿佛不顧一切地走去。/ 我常到魯迅先生家里做客。有一天下午,魯迅先生正在校對(duì)著瞿秋白的海上述林,我一走進(jìn)臥室,魯迅先生就從那圓轉(zhuǎn)椅上轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),向著我,還微微站起來(lái)一點(diǎn)。“好久不見(jiàn),好久不見(jiàn)。”他一邊說(shuō)著一邊向我點(diǎn)頭。我不是才來(lái)過(guò)了嗎?怎么會(huì)好久不見(jiàn)?就算上午我來(lái)的那次先生忘記了,可是我也
20、每天來(lái)怎么都忘記了嗎?先生轉(zhuǎn)身坐在躺椅上自己笑起夾,他是在開玩笑。梅雨季節(jié),很少有晴天。一天上午,天剛一放晴,我高興極了,就到魯迅先生家去,跑上樓還喘著氣。魯迅先生說(shuō):“來(lái)啦?”我說(shuō):“來(lái)啦!”我喘得連茶也喝不下。魯迅先生就問(wèn)我:“有什么事嗎?”我說(shuō):“天晴啦,太陽(yáng)出來(lái)啦。”魯迅先生和他的夫人都笑了,一種對(duì)于沖破憂郁心境的嶄然的會(huì)心的笑。/青年人寫信,寫得太草率,魯迅先生是深惡痛絕的。“字不一定要寫得好,但必須得使人一看就認(rèn)識(shí),年輕人現(xiàn)在都太忙了他自己趕快胡亂寫完了事,別人看了三遍五遍看不明白,這費(fèi)了多少工夫,他不管。反正這費(fèi)的工夫不是他的。這存心是不太好的。”但他還是展讀著每封由不同角落里投
21、來(lái)的青年的信,眼睛不濟(jì)時(shí),便戴起眼鏡來(lái)看,常常看到夜里很深的時(shí)光。1從“先生轉(zhuǎn)身坐在躺椅上自己笑起來(lái),他是在開玩笑”可以看出魯迅先生_的特點(diǎn)。2文中“寫得太草率”指的是_。3根據(jù)文中所劃分的層次,概括第三部分的大意。_4短文中畫“ ”的句子與魯迅先生的哪句名言相契合?( )A其實(shí)地上本沒(méi)有路,走的人多了,也便成了路。B時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。C時(shí)間就是性命,無(wú)端的空耗別人的時(shí)間,其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的。5選文多次寫到了魯迅先生的“笑”,細(xì)讀文中畫“ ”的句子,寫出魯迅先生這幾處“笑”的原因:_;_;_。6下面對(duì)“天晴啦,太陽(yáng)出來(lái)啦”這句話理解不正確的一項(xiàng)是( )A這是一個(gè)雙關(guān)
22、語(yǔ),暗含著對(duì)光明的新社會(huì)的向往。B聯(lián)系上下文可知,這句話除了寫天氣,沒(méi)有其他方面的含義。C這句話表達(dá)了“我”由于天放晴而心生喜悅。7與課文我的伯父魯迅先生相比,短文所介紹的魯迅先生給你留下了什么不同的印象?結(jié)合短文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理由。_八、 閱讀理解。冬夜的燈光我是小鎮(zhèn)上的醫(yī)生,這里十分偏僻,冬天雖冷,卻有的是溫暖、友誼和樂(lè)觀。記得一個(gè)冬日之夜,有個(gè)農(nóng)民打電話來(lái)說(shuō)只有他一個(gè)人在家,而嬰兒正在發(fā)高燒。雖然汽車?yán)镉信瘹猓膊桓颐半U(xiǎn)帶嬰兒上路。他聽說(shuō)我不管多么晩也肯出診,因此請(qǐng)我上門去給他的嬰兒治病。他住在15公里外,雖然他把到他家的路線說(shuō)了兩遍,我還是弄不清楚。“我知道該怎么辦了,醫(yī)生。我會(huì)打電話
