1、. 十九世紀出現了兩個了不起十九世紀出現了兩個了不起的人物：一個是拿破侖，一個的人物：一個是拿破侖，一個就是就是凱勒凱勒。美國：馬克美國：馬克吐溫吐溫請說一說你所了解的請說一說你所了解的凱勒凱勒。.陳艷玲陳艷玲.第一課時學習目標：第一課時學習目標：1 1、學會本課生字，理解詞語意思。、學會本課生字，理解詞語意思。2 2、初讀課文，理清文章脈絡，了解課文主要、初讀課文，理清文章脈絡，了解課文主要內容。內容。3 3、了解有關海倫、了解有關海倫. .凱勒的背景資料。凱勒的背景資料。.海倫海倫凱勒是凱勒是美國著名女作家、美國著名女作家、教育家。她被美國教育家。她被美國時代周刊時代周刊評選評選為為202

2、0世紀美國十大世紀美國十大英雄偶像。獲總統英雄偶像。獲總統自由勛章。自由勛章。.v一歲半，海倫一歲半，海倫凱勒不幸染上疾病，凱勒不幸染上疾病，致使雙目失明、雙耳失聰，隨之又喪致使雙目失明、雙耳失聰，隨之又喪失了說話的能力。從此，她墜入了一失了說話的能力。從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵深淵v1717歲，海倫歲，海倫凱勒考進了美國第一凱勒考進了美國第一流的高等學府流的高等學府哈佛大學，并以優哈佛大學，并以優異的成績從大學畢業，還掌握了英、異的成績從大學畢業，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。法、德、拉丁和希臘五種文字。v大學期間，她開始寫

3、作。畢業后，大學期間，她開始寫作。畢業后，她把自己的一生獻給了盲人福利和教她把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業，并在繁忙的工作中先后完成育事業，并在繁忙的工作中先后完成了了1414部具有世界影響的著作。最著名部具有世界影響的著作。最著名的是其自傳的是其自傳假如給我三天光明假如給我三天光明。 .少年時期的海倫少年時期的海倫凱勒凱勒.中年時期的海倫中年時期的海倫凱勒凱勒.老年時期的海倫老年時期的海倫凱勒凱勒. . 這個生活在黑暗中卻又給人類帶這個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，這個度過了生命的來光明的女性，這個度過了生命的8888個春秋，卻熬過了個春秋，卻熬過了8787年無光、無聲、年無光

4、、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子，以她獨特無語的孤絕歲月的弱女子，以她獨特的生命個體，以其勇敢的方式震撼了的生命個體，以其勇敢的方式震撼了世界。世界。 她幽閉在盲、聾、啞的世界里，她幽閉在盲、聾、啞的世界里，竟然畢業于哈佛大學德克利夫學院。竟然畢業于哈佛大學德克利夫學院。她把自己的一生獻給了盲人福利和教她把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業，并在繁忙的工作中先后完成育事業，并在繁忙的工作中先后完成了了1414部具有世界影響的著作。最著名部具有世界影響的著作。最著名的是其自傳的是其自傳假如給我三天光明假如給我三天光明。.第一天：第一天： 第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼第一天，我要看人，他

5、們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。首先，我希望長久地凝視我使我的生活值得一過。首先，我希望長久地凝視我親愛的老師，安妮親愛的老師，安妮莎莉文莎莉文梅西太太的面龐，當梅西太太的面龐，當我還是個孩子的時候，她就來到了我面前，為我打我還是個孩子的時候，她就來到了我面前，為我打開了外面的世界。我將不僅要看到她面龐的輪廓，開了外面的世界。我將不僅要看到她面龐的輪廓，以便我能夠將它珍藏在我的記憶中，而且還要研究以便我能夠將它珍藏在我的記憶中，而且還要研究她的容貌，發現她出自同情心的溫柔和耐心的生動她的容貌，發現她出自同情心的溫柔和耐心的生動跡象，她正是以此來完成教育我的艱巨任務的。我跡象，她正是以此

