1、教科版五年級科學下冊第二單元復習資料 姓名 熱1有多種方法可以（產生熱）。2加穿衣服會使人體感覺到熱，但（并不是衣服）給人體（增加了熱量）。3.我們平時說的熱，實際上是一種能量，它很容易“跑來跑去”。當兩個物體接觸時，熱量可以從一個物體直接傳給另一個物體。4.當我們覺得手冷時，用力搓一搓手，就會感覺熱起來了。這是因為兩只手互相磨擦產生了熱。此外，食物能提供我們能量，太陽能為我們帶來熱量。5.常見的物體都是由微粒組成的，而微粒總在那里不斷地運動著。物體的熱脹冷縮和微粒運動有關，當物體吸熱升溫以后，微粒運動加快了，微粒之間的距離增大，物體就膨脹了；當物體受冷時，微粒的運動減慢，微粒之間的距離縮小，

2、物體就收縮了。 熱的傳遞方式1.熱傳遞主要通過熱傳導、熱對流、熱輻射三種方式來實現的。2.固體利用熱傳導方式傳熱。3.通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫做熱傳遞。4.冬天，我們在外面曬太陽覺得暖和，這種熱主要是以（熱輻射）方式傳遞的。5.把盛有冷水的容器放入盛有熱水的容器中，容器中的冷水會逐漸變熱；熱水會逐漸變冷，這兩個容器中水的溫度最終會一樣高。6.熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端，或是從溫度高的物體傳遞到溫度低的物體。 液體的熱脹冷縮1.水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。2.水在變熱的過程中，重量

3、不變，體積變大，放入冷水中會發生上浮現象。3（許多液體）受熱以后體積會變大，受冷以后體積會縮小。4. 水在4以上時，是熱脹冷縮的，但是在4以下卻會出現冷脹熱縮的反常現象。5.下面哪種現象是液體冷脹原理造成的？（如水管凍裂）6.把開水倒進一水杯中，等水冷卻后，液面（會下降一些） 氣體的熱脹冷縮1.（氣體）受熱以后體積會脹大，受冷以后體積會縮小。2.拿一個試管，用氣球皮把試管口蒙住，并用橡皮筋扎緊，把試管插入盛有熱水的燒杯中，氣球皮會脹鼓；把試管插入冷水中時，氣球皮會凹進去。 固體的熱脹冷縮1.大多數金屬會熱脹冷縮，可是有兩種金屬就與眾不同，它們是熱縮冷脹，這兩種金屬就是銻和鉍。2.鋼鐵造的橋在溫

4、度變化時會熱脹冷縮。因此，鐵橋通常都是架在滾軸上。3.夏天架設電線時，一般要松一些；用水泥澆注路面時，用薄板隔成小塊，目的是避免路面因熱脹冷縮而損壞。4.水、空氣、金屬都有熱脹冷縮的性質，所以我們可以得出一個結論：許多物體都有熱脹冷縮的性質。 熱的良導體和不良導體1.容易傳遞熱的物體叫做熱的良導體，不容易傳遞熱的物體叫做熱的不良導體 。2.像（金屬）這樣（導熱性能好）的物體稱為（熱的良導體）；而像（塑料、木頭）這樣（導熱性能差）的物體稱為（熱的不良導體）。3.物體的材料不同，導熱性能也不同，導熱性能好的物體，往往吸熱快，散熱也快。4.物體保溫，要盡可能地減少熱的傳遞，選用的保溫材料應該是熱的不

