1、六年級部編人教版下冊語文閱讀理解實驗學校習題班級：_ 姓名：_一、 課文片段閱讀理解。就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時候每到周末，我們姐妹三個輪流跟著爸爸媽媽到伯父家去團聚。這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起水滸傳里的故事和人物。不知道伯父怎么會知道我讀了水滸傳，大概是爸爸告訴他的吧。老實說，我讀水滸傳不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節；那些好漢的個性，那些復雜的內容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。”聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔

2、恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。那天臨走的時候，伯父送我兩本書，一本是表，一本是小約翰。伯父已經去世多年了，這兩本書我還保存著。1把具體描寫“我就張冠李戴地亂說一氣”的句子畫上“ ”。2選文中畫橫線的句子是對魯迅先生_、_、_的描寫。這句話表面是寫伯父自夸記性好，實際是寫伯父委婉地批評“我”_。從這句話中我們能感受到魯迅先生_、_、_的性格特點。3讀一讀選文中畫波浪線的句子，“我”有這樣的感受是因為（ ）A伯父只夸他自己而不夸“我”，“我”感到失落、不滿B“我”讀書太馬虎了，伯父雖然沒有直接批評“我”，但是讓“我”認識到了自己的錯誤，因此感到羞愧和悔恨。C“我”覺得伯父

3、的記性好，而自己的記性差4請你用一句話概括選文的主要內容：_。5“聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。”這句話指_。6伯父笑著說“還是我的記性好”這句話的意思是什么？_。7你一定也讀過水滸傳>吧，請寫出你最喜歡的一個人物和他（她）的綽號、故事。_。8伯父送“我”兩本書，說明_，到現在我還保存著，說明_。二、 課內閱讀。一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一

4、縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。1聯系上下文想一想，寫出近義詞。清幽：_ 恬靜：_2仔細讀讀第段回答問題。1.用“_”在文中畫出皮鞋匠聽到琴聲展開聯想的句子。2.第二自然段中有三幅畫面，請用“ ”在下文中相應的句子前面標注出來。月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，

5、一個連一個朝著岸邊涌過來。3從這些畫面我們聯想到貝多芬的琴聲有什么變化？ _三、 閱讀與理解。百草之王人參人參屬五加科多年生草本植物，產于中國東北地區，為“關東三寶”（人參、貂皮、烏拉草）之首，亦見于朝鮮半島，稱“朝鮮參”“高麗參”。野生的稱野山參，栽培的稱園參；按加工方法不同，又分為生曬參、紅參等。人參的株高約4050厘米，有紡錘形或圓錐形的肉質根，有細密的皺紋，色淡黃，常斜生，多須根。主根頂端有根狀莖，根狀莖很短，多不明顯，俗稱“蘆”或“蘆頭”。輪生掌狀復葉。初夏開黃綠色小花，傘形花序單個頂生。果實呈扁圓形，大小如豆粒，秋天成為鮮紅色的漿果，內有兩粒種子。由于人參紡錘形的肉質主根及分枝根似

6、人形，加之其多肥厚，如胖娃娃一般，所以人們常叫它“人參娃娃”。人參也是非常有靈性的植物，民間甚至流傳說人參能夠像動物一樣行走呢！人參是我國傳統的珍貴藥用植物，人參在古代有許多別名和雅號，如神草、王精、地精、土精、黃精、血參、人銜、人微等。在中國的醫藥史上，使用人參的歷史非常悠久。早在戰國時代，良醫扁鵲對人參的藥性和療效就有所了解；秦漢時代的神農本草經，把人參列為藥中上品；漢代名醫張仲景的傷寒論，全書113方，用人參的就有21方；在明代，李時珍編著的本草綱目中也有大量關于人參的記載。在中藥學上，人參有大補元氣、治療久病虛脫、大出血、大吐瀉等危重病癥以及健脾益肺、生津安神等功效。那么，是什么原因使

