1、一、復習回顧基礎知識鞏固練習;1、等邊三角形的高為2，則它的面積是。2、直角三角形兩直角邊分別為6cm和cm，則斜邊上的中線長為。 3、如圖，有一塊直角三角形紙片，兩直角邊AC=6cm，BC=8cm，現將直角邊AC沿直線 AD折迭，使它落在斜邊AB上，且與AE重合，則CD等于。 4、如圖，在矩形ABCD中，AB=8，BC=4，將矩形沿 對角線AC折迭，點D落在點D處，求重迭部分A FC的面積 D，5、如下圖，今年的冰雪災害中，一棵大樹在離地面3米處折斷，樹的頂端落在離樹桿底部4米處，那么這棵樹折斷之前的高度是 米. 一、本節基礎知識 1、勾股定理的逆定理：如果三角形的三邊長a、b、c滿足a2+

2、b2=c2,那么這個三角形是直角三角形.2、命題與原命題：勾股定理的逆定理的題設和結論恰好與勾股定理的題設和結論相反，我們把像這樣的兩個命題叫做互逆命題，如果把其中一個叫做原命題，那么另一個叫做它的逆命題。3、逆定理：一般地，如果一個定理的逆命題經過證明是正確的，它也是一個定理，稱這兩個定理互為逆定理。4、勾股數：3、4、5這樣，能夠成為直角三角形三條邊長的三個正整數，稱為勾股數。鞏固練習：1如果三角形的三邊長a、b、c滿足a2b2c2，那么這個三角形是_三角形，我們把這個定理叫做勾股定理的_2在兩個命題中，如果第一個命題的題設是第二個命題的結論，而第一個命題的結論是第二個命題的題設，那么這兩

3、個命題叫做_如果把其中一個命題叫做原命題，那么另一個命題叫做它的_3分別以下列四組數為一個三角形的邊長：(1)6、8，10，(2)5、12、13，(3)8、15、17，(4)4、5、6，其中能構成直角三角形的有_(填序號)4若ABC中，(ba)(ba)c2，則B_；5如圖，正方形網格中，每個小正方形的邊長為1，則網格上的ABC是_三角形6若一個三角形的三邊長分別為1、a、8(其中a為正整數)，則以a2、a、a2為邊的三角形的面積為_7寫出下列命題的逆命題，并判斷逆命題的真假(1)兩直線平行，同位角相等(2)若ab，則a2b2二、經典例題、針對訓練、延伸訓練考點一 證明三角形是直角三角形例1、已

4、知：如圖，在ABC中，CD是AB邊上的高，且CD2=AD·BD.求證：ABC是直角三角形. 針對訓練：1、已知：在ABC中，A、B、C的對邊分別是a、b、c，滿足a2+b2+c2+338=10a+24b+26c.試判斷ABC的形狀.2(如圖) 在正方形ABCD中，F為DC的中點，E為BC上一點，且EC=BC，求證：ÐEFA=90°.3、如圖，已知：在ABC中，ÐC=90°，M是BC的中點，MDAB于D，求證：AD2=AC2+BD2. 考點二 運用勾股定理的逆定理進行計算 例、如圖，等腰ABC中，底邊BC20，D為AB上一點，CD16，BD12，

5、求ABC的周長。 針對訓練：1、.已知：如圖，四邊形ABCD，ADBC，AB=4，BC=6，CD=5，AD=3.求：四邊形ABCD的面積. 3.已知：如圖，DE=m,BC=n,ÐEBC與ÐDCB互余，求BD2+CD2.考點三、與勾股定理逆定理有關的探究和應用例1.閱讀下列解題過程：已知a、b、c為ABC的三邊，且滿足a2c2b2c2=a4b4，試判斷ABC的形狀.解：a2c2b2c2=a4b4，(A)c2(a2b2)=(a2+b2)(a2b2)，(B)c2=a2+b2，（C)ABC是直角三角形.問：上述解題過程是從哪一步開始出現錯誤的？請寫出該步的代號_；錯誤的原因是_；本