5、良導體_。5.物體散熱，要盡可能地增加熱的傳遞，選用的散熱材料應該是熱的熱的良導體。、6.保溫的原理是減緩熱傳遞的方式。7.保溫材料能起到保溫作用是因為：（這些材料是熱的不良導體）8.冬天穿棉服比較暖和的原因是：（能保溫）9.羽絨服中有很多空氣，能減少身體的熱由對流方式散失。10.熱的不良導體可以（減慢）物體熱量的散失，空氣是一種熱的（不良導體） 。11.加快熱的傳遞，可以使物體散熱。12.在液體和氣體中，傳遞熱的主要方式是：對流。13.需要散熱的物品有暖氣片等。14.飯鍋的鍋身多用銅鐵鋁制作；鍋柄都用塑料或木頭來做。 115.我們用冰塊冷藏食物的時候，把冰塊放在食物的上面效果好。16.物體由

6、冷變熱或由熱變冷的過程中會發生（體積）的變化，這可以通過我們的（感官）感覺到或通過（一定的裝置和實驗）被觀察到。17.在大小一樣的不銹鋼杯、陶瓷杯、塑料杯中，分別倒入同樣多的相同溫度的熱水，（不銹鋼杯）杯中的水涼得快些。18.溫度計是根據（液體熱脹冷縮）的性質設計的。 實驗操作1.用電茶壺燒開水，為什么水不能裝得太滿？為了防止水加熱后因體積膨脹而溢出來發生危險，所以水不能裝得太滿。2.一火爐上有一茶壺，一個男孩子坐在火爐旁伸出手取暖，這里面的熱傳遞方式有哪些？熱輻射至男孩子； 熱傳導至茶壺； 熱對流至周圍空氣。3.家里來了客人，我給客人倒了一杯熱水，客人沒喝，這杯水就慢慢得涼了，直到與室溫相同

7、，這是為什么？這是因為熱量從熱的水中跑到了房間的空氣中。4.P.31頁圖為：同樣的兩個插有玻璃管的燒瓶分別放入冷、熱水中。這個實驗說明了：水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小。5.我們怎樣能觀察到熱的傳遞方向？在一段鐵絲上每隔一定距離用蠟粘上一根火柴，將鐵絲固定在鐵架臺上，火柴都向下懸掛，用酒精燈給鐵絲的一端加熱。發現離酒精燈近的第一根火柴掉下來了，接著第二根、第三根、 第四根都掉下來了。由此推測熱是從較熱的一端傳向較冷的一端。6.有三種材料，它們分別是鐵板、塑料、木頭。用手分別觸摸它們，感覺很涼的是（鐵板）。這是因為（鐵板的導熱性能好，它能很快地把手上的熱量帶走）。7.如果要制作一個食物低溫保鮮

8、盒，我會選擇（塑料）材料。 問答題1、冬天里，我們常用哪些方法使自己熱起來？這些方法是怎么使我們的身體熱起來的？答：如運動（跑步）、曬太陽、烤火、加穿衣服、吃食物、取暖器取暖等。運動可以使血液循環加快；取暖器、太陽等為我們帶來熱量；吃入的食物給我們提供能量；衣服能起到保溫作用，可以阻止身體已有的熱量散發出去，又阻擋外面的冷空氣進入。2、為什么多穿衣服身體會覺得熱起來？答：衣服本身不會產生熱，但它能保溫，可以阻止身體已有的熱散發出去，還可以陰擋外面的冷空氣進入。3、晚上，我們鉆進被窩，感覺被子是涼的還是熱的？早上醒來時，被窩里又是什么感覺？晚上再去睡覺時被窩還熱嗎？為什么？（P27）答：晚上，當

9、我們鉆進被窩時，感覺被子是涼的。當早上醒來時，感覺被窩里是熱的。晚上再去睡覺時，被窩就不再熱了。因為被子不能產生熱，只能保溫，所以剛進被窩時是涼的，時間長了就熱了。4、要使一杯冷水變成熱水，我們有哪些方法？（P28）答：可以用酒精燈加熱；放在火爐上加熱；放在熱水中等。5、把裝有熱水的塑料袋放入冷水中，會看到什么現象？我們對熱水上浮的原因怎樣解釋呢？（P28）（P29）答：裝有熱水的塑料袋會浮在水面上。水受熱后的體積變大了，受到的浮力也會增大，所以會上浮。6、啤酒瓶或飲料瓶里的啤酒、飲料都不會裝滿，為什么？（P32）答：瓶里的啤酒、飲料不裝滿是為了防止液體受熱膨脹時把瓶子脹裂。7、中午媽媽剛盛好

