1、小學(xué)四年級(jí)書法教案 主備：蔣曉玨 第二課時(shí)   反文旁、折文旁教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)1中的學(xué)寫毛筆字。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)寫反文旁、折文旁的字。教學(xué)過(guò)程一、介紹書法家王羲之王羲之，東晉書法家，山東臨沂人，官至右將軍，史稱書圣，有草書十七貼、行書蘭亭序等作品傳世。二、指導(dǎo)書寫帶反文旁、折文旁的字1、反文旁的寫法    反文旁首筆是短斜撇，次筆是短平橫，左低右稍高。第三筆是段撇，末筆為斜捺。    反文旁由“文”變形而來(lái)，作右偏旁時(shí)，為給左邊部分讓出一些位置，“文”的長(zhǎng)橫變成短橫，橫上的點(diǎn)變?yōu)橄蜃笙碌钠病?#160; &#

2、160; 反文作右偏旁時(shí)左緊右舒，上下略短。第一筆短撇，出鋒于“米字格”中心。第二筆短橫，起筆露鋒，左低右高，收筆時(shí)稍頓回鋒。第三筆曲撇，于短橫中心略偏左下方起筆，撇長(zhǎng)而彎曲。最后一筆斜捺，在短橫撇的撇尖下逆鋒起筆，形態(tài)宜舒展勁挺，與曲撇中部相交。2、“散”字的寫法    “散”字是左右結(jié)構(gòu)的字?！吧ⅰ弊筮厒€(gè)頭較高，右反文旁略矮，在“米字格”中左右的占位大小差不多，整個(gè)字有左重右輕之感。書寫時(shí)一定要寫好反文旁的斜捺，以保持整個(gè)字的平穩(wěn)。3、折文旁的寫法    折文由撇、橫折撇、斜捺這些筆畫組成。第一筆撇稍長(zhǎng)些，第二筆橫折撇在第一筆撇與

3、橫中線的交叉處藏鋒起筆，向右下行筆，漸加力度，接近邊框處略提，漸輕，徐徐出鋒，使整個(gè)字平穩(wěn)。4、“處”字的寫法。    “處”字是左下包右上結(jié)構(gòu)，左邊為反文旁，頂部大體相齊，“處”字的關(guān)鍵筆畫為斜捺，書寫時(shí)應(yīng)盡力伸展，穿過(guò)“米字格”的右下斜線。“卜”的垂露豎宜往中線靠近一些，收筆不可碰上斜捺，一點(diǎn)要稍大、有力。三、學(xué)生練習(xí)書寫。四、 反饋，出示學(xué)生作業(yè)，評(píng)議。五、展示優(yōu)秀作業(yè)。 (責(zé)任編輯：仝麗)第二課時(shí)   牛字旁、車字旁教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)2中的學(xué)寫毛筆字。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)寫牛字旁、車字旁的字。教學(xué)過(guò)程一、介紹歐陽(yáng)詢  

4、0; 歐陽(yáng)詢（557641），字信本，潭州臨湘（今湖南長(zhǎng)沙）人，唐朝書法家。歐陽(yáng)詢初學(xué)王羲之、王獻(xiàn)之，吸收漢隸和魏晉以來(lái)楷法，別創(chuàng)新意，筆力險(xiǎn)勁、瘦硬，意態(tài)精密俊逸，自成“歐體”，于后世影響深遠(yuǎn)，與虞世南、褚遂良、薛稷并稱為“初唐四家”。有碑刻九成宮醴泉銘等傳世。二、指導(dǎo)書寫帶牛字旁、車字旁的字1、“牛字旁”的寫法    “牛字旁”分成四筆寫成。第一筆是撇，要短；第二筆是短橫，收筆要輕；第三筆是垂露豎，長(zhǎng)而挺拔；第四筆為提，起筆要靠左框邊，提的尖略過(guò)豎筆。2、“牧”字的寫法    “牧”字是左“?！庇帧半丁焙象w的左右結(jié)構(gòu)的字。左“?！?/p>