23、給沿途農(nóng)家,叫他們開亮電燈,你看著燈光開車到我這里來(lái),我會(huì)把開著車頭燈的卡車放在大門口,那樣你就找得到了。”他在電話里告訴我這個(gè)辦法,我覺(jué)得不錯(cuò)。啟程前,我出去現(xiàn)察了一下廣闊無(wú)邊的蒼穹,在冬季里,我們隨時(shí)都要提防風(fēng)暴,而山上堆積的烏云,可能就是冬天下雪的征先,每一年,都有人猝不及防地在車?yán)飪鼋瑳](méi)有經(jīng)歷過(guò)荒原風(fēng)雪的兇猛襲擊,是不知道它的危險(xiǎn)性的。 我開著車上路,車窗外面寒風(fēng)呼呼地吼著。果然,正如那位農(nóng)民所說(shuō)的,沿途農(nóng)家全部把亮燈開亮了。平時(shí),一入夜荒野總是漆黑一片,因?yàn)槟菚r(shí)候的農(nóng)家夜里用燈是很節(jié)約的,一路的燈光指引著我,使我終于找到了那個(gè)求醫(yī)的人家。我急忙給嬰兒檢查病情,這嬰兒燒得很厲害,不過(guò)
24、沒(méi)有生命危險(xiǎn),我給嬰兒打了針,再配了一些藥,然后向那農(nóng)人交代怎樣護(hù)理,怎樣給孩子服藥。當(dāng)我收拾藥箱的時(shí)候,我一個(gè)勁兒地問(wèn)自己,那么復(fù)雜的鄉(xiāng)村夜路,我怎么回去呢?這時(shí)候,外面已經(jīng)下大雪了。那農(nóng)人對(duì)我說(shuō),如果回家不方便,可以在他家過(guò)一夜,我婉言謝絕了。我還得趕回去,說(shuō)不定深夜還會(huì)有病人來(lái)求診。我壯著膽子啟動(dòng)引擎,把汽車徐徐地駛離這戶人家的門口,說(shuō)實(shí)話,我的心里滿懷著恐懼。但是,車子在道路上開了一會(huì)兒,我就發(fā)覺(jué)我的恐懼和憂慮是多余的。沿途農(nóng)家的燈都仍然開著,通明閃亮的燈光仿佛在朝著我致意,人們用他們的燈光送我回去。我的汽車每駛過(guò)一家,燈光隨后就熄天,而前面的燈光還閃亮著在等待著我我沿途聽到的,只是汽
25、車發(fā)動(dòng)機(jī)不斷發(fā)出的隆隆聲,可是我決不感到孤獨(dú),那種感覺(jué)就像船只在黑暗的大海上經(jīng)過(guò)燈塔一樣。1聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思。猝不及防:_婉言謝絕:_2畫線句子屬于什么描寫?從中你體會(huì)到了什么?_3“我”擔(dān)心不認(rèn)識(shí)回去的路,又發(fā)覺(jué)恐懼和憂慮是多余的,原因是什么?_4“這時(shí)候,外面已經(jīng)下大雪了。”請(qǐng)發(fā)揮想象,把這個(gè)場(chǎng)景生動(dòng)地寫出來(lái)。_5為什么說(shuō)偏僻的小鎮(zhèn)“有的是溫暖、友誼和樂(lè)觀”?_九、 閱讀短文,完成練習(xí)。禮物在小鎮(zhèn)最陰濕寒冷的街角,住著約翰和他的妻子珍妮。約翰在鐵路局干一份扳道工兼維修的活兒,又苦又累;珍妮在做家務(wù)之余就去附近的花市做點(diǎn)雜活兒,以貼補(bǔ)家用。生活是清貧的,但又是(溫馨 溫暖)的。那
26、天,小兩口正在吃晚飯,突然響起了敲門聲。珍妮打開門,門外站著一個(gè)凍僵了似的老頭,手里提著一個(gè)菜籃。“夫人,我今天剛搬到這里,就住在對(duì)面。您需要一些菜嗎?”老人的目光落到珍妮綴著補(bǔ)丁的圍裙上,a神情有些黯然。“要啊,”珍妮微笑著遞過(guò)幾個(gè)硬幣,“胡蘿卜很新鮮呢。”老人渾濁的聲音里又有了幾分感動(dòng):“謝謝您了。”關(guān)上門,珍妮輕輕地對(duì)丈夫說(shuō):“當(dāng)年我爸爸也是這樣掙錢養(yǎng)家的。”第二天,小鎮(zhèn)下了很大的雪。傍晚的時(shí)候,珍妮提著一罐熱湯,踏著厚厚的積雪,敲開了對(duì)面的房門。兩家很快結(jié)成了好鄰居。每天傍晚,當(dāng)約翰家的木門響起賣菜老人篤篤的敲門聲時(shí),珍妮就會(huì)捧著一碗熱湯從廚房里迎出來(lái)。新年快來(lái)時(shí),珍妮與約翰商量著從開
