北師大版數學小學二年級下冊《撥一撥》第二課時公開課教學設計_第1頁
北師大版數學小學二年級下冊《撥一撥》第二課時公開課教學設計_第2頁
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文檔簡介

1、合作探究 （出示課件“試一試”） 學生先獨立試做，再小 通過多種形 課 題 北師大版二年級下冊第三單元撥一撥 課 型 新 授 課時 第 2 2 課時 知識目標 通過實例體會生活中有大數，感受學習大數的必要性， 激發學習數學的興趣。 教學目標 能力目標 通過“估一估”活動，結合現實素材，感受大數的意亍 義，體會估計在生活中的作用。 情感目標 在活動中激發讀，寫數的興趣。 教學重點 培養學生的估數能力 教學難點 培養學生的估數能力 教具準備 課件 學具準備 計數器 教學方法 講授法、討論法、練習法 教學過程 教學步驟 教師活動 學生活動 設計意圖 創設情境 導入新課 復習提問 1 1、 寫數時要注

2、意什么？ 2 2、 出示小正方形圖。 你能圈出 1010 小正方形嗎？ 100100 個大約有多少個，你能試 著圈一圈嗎？ 說說你為什么這么圈呢？ 學牛圈 學生說思路。 通過實例體 會生活中有 大數， 感受 學習大數的 必要性，激 發學習數學 的興趣。 撥一撥（第二課時）教案 建立模型 拓展應用 內化新知 看一看，說一說，21282128 里面 有幾個千、幾個百、幾個十和 幾個一？ 你能再找一個數說一說么？ 組之間“兵教兵”，最 后集體反饋、訂正。 式的練習鞏 固了新知， 使學生對該 部分內容掌 握的更扎 實。 （出示課件“練一練 1 1”） 學生先獨立試做，再小 想一想，每個數中的“ 4 4”各 組之間“兵教兵”，最 表示多少？用線連一連。 后集體反饋、訂正。 （出示課件“練一練 2 2”） 學生先獨立試做，再小 讀一讀，寫出橫線上的數，并 組之間“兵教兵”，最 了解生活中 在算盤上撥一撥。 后集體反饋、訂正。 的“一千” （出示課件“練一練 3 3”） 學生先獨立試做，再小 回顧反思 數一數、填一填。 組之間“兵教兵”，最 提升思維 后集體反饋、訂正。 （出示課件“練一練 4 4”） 數學游戲誰得第一 ？ 通過實際操 作具體體會 （出示課件“練一練 5 5”） 學生先讀一讀，再聽老 如何估數 讀一讀，講一講。 師講一講。 了解中國古代表示數字的一 在老師的講解下，

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