1、嬰兒智力發(fā)育判斷標準及危險表現(xiàn)嬰兒智力發(fā)育判斷標準;嬰兒智力發(fā)育判定標準時間（距岀生時間）孩子表現(xiàn)1.7-3.1 月叫名有反應(yīng)3.1-4.1 月能分辨母親4.1-5.5 月看到物體想抓536.9 月照鏡子笑7.0-9.0 月發(fā)爸媽單音9.6-10.6 月會與人再見10.2-13.5 月學話13-18 月可在紙上亂畫18-3 歲可自己洗手3-4.3 歲可與同齡兒對話4.3-5 歲能說反意詞以本表作為篩查標準，可以及時發(fā)現(xiàn)神經(jīng)發(fā)育的超常或遲緩兒童，對孩子將來的智力開發(fā)有極大的幫助。動作提前1個月出現(xiàn)有可能是超常兒童；動作落后3個月以內(nèi)為遲緩兒童；動作落后3個月以上為異常兒童；嬰兒的危險表現(xiàn)；下表中

2、列出了一些孩子的危險表現(xiàn)和小動作及該表現(xiàn)對應(yīng)出現(xiàn)的時間，橫向是嬰兒的出生時間，縱向為孩子的一些危險表現(xiàn), 建議您通過孩子的月份數(shù)進行對照查找。紅色為危險表現(xiàn)，黃色是值得注意的表現(xiàn)，藍色為正常表現(xiàn)。圖例： 正常：0危險：注意：2孩子表現(xiàn)/時間（距岀生時間）1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月13月14月15月身體發(fā)軟233333333333333自發(fā)運動減少233333333333333痙攣發(fā)作233333333333333哭聲微弱233333333333333易驚嚇233333333333333好打挺233333333333333身體發(fā)硬233333333333333哺乳困難

3、233333333333333固定姿勢233333333333333不會笑23333333333333不能抬頭2333333333333嬰兒的危險表現(xiàn)333333333手緊握持續(xù)哭鬧坐位時頭部不能豎直反應(yīng)遲鈍不能伸手抓物叫名無反應(yīng)不能抓東西送到嘴注視手，不能翻身不能使用下肢不用單手抓玩不會坐手笨，捏或掐東西不靈活，不協(xié)調(diào)23332333323332333233223232322333333332333333I33233333333333333333請按照簡單的姿勢反射檢查”頁面提供的反射檢查進行簡單的診斷，或去附近正規(guī)的大醫(yī)院進行檢查如何判斷嬰幼兒的智力？智力是一個很復雜的問題，到目前為止世界

4、上還沒有一種先進儀器或化驗方法能檢查出 孩子的智力水平。近百年來，不少心理學家通過對嬰幼兒發(fā)展過程的細微觀察，發(fā)現(xiàn)智力水 平是和大運動、精細動作、適應(yīng)性能力、語言和社交行為等五大領(lǐng)域的發(fā)展狀況密切相關(guān)的 。一般來說，各大領(lǐng)域各種行為模式的出現(xiàn)是和大腦發(fā)育的成熟程度和孩子的年齡相關(guān)，不 但有相互的連續(xù)性，而且有顯著的階段性。科學家們正是從中總結(jié)出一套規(guī)律性的東西，進 而對嬰幼兒開展了智力測查工作。下面著重談?wù)劯鱾€領(lǐng)域的主要行為模式和發(fā)展過程。大運動是軀體活動和姿態(tài)反應(yīng)，也是人體活動的基礎(chǔ)。若大運動發(fā)育得好，可以促進大 腦的發(fā)育；若大運動發(fā)育的差，常為智力底下的早期指標，但不一定都是呆傻病。主要行

5、為 模式的出現(xiàn)時間為一一抬頭90度：3 4個月，翻身：5 7個月，坐：10 12個月，行走：11 15個月，跑步：24個月左右，跳躍：30個月左右。精細動作是手和手指探索，抓握和操作物體的能力。如果手的功能要發(fā)展得又好又快， 是需要有眼睛配合的，這叫做眼手協(xié)調(diào)。手是智慧的前哨，俗話說的心靈手巧，就是指手的 技能發(fā)展與智力水平有密切關(guān)系，因此，可以通過手的精細動作發(fā)展狀況來預(yù)示嬰幼兒的智 力發(fā)展狀況是否正常。其主要行為模式的出現(xiàn)時間為抓握動作：23 個月，抓住動作： 47 個月，耙弄動作： 6 7個月，倒手動作： 7 8個月，拇食指對捏動作： 910 個月，翻書動作 ：18 24個月，握筆動作：