6、來完成教育我的艱巨任務的。我希望從她的眼睛里看到能使她在困難面前站得穩的希望從她的眼睛里看到能使她在困難面前站得穩的堅強性格，并且看到她那經常向我流露的、對于全堅強性格，并且看到她那經常向我流露的、對于全人類的同情。人類的同情。.第二天：第二天：有視覺的第二天，我要在黎明前起身，去看有視覺的第二天，我要在黎明前起身，去看黑夜變為白晝的動人奇跡。我將懷著敬畏之心，黑夜變為白晝的動人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時，太陽喚醒了沉仰望壯麗的曙光全景，與此同時，太陽喚醒了沉睡的大地。睡的大地。.第三天：第三天： 這一天清晨，我將再一次迎接黎明，急于尋找這一天清晨，我將再一次迎接黎明

7、，急于尋找新的喜悅，因為我相信，對于那些真正看得見的人，新的喜悅，因為我相信，對于那些真正看得見的人，每天的黎明一定是一個永遠重復的新的美景。依據每天的黎明一定是一個永遠重復的新的美景。依據我虛構的奇跡的期限，這將是我有視覺的第三天，我虛構的奇跡的期限，這將是我有視覺的第三天，也是最后一天。我將沒有時間花費在遺憾和熱望中，也是最后一天。我將沒有時間花費在遺憾和熱望中，因為有太多的東西要去看。因為有太多的東西要去看。 .（1 1）聽課文錄音，并小聲跟讀，讀準字音，讀順）聽課文錄音，并小聲跟讀，讀準字音，讀順 句子。句子。（2 2）不理解的詞語作上記號。）不理解的詞語作上記號。（3 3）思考：課文

8、寫了海倫的幾件事？）思考：課文寫了海倫的幾件事？ 預習要求：預習要求：.我會認讀：我會認讀：吮吮 玫玫勒勒 躁躁 脾脾 燥燥 啞啞 撓撓失聰失聰 隔絕隔絕 傾訴傾訴 暴躁暴躁 脾氣脾氣 醒悟醒悟 干燥干燥 吮吸吮吸 傾注傾注有聲有色有聲有色 無邊無際無邊無際 前所未有前所未有如饑似渴如饑似渴 夜以繼日夜以繼日 不屈不撓不屈不撓.近義詞近義詞沉寂沉寂 傾訴傾訴暴躁暴躁反義詞反義詞沉寂沉寂 暴躁暴躁干燥干燥.課文主要內容：課文主要內容： 課文講述了海倫在老師的指導下，摸讀課文講述了海倫在老師的指導下，摸讀盲文，拼寫單詞，學習說話，并最終取得成盲文，拼寫單詞，學習說話，并最終取得成功的故事，贊揚了海

9、倫不屈不撓的學習精神。功的故事，贊揚了海倫不屈不撓的學習精神。.第一段（第一段（1 1）：）：講海倫在一歲半時，一場大病給她帶來講海倫在一歲半時，一場大病給她帶來的災難。的災難。第二段（第二段（2525）：）：在沙利文老師的熱情關懷、精心輔在沙利文老師的熱情關懷、精心輔導下，海倫如饑似渴地學習盲文，拼寫單詞。導下，海倫如饑似渴地學習盲文，拼寫單詞。 第三段（第三段（6767）：）：海倫經過艱苦的努力，使自己的說海倫經過艱苦的努力，使自己的說話能力和一般人沒什么兩樣。話能力和一般人沒什么兩樣。 第四段（第四段（8 8）：）：海倫大學畢業時，決心像自己的老師海倫大學畢業時，決心像自己的老師一樣，為

10、更多和自己一樣不幸的人服務。一樣，為更多和自己一樣不幸的人服務。 我會分段：我會分段：.第二課時學習目標：第二課時學習目標：1 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。注意文、正確、流利、有感情地朗讀課文。注意文中引號的用法。中引號的用法。2 2、通過品讀重點詞語，理解表現海倫奮斗精、通過品讀重點詞語，理解表現海倫奮斗精神的句子。神的句子。3 3、體會海倫、體會海倫. .凱勒不屈不撓的學習精神。凱勒不屈不撓的學習精神。.1 1、默讀第一段，思考：海倫面對的是怎樣的、默讀第一段，思考：海倫面對的是怎樣的不幸？不幸？品讀課文：品讀課文：. 從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕

