1、爐觀中學關愛留守兒童工作會議記錄參會人員全體行政、班主任時間2021年3月26日記錄人賀朝中地點會議室會議主題2021年上學期關愛留守兒童工作會會議內容：校長主持會議一、2021年上學期關愛留守兒童工作總結做得好的班級：C189、C194、C197二、2021年下學期關愛留守兒童工作布署1、指導思想2、主要目標3、主要措施1、建立留守兒童檔案和聯系卡2、真情關愛，“三個優先3、建立留守兒童的談心制度4、每周要為孩子提供條件，和其父母通話一次。5、節日為孩子送上一份溫馨禮物，使他們感受到“愛心媽媽的關愛。爐觀中學關愛留守兒童工作會議記錄參會人員全體行政、班主任時間2021年11月18日記錄人賀朝

2、中地點會議室會議主題留守兒童教育經驗交流會議內容：校長主持會議一、加強領導，堅持一把手親自抓，實行“三先、“三多的工作方法。 二、建立長效機制，持之以恒地推進工作穩步前進 三、把“留守兒童之家建成孩子真正的溫馨的“家 四、努力營造良好的周邊環境，促進孩子健康成長 五、用活動增強“家的吸引力，以活動激發孩子學習動力和生命的熱情，開創關愛留守兒童工作的新天地。爐觀中學關愛留守兒童工作會議記錄參會人員全體行政、班主任時間2021年11月5日記錄人賀朝中地點會議室會議主題2021年下學期關愛留守兒童工作布署會會議內容：校長主持會議一、2021年上學期關愛留守兒童工作總結做得好的班級：C197、C194

3、二、2021年下學期關愛留守兒童工作布署1、指導思想2、主要目標3、主要措施1、建立留守學生檔案制度2、實施幫扶留守學生制度3、建立健全教師與留守學生談心制度。4、注重對留守學生的心理健康教育白箬中學關愛留守兒童工作會議記錄參會人員全體行政、班主任時間2021年5月11日記錄人黎正光地點會議室會議主題構建初中留守兒童思想品德教育“四縱三橫模式會議內容： “四縱三橫育人模式中的“四縱是指“個體、班、年級、校四級研究范圍對象，而“三橫是指“學生、教師、監護人三方研究層面對象，即：按校、年級、班、個體四級梯度模式縱向展開研究；按學生、教師和監護人三方平等模式橫向展開研究，簡稱“四縱三橫。注重留守兒童

4、的教育方法，比方，從關愛著手，強化“三心教育。用真摯的愛對待留守兒童,在工作中強化“三心教育，即愛心、細心、恒心。留守兒童缺少父母的愛,心靈的孤寂帶來了很大的精神壓力。我們細心觀察發現：這類學生既自尊又很自強,情況各不相同,不同家庭背景的學生性格差異較大。所以我們在對待留守兒童的教育上還因人而宜,采取疏導、啟發的方式,曉之以理,導之以法。局部留守兒童在成長過程中，有時學習紀律容易出現波動、反彈，教師應持之以恒，鍥而不舍，注意對他們教育的持續性、有效性，以到達促使他們健康成長的目的。又如，有賞識的目光善待每一個留守兒童。留守兒童因為父母的疏遠，大多行為習慣差，沒有學習興趣，缺乏學生應有的朝氣和活力，在班上往往容易受到老師的指責，同學的唾棄，因而失去信心。在教育中我們應該留心觀察，盡力捕捉他們的閃光點，及時表揚鼓勵。讓留守兒童在老師和同學