6、題的正確結論是_.例2. 學習了勾股定理以后,有同學提出“在直角三角形中,三邊滿足,或許其他的三角形三邊也有這樣的關系”.讓我們來做一個實驗！(1)畫出任意的一個銳角三角形,量出各邊的長度(精確到1毫米),較短的兩條邊長分別是 _mm；_mm；較長的一條邊長_mm。 比較 (填寫“”,“”,或“”)；(2)畫出任意的一個鈍角三角形,量出各邊的長度(精確到1毫米),較短的兩條邊長分別是_mm； _mm；較長的一條邊長_mm。 比較 (填寫“”,“”,或“”)；(3)根據以上的操作和結果,對這位同學提出的問題, 你猜想的結論是:；。對你猜想與的兩個關系，任選其中一個結論利用勾股定理證明。例3.如圖

7、，南北向MN為我國的領海線，即MN以西為我國領海，以東為公海.上午9時50分，我國反走私艇A發現正東方有一走私艇C以每小時13海里的速度偷偷向我領海開來，便立即通知正在線上巡邏的我國反走私艇B密切注意.反走私艇A通知反走私艇B:A和C兩艇的距離是13海里，A、B兩艇的距離是5海里.反走私艇B測得距離C艇是12海里，若走私艇C的速度不變，最早會在什么時間進入我國領海？針對訓練：1觀察下列各式：324252；8262102；15282172；242102262，你有沒有發現其中的規律？請用含n的代數式表示此規律并證明，再根據規律寫出接下來的式子2、如圖所示，有一塊塑料模板ABCD，長為10，寬為4

8、，將你手中足夠大的直角三角板PHF的直角頂點P落在AD邊上(不與A、D重合)并在AD上平行移動：能否使你的三角板兩直角邊分別通過點B與點C？若能，請你求出這時AP的長；若不能，請說明理由.再次移動三角板位置，使三角板頂點P在AD上移動，直角邊PH始終通過點B，另一直角邊PF與DC的延長線交于點Q，與BC交于點E，能否使CE=2？若能，請你求出這時AP的長；若不能，請說明理由. 3.喜歡爬山的同學都知道,很多名山上都有便于游人觀光的索道,如圖所示,山的高度AC為800 m,從山上A與山下B處各建一索道口,且BC=1 500 m,一游客從山下索道口坐纜車到山頂,知纜車每分鐘走50 m,那么大約多長

9、時間后該游客才能到達山頂?說明理由.延伸訓練：如圖，在ABC中，ACB=90°，AC=BC，P是ABC內的一點，且PB=1，PC=2，PA=3，求BPC的度數 總結提高：三、上節習題講評四、課后作業1.滿足下列條件的三角形中，不是直角三角形的是（ ）A.三內角之比為123 B.三邊長的平方之比為123C.三邊長之比為345 D.三內角之比為3452.如圖1824所示,有一個形狀為直角梯形的零件ABCD，ADBC，斜腰DC的長為10 cm，D=120°，則該零件另一腰AB的長是_ cm（結果不取近似值）. 圖1824 圖1825 圖18263.如圖1825，以RtABC的三邊

10、為邊向外作正方形，其面積分別為S1、S2、S3，且S1=4，S2=8，則AB的長為_.4.如圖1826，已知正方形ABCD的邊長為4，E為AB中點，F為AD上的一點，且AF=AD，試判斷EFC的形狀.5.一個零件的形狀如圖1827，按規定這個零件中A與BDC都應為直角，工人師傅量得零件各邊尺寸：AD=4，AB=3,BD=5，DC=12 , BC=13，這個零件符合要求嗎？ 圖18276.已知ABC的三邊分別為k21，2k，k2+1（k1），求證：ABC是直角三角形.7.已知a、b、c是RtABC的三邊長，A1B1C1的三邊長分別是2a、2b、2c，那么A1B1C1是直角三角形嗎？為什么？ 8、.如圖1829所示，在平面直角坐標系中，點A、B的坐標分別為A（3，1），B（2，4），OAB是直角三角形嗎？借助于網格，證明你的結論.9、若ABC的三邊長為a、b、c，根據下列條件判斷ABC的形狀。（1）a2+b2+c2+200=12a+16b+20c(2) a3a2b+ab2ac2+bc2b3=010如圖，在ABC中，D為BC邊上的一點，已知AB13，AD12，AC15，BD5，求CD的長 11已知：如圖，四邊形ABCD中，ABBC，AB1，BC2，CD2，AD3，求四