7、得人參具有如此神奇的功效呢？原來人參含有多種皂苷、人參酸、多種氨基酸、糖類、維生素類、植物甾醇和揮發油等，具有抗衰老、抗腫瘤，加強大腦、心臟、脈管的活力和造血功能，能夠刺激內分泌機能，興奮中樞神經系統，并可使網狀內皮系統功能亢進等。中醫還用“獨參湯”挽救垂危病人，民間傳為“救命湯”。正由于此，人參被稱為“中藥之王”“百草之王”，世界聞名。在我國，有關人參的歷史傳說很多，文學作品和民間故事中都有大量描寫。紅樓夢中王夫人翻箱倒柜找人參，是人們所熟悉的故事。而在人參的故鄉東北，有關人參神話般的有趣故事更多。在這些故事里，人參作為正義和善良的化身，有時是一個身穿紅肚兜的聰明伶俐的小男孩，有時是一個頭簪

8、紅花、身著綠襖的美麗姑娘，有時又是個童顏鶴發的慈祥老人，有時又是射出一縷豪光的北斗星。這些故事不知流傳了多少年，依然是引人入勝。盡管這些傳說不一，但都反映了人們對人參的了解、喜愛和珍視。1對第2自然段中畫橫線句子的說明方法及其作用的理解，不正確的是（）A這句話用了舉例子的說明方法，以果實為例子，寫出了人參的特點。B這句話用了作比較的說明方法，將人參的果實與豆粒作比較，具體形象地說明了人參果實的大小。C這句話用了列數字的說明方法，具體準確地說明了果實中種子的數量。D這句話用了列數字和作比較的說明方法，從多角度說明了人參的特點。2第6自然段中畫波浪線的句子連續列舉了四個例子，這樣做的目的是（）A說

9、明人參變化莫測，具有人的品性。B說明關于人參的神話故事很多。C說明人們對人參的了解、喜愛和珍視。D說明人參常常作為正義和善良的化身。3下列對本文的理解不正確的一項是（）A本文重點介紹了人參的藥用價值，突出了人參是“百草之王”。B本文運用舉例子、列數字、作比較等說明方法，具體生動地介紹了人參的特點。C本文引用了許多人物形象，寫出人參的神奇，是一篇有趣的神話故事。D本文列舉了醫藥著作中關于人參的記載，體現了說明文的科學性。4第3自然段中，“人參也是非常有靈性的植物，民間甚至流傳說人參能夠像動物一樣行走呢”一句中，能否把“流傳”一詞去掉？為什么？_5人參為什么被稱為“百草之王”？請聯系上下文，用自己

10、的話概括。_四、 閱讀短文，完成練習。禮物在小鎮最陰濕寒冷的街角，住著約翰和他的妻子珍妮。約翰在鐵路局干一份扳道工兼維修的活兒，又苦又累；珍妮在做家務之余就去附近的花市做點雜活兒，以貼補家用。生活是清貧的，但又是（溫馨 溫暖）的。那天，小兩口正在吃晚飯，突然響起了敲門聲。珍妮打開門，門外站著一個凍僵了似的老頭，手里提著一個菜籃。“夫人，我今天剛搬到這里，就住在對面。您需要一些菜嗎？”老人的目光落到珍妮綴著補丁的圍裙上，a神情有些黯然。“要啊，”珍妮微笑著遞過幾個硬幣，“胡蘿卜很新鮮呢。”老人渾濁的聲音里又有了幾分感動：“謝謝您了。”關上門，珍妮輕輕地對丈夫說：“當年我爸爸也是這樣掙錢養家的。”

11、第二天，小鎮下了很大的雪。傍晚的時候，珍妮提著一罐熱湯，踏著厚厚的積雪，敲開了對面的房門。兩家很快結成了好鄰居。每天傍晚，當約翰家的木門響起賣菜老人篤篤的敲門聲時，珍妮就會捧著一碗熱湯從廚房里迎出來。新年快來時，珍妮與約翰商量著從開支中省出一部分來給老人置件棉衣：“他穿得太單薄（báo bó）了，這么大的年紀每天出去挨（i ái）凍，怎么受得了。”約翰點頭默許了。珍妮終于在新年的前一天把棉衣趕成了。填著厚厚的棉絮，針腳密密的。新年的第一天，珍妮還特意從花店帶回一枝處理的玫瑰，插在放棉衣的紙袋里，趁著老人出門賣菜，放到了他家門口。兩小時后，約翰家的木門響起了熟悉的篤

