分數連除、乘除復合應用題 教學設計資料_第1頁
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文檔簡介

1、.分數連除、乘除復合應用題 教學設計資料教學目的1.使學生掌握分數連除、乘除復合應用題的構造和數量關系，能正確解答分數連除、乘除應用題。2.進一步進步學生的分析解題才能，開展學生思維。教學重點使學生掌握分數連除、乘除復合應用題的數量關系，并能正確解答。教學難點使學生正確解答分數連除、乘除復合應用題。教學過程一、復習引新一找準單位1，并列式解答。1.一袋面粉重50千克，吃了 ，吃了多少千克？2.一條路修了200千米，正好占全長的 ，全長多少千米？3.白兔有40只，白兔只數是黑兔只數的 .黑兔有多少只？二光明小學美術組有30人，生物組的人數是美術組的 ，航模組的人數是生物組的 ，航模組有多少人？二

2、、講授新課一教學例4把復習第二題改編成例4例4.光明小學航模組人數是生物組的 ，生物組人數是美術組的 ，航模組有8人，美術組有多少人？1.找出條件和所求問題，說說這道題里有哪幾個數量？2.畫圖分析1航模組的人數是生物組的 ，應該把誰看作單位1？生物組的人數看作單位12生物組人數是美術組的 ，應把誰看作單位1？美術組的人數看作單位13哪兩個組的人數有關系？航模組的人數與生物組的有關，生物組的人數與美術組的有關，4應先畫哪個組的人數？應先畫出美術組3.引導學生分析數量關系因為：美術組的人數 生物組的人數生物組的人數 航模組人數，航模組人數是8人。所以：解：設美術組有 人。答：美術組有30人。4.練

3、習商店運來一些水果。梨的筐數是蘋果筐數的 ，蘋果的筐數是橘子筐數的 .運來梨15筐，運來橘子多少筐？二教學例5例5.商店運來一些水果，運來蘋果20筐，梨的筐數是蘋果的 ，同時又是橘子的 ，運來桔子多少筐？1.找出條件和問題。2.找出分率句，找準單位1 .3.分析數量關系。1蘋果的筐數和哪個量有關系？有什么關系？和梨的筐數有關系。蘋果筐數的 是梨的筐數，即：蘋果的筐數 梨的筐數家庭是幼兒語言活動的重要環境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。2梨的筐數和哪個量有關系？有什么關系？要練說，得練看。看與說是統一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音

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