1、回聲第四稿一、 導(dǎo)入1、 播放回聲的音頻。師：這是什么聲音啊？（回聲）板書課題。 一般在空曠的房子、山谷，或橋洞里喊一下，我們都能聽到回聲。2、 今天我們的課堂里來了一只小青蛙。小青蛙：二（4）班的小朋友，你們好呀！我是小青蛙呱呱，我熱愛自然，喜歡探索。現(xiàn)在請你們趕緊翻開語文書148頁，想一想我是在哪里發(fā)現(xiàn)回聲的（細(xì)心的小朋友肯定能找到）？（1） 課文里的小青蛙就是在一個(gè)半圓的橋洞里發(fā)現(xiàn)回聲的。現(xiàn)在請你們伸出小手和老師一起書寫“圓”和“洞”。（2） “圓”要注意什么（全包圍結(jié)構(gòu)，先里邊后封口，橫折鉤）“洞”要注意什么（3） 學(xué)生描一寫一。二、 檢查預(yù)習(xí)，識(shí)字“呱”、“哩”1. 你們已經(jīng)預(yù)習(xí)過課

2、文了，想知道自己的預(yù)習(xí)效果怎么樣嗎？趕緊讀一讀吧。呱呱呱，多好看哪！他在學(xué)我說話哩。2. 發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)：仔細(xì)觀察，穿紅衣服的字都有什么特點(diǎn)？（1） “呱”、“哪”、“哩”都是口字旁的字，和嘴巴有關(guān)。 （為什么他們都是口字旁呢？）（2）“哪、哩”都在句子的哪里啊？“哪”、“哩”在句子的最后，是語氣詞，讀得輕短。誰來讀讀這兩句話。3. “呱呱呱”是小青蛙的叫聲，你還知道哪些這樣的詞？小狗 汪汪汪 小鴨 蜜蜂 小貓 小羊 咱們的老祖先呀就是根據(jù)這些聲音編出了這些詞語，這些詞語就叫做象聲詞。多有意思呀，讓我們再來一起讀一讀吧。三、 學(xué)習(xí)第一段過渡：小青蛙的家附近有座石橋。小河上有座石橋。半圓的橋洞

3、和水里的倒影連起來，好像一個(gè)大月亮。1. 讀好句子（1） 趕緊來讀一讀吧（2） 我也忍不住想讀一讀。“小河上有座石橋。半圓的橋洞和水里的倒影連起來，好像一個(gè)大月亮。”真美呀！誰還能像我這樣美美地來讀一讀。（3） 指名讀。2. 書寫“倒影”（1）“倒影”在哪里呢？伸出手來指一指，畫一畫。（2）指黑板讀（3）教師范寫倒影（“倒”是左中右結(jié)構(gòu)的字，每一部分要寫得瘦窄，且不能分得太開；“影”第三撇最長，且三撇正好在一條垂線上）（4）學(xué)生描一寫一（5）點(diǎn)評：他/她這個(gè)字哪里是需要我們學(xué)習(xí)的，哪里改一改這個(gè)字會(huì)更漂亮？（6）點(diǎn)評后再寫四、 學(xué)習(xí)第二段，體會(huì)“回聲”之樂小青蛙跟著媽媽游到橋洞底下，看到周圍美

4、麗的景色，高興地叫起來：“呱呱呱，多好看哪！”這時(shí)，不知哪兒有一只小青蛙也在叫：“呱呱呱，多好看哪！”小青蛙問：“你是誰？你在哪兒？”那只看不見的小青蛙也在問：“你是誰？你在哪兒？”1. 現(xiàn)在小青蛙請你們一起去橋洞底下玩一玩。趕緊讀一讀第二自然段，用橫線劃出小青蛙的話，用波浪線劃出小青蛙的回聲。2. 半圓的橋洞底下，小青蛙高興地叫起來啦！（1）“呱呱呱，多好看哪！”（我的回聲呢）（2）變節(jié)奏呱/呱/呱，多好看哪！ 呱呱/呱，多好看哪！ 呱/呱呱，多好看哪！（3） “你是誰？你在哪兒？”（4） 男孩子念小青蛙的話，女孩子念小青蛙的回聲。（5） 同桌之間表演讀。3. 小鴨子例：小青蛙跟著媽媽游到橋洞底下，看到周圍美麗的景色，高興得叫起來：“呱呱呱，多好看哪！”（先一起來讀一讀） （ ）跟著媽媽（ ）到橋洞底下，看到周圍美麗的景色，高興得叫起來：“ ，多 哪！”五、