5、略窄，右“攵”稍寬，頂部相齊。要提醒學(xué)生注意觀察最后一捺的起筆位置，不要與“牛字旁”的橫、提相撞，從而體會(huì)左右兩邊的搭配和諧。3、“車字旁”的寫法    “車字旁”分四筆寫成，整個(gè)偏旁左重右輕，不超過(guò)豎中線。第一筆橫稍短；第二筆撇折收筆于橫中線；第三筆垂露豎，應(yīng)在第一筆橫下的正中位置起筆；最后一筆橫，比第一筆橫長(zhǎng)一些，離折筆稍近。4、“輕”的寫法    “輕”字是左右結(jié)構(gòu)的字。左邊的“車”略窄，右邊略寬，指導(dǎo)書寫時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，注意左右兩邊是怎樣互相穿插，保持和諧統(tǒng)一的。如右邊的第一筆，起筆與“車”第一筆短橫相平，一撇不要

6、與“車”相撞，撇尖停于“車”的下面一橫之上；而“車”最下面的一橫，不要與右邊的撇與橫相撞。三、學(xué)生練習(xí)書寫。四、 反饋，出示學(xué)生作業(yè)，評(píng)議。五、展示優(yōu)秀作業(yè)。 (責(zé)任編輯：仝麗)第三課時(shí)   反犬旁、馬字旁教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)3中的學(xué)寫毛筆字。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)寫反犬旁、馬字旁的字。教學(xué)過(guò)程一、介紹顏真卿    顏真卿，唐朝書法家，陜西西安人，官至吏部尚書，與柳公權(quán)并稱“顏柳”，有碑刻多寶塔碑等傳世。二、指導(dǎo)書寫帶反犬旁、馬字旁的字1、反犬旁的寫法    反犬旁是由“犬”變化而來(lái)的，共有三筆。第一筆撇，應(yīng)靠近豎中線起筆；第二

7、筆為弧彎鉤，順著左上米字斜線順鋒起筆呈弧形運(yùn)筆；第三筆撇，應(yīng)在第一筆撇和彎鉤交叉處稍下一點(diǎn)起筆。2、“豬”字的寫法    “豬”字是左“犭”與右“者”合體的左右結(jié)構(gòu)的字。左“犭”窄，右“者”寬?！罢摺辈康摹巴痢鄙系摹笆币蜇Q中線一些，留有位置寫短撇。3、 馬字旁的寫法    “馬”字分三筆寫成。第一筆橫折，起筆要端莊；第二筆豎折折鉤；最后一筆為提。整個(gè)馬字旁呈往右傾斜的四邊形取勢(shì)，重心在豎折折鉤的鉤筆上，要注意寫好這一鉤。4、“驗(yàn)”字的寫法    “驗(yàn)”字是左“馬”與右邊的左右結(jié)構(gòu)的字，左“馬”窄，右

8、邊寬，頂部較高，底部基本相齊。右邊中的短橫要短，最后一橫要平。馬字旁跟右邊要靠近些。三、學(xué)生練習(xí)書寫。四、 反饋，出示學(xué)生作業(yè)，評(píng)議。五、展示優(yōu)秀作業(yè)。 (責(zé)任編輯：仝麗)第四課時(shí)    欠字旁、頁(yè)字旁教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)4中的學(xué)寫毛筆字。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)寫欠字旁、頁(yè)字旁的字。教學(xué)過(guò)程一、介紹柳公權(quán)   柳公權(quán)：唐代書法家。初學(xué)王羲之，遍閱近代筆法，得益于歐陽(yáng)詢、顏真卿，骨力遒勁，結(jié)構(gòu)勁緊，自從面目，后稱“柳體”，與顏真卿并稱“顏柳”。柳公權(quán)書碑很多，以玄秘塔碑和神策軍碑最為著名。二、指導(dǎo)書寫帶欠字旁、頁(yè)字旁的字1、欠字旁的寫法  

9、  欠字旁是“欠”的變形，作偏旁時(shí)“人”的重心左移，斜捺變長(zhǎng)。欠字第一畫起筆稍高一點(diǎn)，筆畫稍長(zhǎng)一點(diǎn)；第三畫起筆接近第一畫的收筆處，寫成“豎彎撇”（先豎再?gòu)澠玻坏谒漠嫷摹稗唷币獙戦L(zhǎng)一點(diǎn)。注意“捺腳”先頓一下筆，再將筆鋒向右平移，慢慢提筆上收出鋒。2、“歌”字的寫法    “歌”是左“哥”右“欠”合體的左右結(jié)構(gòu)的字。指導(dǎo)學(xué)生注意左右兩部分大小基本相同，左邊中間的一橫要寫長(zhǎng)一點(diǎn)，向右穿插?！扒贰表敳扛哂凇案纭保扒贰毕旅娴摹叭恕钡亩唐?，應(yīng)靠近米字格的中心部位起筆，漸彎，斜捺順著右斜線行筆，出鋒。3 、頁(yè)字旁寫法    第一筆“橫