12、篤聲，珍妮一邊說著“新年快樂”一邊快樂地打開門，然而，這回老人卻沒有提菜籃子。“珍妮，”b老人興奮地微微搖晃著身子，“新年快樂！平時總是受你們的幫助，今天我終于可以送你們禮物了。”說著老人從身后拿出一個大紙袋，“不知哪個好心人放在我家門口的，是很不錯的新棉衣呢。我這把老骨頭凍慣了，送給約翰穿吧，他上夜班用得著。”老人略帶（羞澀 羞愧）地把一枝玫瑰遞到珍妮面前，“還有，這個給你。也是插在這紙袋里的，我淋了些水，它美得像你一樣。”嬌艷的玫瑰上，一閃一閃的，是晶瑩的水滴。（有刪改）1用“”劃去文中括號里不正確的讀音或詞語。2全文圍繞禮物這一中心來寫，“禮物”在文中具體指_。3從第一自然段我們可以看出

13、_，這樣寫有什么作用？ _4畫橫線的兩處，a處是_描寫，寫老人的神情有些“黯然”，這是因為_；b處是_描寫，老人很“興奮”，這是因為_。5對文中最后一自然段畫“ ”句子的理解，下面說法最符合文意的是（ ）A這句話表現了玫瑰的美麗和勃勃的生機。B嬌艷的玫瑰、晶瑩的水滴象征了花店老板與珍妮之間的情誼。C嬌艷的玫瑰、晶瑩的水滴象征了珍妮一家與老人之間真摯美好的情誼。6請針對文章內容聯系生活寫一寫你的閱讀感受。_五、 閱讀短文，回答問題。 沒落下去的手掌那一分鐘，他是生氣了。早上，他去喊還賴在被窩里的女兒起來讀書。喊第一聲，女兒唔的一聲算是答應了他。待到他給女兒把洗臉水打好，女兒都還沒起。他又喊了第二

14、聲。女兒還是唔的一聲答應了他。他去給女兒做早餐。早餐做好，他回身看女兒，哪里有女兒的影子！他急奔進臥室，這個小祖宗，怎么這樣慢啊，再慢下去，可就遲到了。“婷婷，你快起呀，再不起，就遲到了。”這次喊的時候他沒注意到女兒已經在穿衣服了。女兒看也沒看心急的他，從嘴里蹦出一句話：“你瞎了啊。你沒看見我在起嗎？”他當即就有了種站不穩的感覺，他想不到自己偉大的父愛換回來的竟然是女兒的一句“你瞎了”。在他心中，他一直認為自己是與“偉大的父愛”匹配的，女兒要什么，他都肯買，哪怕是花掉他一個星期薪水的物件，只要女兒喜歡，他都會毫不猶豫地買。他一直在努力地讓父愛的陽光照滿女兒青春的每一個角落給她撒嬌的懷抱。為她做

15、世界上最好吃的盔西，把她打扮堡漂漂亮亮的！偉大的父愛換來的卻是“你瞎了”，一陣顫栗后，他伸出了手，他想給女兒一記響亮的耳光，得給她點記憶。這個不知好歹的家伙。十幾歲的女兒看著他站不穩的身形似乎意識到自己說錯了什么。但執拗的她沒有開口認錯她只是把頭埋下去默默地穿著衣服褲子。他的大手快要掄到女兒臉上的時候，他怔住了，這只手掌，可還從未打過女兒啊，這只手掌。有的只是留給女兒的歡笑：曾經拉著女兒爬過山，曾經用來刮過女兒的小鼻子，曾經，曾經用來擁過女兒入懷！不，不，這太殘忍了，他收回了那只欲打下去的手掌，這只手掌若落下去，將擊碎他在女兒心中溫暖慈愛的形象！他默默地對女兒說：“早餐做好了。你吃了，趕緊上學

16、去。”在他心中，一個“逼”女兒認錯的主意也想好了。中午，女兒放學，他要去上班了，他對女兒說：“婷婷，爸爸的眼睛看不見了，怎么上得了班啊？上不了班，又拿什么給你交學費，拿什么給你買牛奶啊！”晚上下班回來，女兒拿著作業請他簽字，他說：“婷婷，爸爸的眼睛瞎了啊，難道你不知道爸爸是瞎子嗎？”他想上廁所了，他對女兒說：“婷婷，快來拉爸去廁所吧。爸的眼睛瞎了呢，一看一個模糊。直打昏哩。”看完電視洗了腳，他對女兒說：“婷婷，給爸找雙鞋子來吧，爸爸是瞎子呢，看不見哩。”他看見女兒的頭一次又一次地埋低下去。他在等第三天的時候，執拗的女兒終于忍不住了，女兒“哇”的一聲哭了起來，“爸爸，你打我吧，打你不懂事的女兒吧

