1、簡述學校體育的功能包括哪些方面TTA standardization office TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C一.簡述學校體育的功能包括哪些方面？答：學校體育的功能包括有本質功能和一般功能。強身健體是學校體育最主要的本質功能。學校體育的健身功能主要表現在以下 幾個方面：(1)提高大腦的工作能力；(2)促進有機體的生長發育；(3)提高人體功能；(4)調節人的心理；(5)提高人體的適應能力。一般功能包括以下方面：(1)教養功能；(2)教育功能；(3)促進個體社會化功能；(4)美育的功能；(5)促進學生個性全面發展功能。-.試述體育教學過程的包括哪些規律？答：體育教學過程的包括

2、一般規律和特殊規律。1、體育教學過程的一般規律：(1)社會制約性規律；(2)認識規律；(3)學生身心發展的規律；(4)教 與學辯證統一的規律；(5)教育、教養和發展相統一的規律；(6)教學內容 和教學過程相統一的規律；(7)教學效果取決于教學基本要素合力的規律；(8)體育教學過程的控制反饋規律。2、體育教學過程的特殊規律：(1)動作技能形成的規律：動作技能的形成通常分成三個階段：粗略掌握動作階段、改進與提高動作階段、鞏固與運用自如階段。(2)人體機能適應性規律：工作階段相對恢復階段超量恢復階段一復原階段.(3)人體生理機能活動能力變化的規律：工作階段保持和相對穩定階段下降階段。三、體育與衛生保

3、健知識教授方法中的講授法中的講解與運動技能教授方法中的語言法有哪些區別和聯系？答：在體育教學中，教師主要地運用語言法、直觀法等對學生進行指導，語言法與直觀法 是互相滲透使用的。語言法又主要以講解實施，講解是教師在教學中運用語言向學生明確 教學任務、動作名稱、方法、要領和要求等，以指導學生掌握動作的基本技術、技能和進 行練習的一種教學手段，使學生能夠準確、完整地了解所學技術動作的全過程。講解在行為方式上的特點是“以語言講述為主”的方式；在教學功能上的特點是：傳授知識和方法、啟發思維、表達思想感情:四.體育實踐課的準備包括哪些內容？答：體育實踐課的準備包括以下內容：1、了解學生情況；2、研究教材教

4、法；3、準備場地器材；4、編寫教案；5、培養體育骨干；6、教師預練。五。根據所學的有關學校體育學的知識，試述如何做好一名體育教師。答：從小自己的理想就是做一名教師，在從事體育訓練后也一直也沒有放棄過這個目標，考入華師使我離理想又邁進了一大步。在學習學校體育學這門課后使我對體育教學有了更多的了解。要好一名體育教師除了專業體育知識外，還要有崇高的思想品德。在體育教學和其他體育教育活動中,教師的一次講解、一個示范、一個手勢、 一個眼神、一絲微笑都包含著對學生的知識、技能的傳授和師生感情的交流。教師對學生的愛可使學生產生巨大的內省力，從而強化或改變自己的行為習慣，認識態度。教師親近、了解學生內心世界，對學生理解、信任、尊重、寬容也是很重要的。體育教師是學校教育工作者中的體育工作者，但首先是教育工作者。體育教師不僅要 傳授給學生體育基礎知識、技術和技能，還應該與其他學科一樣共同承擔教書育人的任 務。我認為當好體育教師應當具備最基本的五心”，那就是：信心、愛心、細心、耐心、 潛心。信心，是教師做好教育工作的保證。熱愛教育事業，熱愛學生，是教師職業道德起 碼的要求。教師的細心也是教師教書育人不可缺少的一環。耐心是考驗一個人是否具有頑 強意志的重要標準之一。體育課只有潛心研究不斷創新才有活力，才有發展C在以后在校學習的日子里，我會努