11、了。她面對的是無邊無際的黑暗和死一般了。她面對的是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一聲的沉寂。她不能喊一聲“媽媽媽媽”，也不能，也不能傾訴心中的希望和要求。她變得暴躁起來，傾訴心中的希望和要求。她變得暴躁起來，脾氣越來越壞。脾氣越來越壞。體會海倫的處境和心情，自由練讀下面這段話：體會海倫的處境和心情，自由練讀下面這段話：. 海倫在她的自傳海倫在她的自傳假如給我三天光明假如給我三天光明中寫道：中寫道： 【每次手語無法讓別人了解我的意每次手語無法讓別人了解我的意思時，我都要大發脾氣。烈火在胸中燃思時，我都要大發脾氣。烈火在胸中燃燒，卻又無法表達出來，只好瘋狂地踢燒，卻又無法表達出來，只好瘋狂

12、地踢打、哭鬧，在地上翻滾、吼叫，直到精打、哭鬧，在地上翻滾、吼叫，直到精疲力竭。疲力竭。】. 從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了。她面對的是無邊無際的黑暗和死一般了。她面對的是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一聲的沉寂。她不能喊一聲“媽媽媽媽”，也不能，也不能傾訴心中的希望和要求。她變得暴躁起來，傾訴心中的希望和要求。她變得暴躁起來，脾氣越來越壞。脾氣越來越壞。體會海倫悲憤欲絕的心情，齊讀下面這段話：體會海倫悲憤欲絕的心情，齊讀下面這段話：.是誰點亮了海倫心里的明燈？是誰點亮了海倫心里的明燈？ 海倫所創造的奇跡與海倫所創造的奇跡與她自身的努力密不可分，她自

13、身的努力密不可分，但她能走出心靈障礙，重但她能走出心靈障礙，重塑生命，卻不能不歸功于塑生命，卻不能不歸功于她偉大的老師。她偉大的老師。.（1 1）沙利文老師開始怎樣教海倫摸盲文、拼單）沙利文老師開始怎樣教海倫摸盲文、拼單詞的？默讀第三自然段，畫出有關句子。詞的？默讀第三自然段，畫出有關句子。 “ “沙利文老師把海倫的一只手放沙利文老師把海倫的一只手放在在拼寫了拼寫了水水這個單詞。這個單詞。” 從這里可以看出她是一個怎樣的老師？從這里可以看出她是一個怎樣的老師？ 有耐心、有智慧，善于啟發海倫用觸覺去有耐心、有智慧，善于啟發海倫用觸覺去學習知識。學習知識。.聯系課文第三自然段，自由交流：聯系課文第

14、三自然段，自由交流： 是哪一件事激起了曾經脾氣暴躁，對生活失是哪一件事激起了曾經脾氣暴躁，對生活失去信心的海倫對知識的渴望？去信心的海倫對知識的渴望？你能體會海倫此刻的心情嗎？你能體會海倫此刻的心情嗎？ 她心中充滿了前所未有的喜悅，感到生命她心中充滿了前所未有的喜悅，感到生命有了新的開始。有了新的開始。 “ “沙利文老師把海倫的一只手放沙利文老師把海倫的一只手放在在拼寫了拼寫了水水這個單詞。這個單詞。” . 海倫在她的自傳海倫在她的自傳假如給我三天光明假如給我三天光明中寫道：中寫道： 【水喚醒了我的靈魂，并給予我光水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。井房的經歷使明、希望、快樂和自

15、由。井房的經歷使我求知的欲望油然而生。我求知的欲望油然而生。】. 表示著重指出的對象，能讓讀者知道表示著重指出的對象，能讓讀者知道海倫學會了哪些詞語。海倫學會了哪些詞語。 在沙利文老師的精心指導下，海倫學在沙利文老師的精心指導下，海倫學會了拼寫自己的名字，學會了拼寫會了拼寫自己的名字，學會了拼寫“泥泥土土”“”“種子種子”等許多單詞。等許多單詞。這里的這里的“泥土泥土”“”“種子種子”為什么要加引號呢為什么要加引號呢? ?. 她不分晝夜她不分晝夜, ,像一塊干燥的海綿吮吸著像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書知識的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。她是這樣的如饑