6、 18 24 個月，穿扣動作： 24個月左右。適應(yīng)性能力是指對刺激物進行分析、綜合的能力，它是和視覺、聽覺、語言及手功能的 發(fā)展分不開的，因此又將它稱作應(yīng)物能。適應(yīng)性能力是智力發(fā)展的前奏，能預(yù)示將來智力的 發(fā)展的好壞。適應(yīng)性能力主要行為模式的出現(xiàn)時間為眼睛能跟蹤物體：1 個月，能找到聲源： 4 個月，玩具失落會找： 6 個月，有意識搖鈴： 8 個月，能尋找盒內(nèi)東西： 10 個月，回蓋瓶蓋： 12 個月，將圓盒蓋子蓋上： 15個月，認識大小： 27個月，認識紅色： 30個月，懂得“里” 、“ 外”： 33 個月語言是人類所特有的心理活動。比如，孩子彼此之間交談、聽音樂、聽歌曲、講故事、 說歌謠、

7、寫字、畫圖畫等，這些聽、說、讀、寫都是不同形式的語言活動。語言可以促進兒 童心理活動的迅速發(fā)展。其主要行為模式的出現(xiàn)時間為發(fā)出輕微喉音： 1 個月，伊呀自語： 4 個月，發(fā)出 da-da、ma-ma聲：7個月，叫名字時會轉(zhuǎn)頭： 7個月，會歡迎、再見：10個月，有意識叫爸爸、媽媽： 12個月，能說出版?zhèn)€以上單字音： 18個月，能說兩句以上兒歌： 24個月，能說 10個字 以上的長句子： 36 個月。社交行為是反映小兒社會交往和自我料理生活的能力。其行為模式也是內(nèi)在成長因素所 決定，有一定的發(fā)展程序眼睛跟人； 1 個月，見到親人會笑； 3 個月，認識母親和熟人； 4個月，對鏡子有游戲反應(yīng)： 7個月

8、，會注視所提到的人和物； 10個月，能配合穿衣服； 12個月，白天會控制大小便； 18個月，能自己脫掉單衣、單褲； 24 27個月， 會扣鈕扣； 36 個月如果想了解嬰幼兒的智力發(fā)育是否正常， 可參照上面介紹的行為模式進行粗略的評價； 亦可請專業(yè)人員進行智測，最后用智齡和發(fā)育商評價，這是比較科學和準確的方法。怎樣判斷嬰兒智力是否正常 中國優(yōu)生優(yōu)育網(wǎng)判斷嬰兒智力發(fā)育是不是正常，從以下幾方面可以確定嬰兒是否愛笑一般來講，出生 46 個星期的嬰兒就開始會微笑，有的孩子可能更早一些。剛開始嬰兒的微笑往往是在淺睡時出現(xiàn)，再長大一些，嬰兒可能會在睡 夢中會咯咯地笑出聲來。有些研究兒童心理的專家發(fā)現(xiàn)，從嬰兒

9、的微笑中可以大致了解其智力發(fā)育的情況。愛笑的孩子要比不愛笑的孩子智力發(fā)育更好一些。如果嬰兒出生8 10 個星期后，仍不會笑，那么就可能在智力方面存在著問題。嬰兒是否能用眼睛“跟人” 新生兒瞳孔對光有反應(yīng)，但因視黃斑區(qū)細胞較少，眼肌調(diào)節(jié)不良，故視覺很不敏銳，視 力范圍最遠為 60厘米， 20 厘米內(nèi)視覺最清楚，并能短暫注視。嬰兒4 6周能在水平方向用目光追隨活動的物體轉(zhuǎn)動90度， 12周時聽到母親說話的聲音會轉(zhuǎn)頭朝向母親。 1216周時，看見成人拿奶瓶準備給他（她）喂奶時，會張開嘴等著。如果到了6 個月孩子仍然不能用眼睛“跟人”，就有可能智力發(fā)育不正常。嬰兒睡眠是否太多 新生兒每天絕大部分都在睡

10、覺，隨著他的長大，睡眠時間越來越少，清醒時間越來越長 。如果嬰兒睡眠時間過長，超過了一定限度，整天都在昏睡，連喂奶都有困難，則可能是智 力方面有問題。嬰兒動作發(fā)育是否正常 剛出生的嬰兒會握住放到他們手里的一切東西，這是人的一種本能的反應(yīng)。這就是抓 握反射。嬰兒只有在出生 3 個月以后抓握反射消失時，嬰兒才能有意識地握物。這時他們往往躺在床上，玩自己的手。但在出生 6 個月以后，他們大多停止對自己肢體的玩弄。智力發(fā)育異常的兒童在 6 個月以后直到 1 周歲仍會 出現(xiàn)玩弄自己手的現(xiàn)象。 67 個月嬰兒能彎腰拿取離自己較遠的物體，并能將物體在自己的兩手之間傳遞； 6 個月左右的嬰開始有咀嚼食物的動作，能 自己吃餅干。 9 個月的嬰兒能隨意放掉或扔下物體，并常常以此為樂。上述這些也可以作為了解嬰兒智力發(fā)育狀況的參考。社會性發(fā)展是否正常嬰兒剛出生后，還不會認人，誰抱都一樣，一點也不認生。 3 個月以后，嬰兒開始認人了。當父母或