10、一碗湯，可過了一會兒，大家還沒有吃，湯卻少了一點兒，這是為什么？答：這是由于液體的熱脹冷縮性質，湯變冷后體積變小，所以感覺湯少了。8、與水相比，空氣的熱脹冷縮有什么特別的地方？（P34）答：空氣的體積變化比水明顯。9、物體的熱脹冷縮是怎樣引起的？（P35）答：物體的熱脹冷縮和微粒運動有關，當物體吸熱升溫以后，微粒運動加快了，微粒之間的距離增大，物體就膨脹了；當物體受冷時，微粒的運動減慢，微粒之間的距離縮小，物體就收縮了。10、怎樣觀察銅球的熱脹冷縮？（P36）答：用一個銅球和一個銅球剛好能通過的銅環。用酒精燈加熱銅球；加熱后的銅球不能通過銅環；將銅球放入水中冷卻；銅球冷卻后，又能通過銅環了。

11、2（簡記為：準備；加熱；試過；冷卻；試過）這個實驗說明銅球有熱脹冷縮的性質。11、觀察銅球的熱脹冷縮的實驗中要注意什么？（P36）答：要注意：注意使用酒精燈的安全。禁止觸摸銅球，加熱后的銅球會燙傷皮膚。12、在一段鐵絲上每隔一定距離用蠟粘上一根火柴，將鐵絲固定在鐵架臺上，火柴都向下懸掛，用酒精燈給鐵絲的一端加熱。觀察哪端的火柴先掉下來？說明了什么？（P39）答：靠近酒精燈那端的火柴先掉下來。說明了熱總是從物體的較熱一端傳向較冷一端。13、通過觀察，我們發現熱是怎樣傳遞的？（P40）答：熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞給另一部

12、分。14、銅、鋁、鋼這三種材料的傳熱性能怎樣排序？哪一種是最好的導體？（P44）答：銅的傳熱性能最好，其次是鋁、鋼。15、日常生活用品中，為什么鍋用鐵或鋁制作？而水杯、保溫瓶卻用塑料、玻璃制作？答：鍋用鐵或鋁制作是因為鐵和鋁是熱的良導體，這樣可以很快把飯煮好；水杯和保溫瓶用塑料和玻璃制作是因為它們是熱的不良導體，這樣便于保溫和不燙手。16、賣冰糕的阿姨為什么總用白色的棉被把冰糕包得嚴嚴的？棉被、羽絨服為什么具有較好的保暖效果？答：因為棉被中有不流動的空氣，而空氣是熱的不良導體，不易把外界的熱傳進去，這樣可使冰糕融化得慢些。棉被、羽絨服中有棉絮、羽毛，它們蓬松多孔隙，內有很多不流動的空氣，而空氣是熱的不良導體，能阻止身體的熱量向外傳出去，因此起到了保暖作用。17、明明家買了一只木桶，為了耐用，爸爸將木桶拿到鐵匠鋪去請師傅用鐵環箍木桶，方法是先把鐵環加熱后再箍在木桶上。想想，為什么要這樣做？答：利用固體的熱脹熱縮，鐵環加熱后脹大，箍在木桶上，冷卻后收縮，很結實耐用。18、水泥路面為什么要做成一塊塊的，而且塊與塊之間還留有縫隙？答：因為水泥路面也有熱脹冷縮現象，如果沒有預先留下整齊的縫隙，水泥路面會因熱脹冷縮被拉得四分五裂，整個路面就會損壞。19、冬天里水管被凍裂是怎么回事呀？答：這是因為水在4以下時會出現熱縮冷脹的反常現象