10、”畫寫時(shí)比左邊稍低一點(diǎn)，偏長(zhǎng)；第二畫“撇”一定要寫得短，讓“貝”的兩豎寫長(zhǎng)；第五畫也是“豎撇”注意寫在“貝”的中間。最后一“點(diǎn)”從撇邊輕輕落筆向右下方頓住回鋒收筆。4、“領(lǐng)”字書寫要求“領(lǐng)”字是左“令”右“頁(yè)”合體的左右結(jié)構(gòu)的字。左右的大小差不多，頂部和底部均不齊，“令”的位置偏上。“令”的第一筆撇要利索，第二筆的點(diǎn)不要太大，不過(guò)豎中線。三、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視指導(dǎo)。四、反饋，出示學(xué)生作業(yè)，集體評(píng)議。 (責(zé)任編輯：仝麗)第五課時(shí)   寶蓋頭、雨字頭教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)5中的學(xué)寫毛筆字。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)寫寶蓋頭、雨字頭的字。教學(xué)過(guò)程：一、  介紹蘇軾 

11、60;  蘇軾是北宋文學(xué)家，也是書畫家，號(hào)東坡。四川人，與父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱“三蘇”。擅長(zhǎng)行書、楷書，與蔡蘘、黃庭堅(jiān)、米芾并稱宋書法四大家。有書法前赤壁賦黃州寒食詩(shī)貼傳世。二、講解寶蓋頭、雨字頭的寫法。1、 寶蓋頭的寫法，寶蓋頭的由來(lái)。    首筆是側(cè)筆，位置居中，外形變化較為靈活。次筆是一向左的垂點(diǎn)，露鋒向左下行筆，收筆較重。第三筆是橫鉤，橫畫較直且向右上方傾斜，然后轉(zhuǎn)筆向右下作頓，再向左斜角方向鉤出。2、 “它”字的寫法    “它”字是上“宀”下“匕”合體的上下結(jié)構(gòu)的字，上小下大，上寬下窄?！板病痹诿鬃指竦纳喜枯^居

12、中的位置。“匕”在米字格下部的中間，短橫出鋒時(shí)不要超出豎彎鉤。3、“雨”字頭的寫法    首筆是一短平衡。二、三筆兩筆的寫法同寶蓋頭。第四筆是垂露豎，往下行筆時(shí)順豎中線稍向左。五、六、七、八筆分別是上下點(diǎn)，上下點(diǎn)之間的大小、長(zhǎng)短要有呼應(yīng)。4、“雷”字的寫法    “雷”是上“雨”下“田”合體的上下結(jié)構(gòu)的字，上面的“雨”字頭較大，下面的“田”字較小，形狀都較扁，上下兩部分之間靠得較緊。三、學(xué)生練習(xí)書寫。四、 反饋，出示學(xué)生作業(yè)，評(píng)議。五、展示優(yōu)秀作業(yè)。 (責(zé)任編輯：仝麗) 第六課時(shí)  衣字底，巾字底教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)6中

13、的學(xué)寫毛筆字。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)寫衣字底，巾字底的字。教學(xué)過(guò)程：一、談話揭趣。二、講解新課。1、簡(jiǎn)介米芾。    米芾，北宋書畫家，山西太原人，后定居江蘇鎮(zhèn)江。與蔡襄、蘇軾、黃堅(jiān)合稱“宋四家”。三、講解帶衣字底，巾字底的字的寫法及“衣”字偏旁的來(lái)歷。1、講解衣字底的寫法。    衣字底的首筆是點(diǎn)，第二筆是橫，第三筆是短撇，第四筆是豎提，第五筆是短撇，最后一筆是斜捺?！耙隆弊肿龅讜r(shí)，整個(gè)字型變扁?！把b”是上“壯”下“衣”合體的上下結(jié)構(gòu)的字。上面“壯”小而扁，壯右邊的“士”與右邊的不要靠得太緊，以保持上部的平穩(wěn)。下面的“衣”較大，第一筆也相應(yīng)