17、！”他呵呵地笑了。女兒終于在他的溫婉中認錯了后來，他還在女兒的作文中看到女兒寫了這件事。女兒說，爸爸的溫婉堪稱天下第一，如果他當時就給了我一巴掌，也是我活該，反正我說錯了，該打！爸爸的偉大在于讓我不認錯都不行，我如果不認錯。我將無法承受他給予我的父愛。我為有這樣一個溫婉的父親而驕傲，他的慈祥和睿智將我的心靈照亮，并將鼓勵我前進：做一個善于思考的人，遏事三思的人。爸爸，我愛你！ “做一個善于思考的人，遇事三思的人。”這樣的結果，他可徹徹底底地沒想到！1聯系上下文理解下列詞語。 照滿：_。睿智：_。2第二自然段中父親有種“站不穩的感覺”是一種怎樣的感覺？ _3讀了畫橫線的句子，你體會到什么？ _4

18、“他呵呵地笑了，女兒終于在他的溫婉中認錯了”，父親笑什么？ _5作者為什么要以“沒落下的手掌”為題目？6你怎樣理解“做一個善于思考的人，遇事三思的人。”這句話的意思。 _六、 閱讀短文，回答問題。深山含笑我以前見過的含笑花都是庭院種植的，葉細花小，象牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜沁。含笑不（以 已）艷麗著稱，妙的是一縷沁香。在井岡山深處，我被另一種含笑花（佩 折）服!幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發出彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑。多么突兀的秀色啊!她簡直像一個絕世獨立的北方佳人，（竟 競）然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像 向）是臨風挺立的巾幗英雄

19、，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來的。從小路那邊走過來兩個拎著簡單行李的年輕人。他們是那個邊遠的、還沒通車的村子里的老師、跟著他們，我們也進了村。目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動起來1把文中括號里有不合適的字畫掉。2庭院中的含笑與野生的含笑有什么不同？_3結合題目寫出文章最后一句話的意思。_七、 請認真閱讀下列短文，完成問題。欣賞是一種善良12年秋天，屠格涅夫在打獵時，無意間在松林中撿到一本皺巴巴的現代人雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為童年的小說所吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛

20、有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者兩歲喪母，七歲喪父，是由姑母一手撫養長大的。為了走出生命路途中的泥濘，作者剛跨出校門便去高加索部隊當兵。屠格涅夫聽聞后更是傾注了極大的同情和關注，幾經周折，終于找到了作者的姑母，表達了他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚引起很大的轟動，大名鼎鼎、寫獵人筆記的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：這位青年人如果能繼續寫下去，他的前途一定不可限量！”作者收到姑母的信后（欣喜若狂 喜上眉梢）。他本來是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發心中寂寥的。由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰，讓他找回了自信和人生的價值。于是，他

21、一發不可收拾地寫了下去，最終成為享有世界聲譽的藝術家和思想家。他就是列夫·托爾斯泰。社會生活中，每一個人都（渴望 妄想）得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美的善念，被欣賞者必產生自尊之心，奮進之力，向上之志。因此，學會欣賞應該是一種做人的美德。臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千起。在文章的最后，他情不自禁地感嘆：“像心思如此細密，手法那么靈巧，風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧！”林清玄不曾想到，他4年前無心寫下的這幾句話，竟影響了一個青年的一生

22、。如今，當年的小偷已經是臺灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做正當事呢？”從此，他脫胎換骨，重新做人。與欣賞對立的是漠視與詆毀。培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。”讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。1用“”選擇文中括號里正確的詞語。2聯系上下文，解釋下面詞語的意思。1.初出茅廬：_2.信筆涂鴉： _3短文主要寫了哪兩件事？請你簡要概括出來。1._2._4聯系上下文，寫出你對第四自然段中畫線

23、句子的理解。_5林清玄情不自禁地感嘆：“像心思如此細密，手法那么靈巧，風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧！”林清玄感嘆的是什么？（ ）A感嘆自己不如小偷B感嘆小偷技術全面，本領高C感嘆小偷前途似錦D感嘆小偷能力非凡，但沒有正確方向，做了不正當之事，并為此惋惜八、 閱讀文章，回答問題。我長大了小的時候想長大，于是盼著早些進入中學，早些成為大人。終于考進了心目中理想的中學。帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大了，我進中學了。”父母一臉笑意：“不，孩子，成為中學生并不代表你成為大人。”于是，我繼續等著“長大”的到來。在臉上發現了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸、媽，我長大了，我有

