1、師德師風自查報告在教學和學習過程中， 我對照幼兒園教師職業道德標準， 以 及對優秀教師的要求， 不斷加強自身師德師風建設。 聯系自己日 常教育教學工作，我認真進行了反思， 把自己在思想、 工作和學 習等方面的情況作了深入剖析， 并提出了今后的努力方向。 現自 查整改如下：一、對照檢查認識方面：能夠貫徹國家教育方針， 自覺遵守教育法律法規， 堅持科學的態度和求實的精神做好教育工作， 時時處處嚴格約束 自己，正確對待個人得失，勤勤懇懇，全心全意為教育、為人民 效勞。2.愛崗敬業方面： 熱愛教育、熱愛學校。熱愛教育事業，能 夠堅持 “一切為了孩子，為了孩子的一切 ，以積極的情感態度關 注每一個幼兒和

2、幼兒的每一個細節。 對孩子做到關心、 耐心、 細 心，促進幼兒的全面開展，讓孩子們快樂地成長。3.教育教學方面： 能夠認真學習大綱，力求備好每一節課， 努力從整體上優化課堂的教學， 提高課堂教學的效率。 在教學工 作中，盡量從孩子的學習興趣、學習積極性著手， 力爭發揮教師 的主導作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發孩子， 努力形成一種和諧的課堂氣氛。但是深入剖析檢查， 我認為自己存在一些缺乏之處。 一是 學 習不夠深入，沒有主動學習， 學習的面不夠寬泛， 學習的過程不 夠系統。 二是工作耐心不夠，容易出現負面情緒。 三是 在教學過 程中， 對學生的個體差異性關注不夠， 在因材施教方面做

3、的還不 夠到位。二、原因分析對于這些存在的問題， 經過認真的剖析， 究其原因主要表現 在以下幾個方面： 一是 學習不深入的根源是思想有惰性， 缺少深 入鉆研，吃苦好學，在專業上精益求精的精神。 二是 工作耐心不 夠是因為自己對幼兒教師崗位了解還不到位， 對自己的心情調節 管理還不夠。 三是 對因材施教的方法和措施掌握不夠， 對幼兒教 育改革開展的新形勢沒能很好地學習把握。三、努力方向針對以上存在的問題， 我結合了師德師風學習的內容， 總結 出以下改進措施：一 加強學習，提升素養。 在工作和生活中要注重加強自身 學習。主要學習幼兒教師標準、幼兒教師職責等師德師風要求， 不斷提升自身素養。同時，要

4、認真學習?保教知識與能力?等專 業知識， 不斷提升自身業務素養。 努力以自己淵博的學識去引導 幼兒、影響幼兒，促進幼兒健康快樂全面開展。二 強化責任，提高效率。 對自己的工作多用心、用腦， 領導交辦的事及我自己份內的事做好方案，使其有序、 有時、 有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、 效 率觀、質量觀，同時變壓力為動力， 積極促進自身能力的不斷提 高。三因材施教， 關愛學生。 在思想上要樹立 “每一名孩子都是 人才 這樣的觀念，注重因材施教，關愛每一個學生。著重發現 每個孩子的興趣和特長，積極引導和培養孩子健康成長。同時， 對孩子一視同仁， 絕不能厚此薄彼， 絕不按自己的喜惡來對待孩 子。特別對那些平時比擬頑皮的小孩， 更要做到愛心、 耐心和細 心，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格， 樹立學生學習的自信 心，注重培養他們的學習興趣。四 樹立典范，以身作那么。 我們知道幼兒園的小孩最喜歡模 仿，而老師就是他們最常模仿的對象。在工作過程中， 自己要求 幼兒做到的事情自己首先要做到；自己禁止幼兒的一些不良行 為，自己首先要糾正這些不良行為。 切實用自己的一言一行為孩 子做出良好的行為典范。總之 ,我將會在以后的學習和工作中牢固