27、支中省出一部分來(lái)給老人置件棉衣:“他穿得太單薄(báo bó)了,這么大的年紀(jì)每天出去挨(i ái)凍,怎么受得了。”約翰點(diǎn)頭默許了。珍妮終于在新年的前一天把棉衣趕成了。填著厚厚的棉絮,針腳密密的。新年的第一天,珍妮還特意從花店帶回一枝處理的玫瑰,插在放棉衣的紙袋里,趁著老人出門賣菜,放到了他家門口。兩小時(shí)后,約翰家的木門響起了熟悉的篤篤聲,珍妮一邊說(shuō)著“新年快樂(lè)”一邊快樂(lè)地打開門,然而,這回老人卻沒(méi)有提菜籃子。“珍妮,”b老人興奮地微微搖晃著身子,“新年快樂(lè)!平時(shí)總是受你們的幫助,今天我終于可以送你們禮物了。”說(shuō)著老人從身后拿出一個(gè)大紙袋,“不知哪個(gè)好心人放在我
28、家門口的,是很不錯(cuò)的新棉衣呢。我這把老骨頭凍慣了,送給約翰穿吧,他上夜班用得著。”老人略帶(羞澀 羞愧)地把一枝玫瑰遞到珍妮面前,“還有,這個(gè)給你。也是插在這紙袋里的,我淋了些水,它美得像你一樣。”嬌艷的玫瑰上,一閃一閃的,是晶瑩的水滴。(有刪改)1用“”劃去文中括號(hào)里不正確的讀音或詞語(yǔ)。2全文圍繞禮物這一中心來(lái)寫,“禮物”在文中具體指_。3從第一自然段我們可以看出_,這樣寫有什么作用? _4畫橫線的兩處,a處是_描寫,寫老人的神情有些“黯然”,這是因?yàn)開;b處是_描寫,老人很“興奮”,這是因?yàn)開。5對(duì)文中最后一自然段畫“ ”句子的理解,下面說(shuō)法最符合文意的是( )A這句話表現(xiàn)了玫瑰的美麗和勃
29、勃的生機(jī)。B嬌艷的玫瑰、晶瑩的水滴象征了花店老板與珍妮之間的情誼。C嬌艷的玫瑰、晶瑩的水滴象征了珍妮一家與老人之間真摯美好的情誼。6請(qǐng)針對(duì)文章內(nèi)容聯(lián)系生活寫一寫你的閱讀感受。_答案1、1D2C3A4不能刪掉。刪掉“就這方面而言”,句意與原意不符,這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。5示例:“絕命飛行員”采用了打比方的說(shuō)明方法,生動(dòng)形象地寫出了蜻蜓飛行速度快、捕獵本領(lǐng)高的特點(diǎn),寫得富有趣味,能吸引讀者閱讀。2、1兒子競(jìng)賽時(shí)這種自信和大氣2(“讓兒子贏,使他以后對(duì)自己多一些自信。”); (想讓孩子品嘗一下失敗的經(jīng)歷,以增強(qiáng)他心理的承受能力,并想讓他明白在社會(huì)上生存靠的就是實(shí)力)。 3自信、大度、豁達(dá)、競(jìng)爭(zhēng)
30、、認(rèn)真。4不要把孩子培養(yǎng)成為溫室中的花草,要讓孩子品嘗一下失敗的經(jīng)歷,會(huì)讓他明白在社會(huì)上生存是要靠實(shí)力的,這樣會(huì)更有利于他的健康成長(zhǎng)。或應(yīng)從小培養(yǎng)孩子的自信心或應(yīng)從小培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。人生不會(huì)一帆風(fēng)順,從小得經(jīng)受鍛煉。不必人為地營(yíng)造一篇虛假的生存空間。生活是真實(shí)的,生命也要經(jīng)過(guò)磨難才真實(shí)3、12有天早上,他沒(méi)有看到女孩那張笑盈盈的臉,他的心里有些失落。他的心從失落到擔(dān)憂,他想女孩是不是出什么事了?3刻意 利落 飛快4一元錢雖少,兩個(gè)煎包雖小,卻飽含著人與人之間的互相關(guān)愛(ài),突出了人間真情,使世界因?yàn)閻?ài)而變得溫暖。5一個(gè)女孩每天都來(lái)他的窗口買煎包,他看出女孩家境不好,就對(duì)女孩隱瞞了漲價(jià)的事實(shí),仍一元錢賣給女孩六個(gè)煎包。結(jié)果女孩知道真相后,每天讓同學(xué)幫她買煎包,以照顧他生意的方式回報(bào)他的愛(ài)。4、1尋找笑臉2C 深?yuàn)W莫測(cè)
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