24、青春痘了。”父母一臉笑意：“不，孩子，青春痘并不能證明你長大。”漸漸，“長大”在繁忙的學業中被淡忘。后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子就用他的自行車捎我一段。陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行年撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識到發生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當我要邁步時，卻發現被撞的是位瘦小的老太太。許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然，在人群中我竟發現了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢？我把老太太送回家，才發現她的兒

25、女并不孝。老太太絲毫沒有責備我的意思，她只是說地很寂寞。于是，我說，我會常常來看她。我并不想敷衍地，我決定這么做。然而，我不知道如何面對父母。小心翼翼地回到家，準備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象中的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。吃飯時，我小心地邊吃邊注意父親的神情。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓斥，而父親卻只是詢問了老太太的情況，囑咐我一定要多陪陪老太太。依然記得那天父親在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責任。”我終于感覺到父母承認了我的長大；我也終于明自，長大并不像考上中學那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意

26、味著承擔責任。的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了。1文中畫“ ”的句子是_描寫，作用是_。2“許多人圍了過來。我有些慚愧”“我”感到“慚愧”的原因是（ ）A被許多人看著。B“我”沒有攔住鄰家孩子。C闖禍之后想一走了之。D“我”覺得自己長大了。3“我”闖禍之后回到家，本以為會_，結果_，父親這樣做是因為_。4本文圍繞“長大”的含義這個中心，寫了“我”曾經把作為長大的標準，最終“我”在一次禍后意識到“長大”的真正含義是_。5“我”的成長離不開父母的關懷和教育，請從文中舉出兩個例子加以說明。_6“的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責任的；然而，能夠承擔責任

27、的人卻一定是長大了。”你覺得這句話對嗎？說說你的理解。_九、 閱讀理解。從百草園到三味書屋節選A不必說碧綠的萊畦（qí xí），光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊 （jí j）梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。我于是常常拔它起來，牽連不聽地拔起來，也曾因此弄壞泥墻，

28、卻從來沒有見過一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢（zn cuán）成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠B冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久己無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽看，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，使罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養不過夜的。1用“”給加點字選擇正確讀

29、音。2A段文字中遺漏一句“有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙”應放在何處？ _（填序號）3A段文字除描寫景物外，還寫了四件趣事，請用小標題的形式概括兩件你最感興趣的。_4說說下面兩句話中加點的字能否改為括號內的字，為什么？1.肥胖的黃蜂伏（停）在菜花上。_2.輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄（飛）向云霄里去了。_5冬天百草園的樂趣是什么？_6童年生活是趣味盎然的，請模仿下面例句，根據自己的感受續寫兩句。童年是追蝴蝶的嬉戲，童年是捅蜂窩的狼狽_答案1、1那些好漢的個性，那些復雜的內容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。2動作 神態 語言 讀書太馬虎 含蓄 幽默 關愛

30、晚輩 3B4伯父教育“我”認真讀書。5哈哈！還是我的記性好。6這句話表面上是伯父在夸自己的記性好，實際上是伯父在用幽默委婉的語言批評“我”讀書馬虎不認真。7魯智深，綽號花和尚，典型故事有“倒拔垂楊柳”“拳打鎮關西”等。8伯父對“我”的關心。 “我”對伯父的懷念2、1幽靜 寧靜 21.他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來2.月亮正從水天相接的忽然，海面上刮起了大風被月光照得雪亮的浪花3輕柔舒緩 強音驟然響起 高昂激越 3、1A2C3C4不能去掉。“流傳”是指民間傳下來或傳播開的故事，真實度沒經過驗證，如果去掉顯然改變了原意。這個詞的使用體現了說明文語言科學、準確、嚴謹的特點。5因為人參具有珍貴的藥用價值。能大補元氣、治療久病虛脫、大出血、大吐瀉等危重病癥以及健脾益肺、生津安神，而且能抗衰老、抗腫瘤，加強大腦、心臟、脈管的活力和造血功能，能夠刺激內分泌機能，興奮中樞神經系統。4、1溫暖 báo i 羞