14、變小，并寫在豎中線和橫中線的交叉處，第二筆橫變短左移，短撇和斜捺則更加展開。2、教師范寫“裝”。3、講解巾字底的寫法。    巾字底的首筆是垂露豎，較短。第二筆是橫折鉤，第三筆是懸針豎?！皫汀笔巧稀鞍睢毕隆敖怼钡暮象w字。上面的“邦”略寬，下面的“巾”略窄。“幫”的第四筆要穿過(guò)橫中線向左下出鋒，“耳朵旁”的豎要短，不能超過(guò)橫中線，“巾”的懸針豎要從橫中線之上起筆，順著豎中線行筆。4、教師范寫“幫”三、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視指導(dǎo)。四、反饋，出示學(xué)生作業(yè)，集體評(píng)議。 (責(zé)任編輯：仝麗)第七課時(shí) 方框兒、三框兒的寫法教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)7中的學(xué)寫毛筆字。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)方框兒

15、、三框兒的寫法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課二、介紹書法家趙孟頫。    元朝書畫家，當(dāng)代草書第一，小楷為其諸書第一，世稱“趙體“。存世書跡有洛神賦四體千字文等。三、講解方框兒和三框二的寫法。    方框兒：“口”的兩邊豎要相互對(duì)應(yīng)，垂直貫通；框框格堅(jiān)實(shí)有力；框體要稍長(zhǎng)寫，不要寫成正方形或扁平形。    三框兒：上橫短，下橫長(zhǎng)，收筆豎折的豎筆下部略向左宕，橫筆比上橫略長(zhǎng)，能穩(wěn)穩(wěn)托載住整個(gè)字；整個(gè)字形略微長(zhǎng)些，上部比下部略窄。    “國(guó)”的被包圍部分要對(duì)準(zhǔn)田字格的中心，字體豐滿，充

16、滿框格，四周疏密均勻。“區(qū)”中的“叉”交叉點(diǎn)要對(duì)準(zhǔn)田字格的中心，撇劃起筆不能和上邊的橫劃等寬，長(zhǎng)點(diǎn)的下部略寬出上邊的橫劃P三、教師范寫。四、播放音樂(lè)，學(xué)生練習(xí)書寫。五、 反饋，出示學(xué)生作業(yè)，評(píng)議。六、展示優(yōu)秀作業(yè)。 (責(zé)任編輯：仝麗) 第八課時(shí)  掌握幾種結(jié)構(gòu)的字的寫法教學(xué)目標(biāo)：1、掌握幾種結(jié)構(gòu)的字的寫法。2、培養(yǎng)學(xué)生善于研究，勤于練習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：寫有范字的圖片。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題。二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。三、討論交流1、認(rèn)識(shí)各種結(jié)構(gòu)的字的書寫特點(diǎn)。2、說(shuō)一說(shuō)，你在書寫漢字時(shí)應(yīng)注意到什么問(wèn)題

17、？四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。五、臨寫（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。學(xué)生評(píng)議。（3）臨寫第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。六、練習(xí)練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。 (責(zé)任編輯：仝麗)第九課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、掌握左右、上下結(jié)構(gòu)等字的寫法。2、增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：寫有范字的投影片。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說(shuō)一說(shuō)寫時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題。二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。（學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)生字認(rèn)識(shí)這幾種結(jié)構(gòu)的字）三、討論交流1、讓學(xué)生先進(jìn)行觀察，通過(guò)交流，使學(xué)生了解和掌握左右結(jié)構(gòu)的字要處理好比例協(xié)調(diào)的關(guān)系。2、議一議：寫字時(shí)要注意各部分的大小比例、位置關(guān)系，把字寫的正確、勻稱、美觀。3、說(shuō)一說(shuō)，你在寫這幾個(gè)字時(shí)注意到什么問(wèn)題？四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。五、臨寫（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。學(xué)生評(píng)議。（3）臨寫第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。六、練習(xí)練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。 (責(zé)任編輯：仝麗) 第十課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)、筆順筆畫等。2、增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)