1、雞蛋寶寶寫真集“印象湘湖”系列校本課程湘湖石趣湘湖小學 汪婷杰【教材版本】校本自編教材【教學年級】二年級【學具準備】圓形卡紙、記號筆、圓形鵝卵石、水粉顏料、水粉筆、水桶、調色盤、鉛筆、橡皮、小竹籃、拉菲草、圍裙【教具準備】磁貼、圓形卡紙、記號筆、拉菲草【教學目標】1. 欣賞和結合表情藝術，能用簡筆畫來表現蛋寶寶心情。2. 初學水粉和勾線結合的繪畫方式，選取合適的石頭設計帶有故事的雞蛋寶寶寫真集。3. 在繪畫過程中順勢引導感悟，引起學生對石頭畫的探究樂趣。【教學重點】 初學水粉和勾線結合的繪畫方式，設計帶有故事的雞蛋寶寶寫真集。【教學難點】小組深度合作，分工繪畫，并進行雞窩造型布置。【課堂教學】

2、課前板書：雞蛋寶寶寫真集師：小朋友們，今天老師帶大家去一個地方，看！我們來到了照相館。這里有很多照片，你們想跟著老師一起去看看嗎？一、 圖片導入，引入課堂（2分鐘）1、 播放孕媽媽的藝術照（肚子帶有不同表情的照片）。師：你們看到了什么？（媽媽肚子上畫了表情；這些表情好像代表了小寶寶的心情；我就是從媽媽的肚子里出來的，現在看看這些照片覺得很有意思）師小結：對呀，為了留住記憶媽媽們通常會拍一些寫真集，想必你的媽媽也有很多照片吧！二、 創設情境，新課教學（16分鐘）1、 雞媽媽求助，初見雞蛋畫表情（4分鐘）師：今天我們的課堂上也來了一位媽媽，她是雞媽媽師：雞媽媽剛剛生了一窩雞蛋，第一次當媽媽呀特別激

3、動，想給她的蛋寶寶們拍攝寫真集，請同學們幫幫它。你們愿意幫助她嗎？師：那我們先去看看雞媽媽和她的蛋寶寶吧！師：噓雞媽媽正在孵雞蛋呢，瞧，一只調皮的小雞在雞蛋內翻跟頭，不小心磕到頭了，看看他的臉，居然露出了表情。看到這個表情，你想說什么？（小雞的腦袋一定很疼；-從哪里能看出來？-小雞都疼得流眼淚了你觀察的真仔細，就像一個小福爾摩斯呢！）師：那么這兩只雞蛋呢？（引導學生想象故事）師：誰能來臺上畫一畫表情（在實物投影下請學生畫，展示于黑板上【準備磁貼】）師小結：同學們的想象力可真豐富，畫出來的表情也特別好看，老師還想考考大家，現在每位同學手中都有兩張雞蛋小圓片吧，你能用老師給你的心情詞語在紙片上畫一

4、畫表情嗎？（悲傷、興奮、發怒、害怕、哭泣、高興）2、 用簡單的線條畫一畫不同情緒影響下的面部表情，交流作品。（3分鐘）師：（每個小組交一份作品）請學生來說，為什么選這幅作品，表情好在哪。3、 欣賞雞蛋搞怪寫真集 （4分鐘）師：同學們的表情畫的讓老師大開眼界，其實通過這些表情就可以給蛋寶寶拍一組有趣的寫真集呢！我們一起來看看他們是怎么拍的吧？（出示搞怪照片，引導學生說一說其中的故事和最亮眼的表情。）師小結：這些寫真集是不是很有趣，你們想幫助雞媽媽拍一拍嗎？老師也相信大家一定可以做到的。現在老師這邊有六個信封，信封內裝著不同的拍攝主題，我們請各組的組長來抽取一個吧。4、 終極挑戰，小組交流，根據話

5、題制定拍攝方案。（2分鐘）話題1：雞蛋寶寶遇險話題2：聽故事的雞蛋寶寶話題3：雞蛋寶寶吵架了話題4：雞蛋寶寶去秋游話題5：雞蛋寶寶在洗澡話題6：雞蛋寶寶玩撕名牌師：你們組抽到了什么呢？（詢問各組組長）那么，小組討論一下可以畫什么故事，注意，大頻幕上也出示了一些表情，同學們可以作為參考。（教師提供表情）5、 教學繪畫步驟。（3分鐘）師：相信同學們已經滿懷信心想要作畫了是嗎，下面老師簡單介紹一下作畫的步驟。1、勾-先鉛筆、后勾線筆2、 調色-選取需要的顏料擠出來，調勻并注意干濕度3、 點涂色-用小勾線筆占取需要的顏色涂在石頭上4、 裝飾畫面三、 啟發創作，教師巡導（15分鐘）1、學生創作，提出作業要求a、小組合作，在石頭上畫一畫蛋寶寶的故事。b、根據故事和老師給的材料裝飾雞窩。c、控制好時間，音樂停便收筆。2、教師巡視指導四、 作業展示，師生互評（7分鐘）1.口令示意學生放下用具，安靜、轉身朝大屏幕坐好。師：好，我們一起來聽各小組匯報作品吧！請各小組的代表拿好你們組的作品到講臺旁等候。注意講解的時候要指著大屏幕。講解完后，如果你覺得他們設計得好，請用掌聲表示贊賞。（六個小組分別派代表匯報作品）師：大家看，展示臺上的每一件作品都那么精美，讓我們大飽眼福，老師相信這些作品雞媽媽看了也一定很滿意，對嗎？（對）來掌聲送給自己！ 師