16、似渴寫單詞和句子。她是這樣的如饑似渴, ,以至以至小小的手指頭都摸出了血。小小的手指頭都摸出了血。從哪些詞語可以看出海倫的從哪些詞語可以看出海倫的不屈不撓？不屈不撓？.手指流血了，她停下了嗎？手指流血了，她停下了嗎？ 沙利文老師見了，輕輕地在海倫手上拼寫著：沙利文老師見了，輕輕地在海倫手上拼寫著：“歇一歇吧，孩子。歇一歇吧，孩子。”“”“手都流血了，疼嗎？手都流血了，疼嗎？”可海倫重重地在沙利文老師的手上寫下幾個可海倫重重地在沙利文老師的手上寫下幾個字：字： 。 沙利文老師強忍淚水，邊給海倫包扎手指邊悄沙利文老師強忍淚水，邊給海倫包扎手指邊悄悄將她的盲文書推到旁邊。悄將她的盲文書推到旁邊。手指

17、包扎完后，海倫摸不到自己的盲文書了，萬分手指包扎完后，海倫摸不到自己的盲文書了，萬分焦急，急忙拉住沙利文老師的手，快速寫焦急，急忙拉住沙利文老師的手，快速寫道：道： 。 . 表示特殊含義，指海倫學會了摸讀盲表示特殊含義，指海倫學會了摸讀盲文和用盲文與交流。文和用盲文與交流。 就這樣，海倫學會了閱讀、書寫和算就這樣，海倫學會了閱讀、書寫和算術，學會了用手指術，學會了用手指“說話說話”。這里的這里的“說話說話”為什么要加引號呢為什么要加引號呢? ?. “知識打開了海倫的眼界，增強了海倫生活的勇氣知識打開了海倫的眼界，增強了海倫生活的勇氣和信心。和信心。”你從哪里體會出來？你從哪里體會出來？請同學們

18、大聲朗讀，請同學們大聲朗讀，體會海倫心中美麗的世界和她體會海倫心中美麗的世界和她對生活的無比熱愛。對生活的無比熱愛。 她有時在林中漫步她有時在林中漫步, ,有時和朋友們在湖上泛有時和朋友們在湖上泛舟。她在想象中感受著這個世界。舟。她在想象中感受著這個世界。“我常常感我常常感覺到一陣微風吹過覺到一陣微風吹過, ,花瓣散落在我身上。于是我花瓣散落在我身上。于是我把落日想象為一座很大很大的玫瑰園把落日想象為一座很大很大的玫瑰園, ,園中的花園中的花瓣從空中紛紛揚揚地落下來。瓣從空中紛紛揚揚地落下來。”她用這樣動人她用這樣動人的筆調描繪著她心中的筆調描繪著她心中“看看”到的世界。到的世界。. 她用這樣

19、動人的筆調描繪著她心中她用這樣動人的筆調描繪著她心中“看看”到的世界。到的世界。這里的這里的“看看”為什么要加引號呢為什么要加引號呢? ? 表示特殊含義，指海倫對外部世界的表示特殊含義，指海倫對外部世界的感受和想象。感受和想象。.海倫是怎樣學會說話的？海倫是怎樣學會說話的？ 為使我的伙伴為使我的伙伴即使是最親密的伙伴即使是最親密的伙伴能聽懂我的話，我能聽懂我的話，我夜以繼日夜以繼日地努力，地努力，反復反復高高聲朗讀某些詞語或句子，有時聲朗讀某些詞語或句子，有時甚至甚至要讀幾個小要讀幾個小時，直到自己覺得讀對了為止。我時，直到自己覺得讀對了為止。我每天堅持每天堅持著著練習，練習，練習練習，練習，

20、練習從這句話中你體會到什么？從這句話中你體會到什么？海倫學說話的艱辛以及她拼命學習的精神。海倫學說話的艱辛以及她拼命學習的精神。.請同學們齊讀最后一段，想想海倫為什么請同學們齊讀最后一段，想想海倫為什么會永遠留在人們心中。會永遠留在人們心中。海倫不屈不撓的奮斗精神和為他人服海倫不屈不撓的奮斗精神和為他人服務的精神永遠留在人們心中。務的精神永遠留在人們心中。.書林漫步. 只要有陽光，便不會看見陰影。只要有陽光，便不會看見陰影。 沖出黑暗沖出黑暗 雖然生命中有很多缺陷，但世界是美好的，雖然生命中有很多缺陷，但世界是美好的，無論處于什么樣環境，都要不斷努力，都要學會無論處于什么樣環境，都要不斷努力，

21、都要學會滿足。滿足。 假如給我三天光明假如給我三天光明 不要埋怨別人對你設下困難，只要自己努力不要埋怨別人對你設下困難，只要自己努力一把，克服那些困難，即使失敗了我覺得也不會一把，克服那些困難，即使失敗了我覺得也不會太傷心，但我堅信那只是偶然，而必然則是你肯太傷心，但我堅信那只是偶然，而必然則是你肯定會成功！定會成功！ 假如給我三天光明假如給我三天光明.互動共享：互動共享： 海倫是世界上有名的殘疾成功人海倫是世界上有名的殘疾成功人士。請同學們聯系自己的閱讀體驗，士。請同學們聯系自己的閱讀體驗，列舉古今中外那些付出艱辛卓絕的努列舉古今中外那些付出艱辛卓絕的努力而最終取得成功的殘疾人的事跡。力而最

22、終取得成功的殘疾人的事跡。.路德維希路德維希范范貝多芬貝多芬（1770-18271770-1827）德國偉大的作曲家德國偉大的作曲家2626歲時聽覺衰退歲時聽覺衰退3535歲時完全耳聾歲時完全耳聾世界不給他歡樂，他卻世界不給他歡樂，他卻創造了歡樂給予世界創造了歡樂給予世界 .阿炳阿炳原名華彥鈞原名華彥鈞（1893-19501893-1950）二十多歲時患眼疾雙眼相繼失明二十多歲時患眼疾雙眼相繼失明 二胡作品二胡作品二泉映月二泉映月獲二十世紀華獲二十世紀華人經典音樂作品獎人經典音樂作品獎.拜倫拜倫 （1788-18241788-1824）英國英國1919世紀著名浪漫主義詩人世紀著名浪漫主義詩人被

23、稱為被稱為“詩壇的拿破侖詩壇的拿破侖”天生跛足天生跛足.奧斯特洛夫斯基奧斯特洛夫斯基 蘇聯作家蘇聯作家2525歲全身癱瘓歲全身癱瘓 雙目失明雙目失明以頑強的意志創作了長篇小說以頑強的意志創作了長篇小說鋼鐵是怎樣煉成的鋼鐵是怎樣煉成的.富蘭克林富蘭克林羅斯福羅斯福 （1882-19451882-1945）美國政治家美國政治家4141歲時因患脊髓灰質炎歲時因患脊髓灰質炎 下肢癱瘓下肢癱瘓是美國歷史上唯一蟬聯四屆的總統是美國歷史上唯一蟬聯四屆的總統.張海迪張海迪5 5歲時胸部以下完全失去知覺歲時胸部以下完全失去知覺 高位截癱高位截癱自學掌握英語自學掌握英語 、日語、日語 、德語等、德語等當代知名作家

24、、翻譯家當代知名作家、翻譯家.“孔雀仙子孔雀仙子”邰麗華邰麗華. 邰麗華邰麗華 如果有一天，如果有一天，能夠給我三天的聽能夠給我三天的聽力。第一天，我要力。第一天，我要聽聽陪我渡過聽聽陪我渡過2020多多年的音樂。第二天，年的音樂。第二天，要聽聽關心關愛我要聽聽關心關愛我的周圍的朋友們的的周圍的朋友們的聲音。最后一天，聲音。最后一天，我要聽聽世界上每我要聽聽世界上每一個角落的最美妙一個角落的最美妙的聲音。的聲音。假如給我三天的聽力假如給我三天的聽力.無聲世界友愛家庭無聲世界友愛家庭 上海聾人足球隊的故事上海聾人足球隊的故事 他們生活在有形他們生活在有形無聲的世界，青春朝無聲的世界，青春朝氣的面龐常會讓人為氣的面龐常會讓人為“老天的戲謔老天的戲謔”生出生出種種遺憾、憐憫。但種種遺憾、憐憫。但這些特殊的足球隊員這些特殊的足球隊員沒有流露出一絲傷悲，沒有流露出一絲傷悲，他們用靈動的手指表他們用靈動的手指表白著內心的歡喜：是白著內心的歡喜：是足球給生活帶來了不足球給生活帶來了不一樣的愉悅，加入足一樣的愉悅，加入足球隊，就像加入一個球隊，就像加入一個其樂融融的大家庭。其樂融融的大家庭。.他們的人生給了你怎樣的啟示？他們的人生給了你怎樣的啟示？ . 頑強的毅力可以征服世界上頑強的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。的任何一座高峰。 荻更斯荻更斯 苦