1、精品文檔八年級(jí)語(yǔ)文下與朱元思書知識(shí)點(diǎn)歸納八年級(jí)語(yǔ)文下與朱元思書知識(shí)點(diǎn)歸納1 、作者：吳均，南朝梁文學(xué)家。解題：“與”：給予?！皶保?信。題目的意思是寫給朱元思的一封信。信中述說(shuō)旅行所見，寥寥一百四十余字， 把富春江富陽(yáng)到桐廬一段的山光水色描 繪得生動(dòng)逼真，使人讀后悠然神往，就像置身于奇山異水之 間，是六朝駢體文中描寫山水景物的妙品。2 、解釋重點(diǎn)詞。風(fēng)煙：指煙霧。共色：同樣的顏 色。俱：都。許：附于數(shù)詞之后，表約數(shù)，相當(dāng)于“光 景”“左右”。獨(dú)絕：獨(dú)一無(wú)二；絕，到了極點(diǎn)。從流飄 蕩：乘著船隨著江流飄浮蕩漾。這句是作者敘述自己的行動(dòng) 的，省略了主語(yǔ)。（7）急湍：急流的水（8）寒樹：使人看 了感

2、到有寒涼之意的樹。（9）負(fù)勢(shì)竟上：憑依（高峻的）形勢(shì)， 爭(zhēng)著向上。這一句說(shuō)的是“高山”，不是“寒樹” 。（10）軒邈：軒，高；邈，遠(yuǎn)。這兩個(gè)字在這里作動(dòng)詞用，意思是這 些高山仿佛都在爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展。（11）泠泠：形容水聲的清越。（12）相鳴：互相和鳴（13）戾天：到天上； 戾，至（14）息心：平息熱衷于功名利祿的心。（15）經(jīng)倫：籌劃、治理。（16）忘反：流連忘返；“反”同“返” （17） 橫柯上蔽：橫斜的樹枝在上邊遮蔽著。上，在上， （18） 猶：好像，如同。（19）交映：互相掩映。（20）見：同“現(xiàn)”，2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)2 / 9精品文檔顯現(xiàn)，顯

3、露。（21）縹碧：青白色。（看課后注釋）3 、中心：.與朱元思書一文描述作者乘船自富陽(yáng)至 桐廬沿途所見，歷歷如畫，令人有同行親見之感。生動(dòng)形象 地描繪了富春江奇山異水，天下獨(dú)絕的自然風(fēng)光，抒發(fā)了熱 愛家鄉(xiāng)山川，沉湎于山水的生活情趣，也流露由一種清高隱逸之情。表現(xiàn)對(duì)山水風(fēng)光的熱愛，對(duì)功名利祿的鄙視，對(duì)官 場(chǎng)的厭惡。（也是本文表現(xiàn)作者的思想感情）4 、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析：A 第一段是文章的總起，概括描寫了自富陽(yáng)至桐廬一路 上的奇山異水?？倢懜淮航嫣匦沱惖木吧?。第二段以簡(jiǎn)練傳神的筆法從靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩方面描寫了 富春江的異水。水色、水清、水深、水急都突生了 “異”的 特點(diǎn)：。第三段詳寫了富春江夾岸的奇山，

4、并抒發(fā)了人在此山中的感受。在這里，作者既從側(cè)面烘托由山水之美，也抒發(fā) 了對(duì)世俗官場(chǎng)和追求利祿之徒的蔑視之情，含蓄地流露由愛慕美好的大自然、避世退隱的高潔志趣。B 、文兼從視覺和聽覺兩方面寫景，我由這兩方面入手 圈由寫得好的字詞句，并談?wù)労迷诤翁?。從視覺來(lái)寫：“風(fēng)煙俱凈，天山共色”，作者不僅為我們描繪由一 幅天清氣朗，明快秀麗的景色，而且將富春江放在“天” 這個(gè)壯闊背景上來(lái)描寫，就勾勒生了一個(gè)廣闊的空間境界?！皬牧黠h蕩，任意東四”，既寫由富春江水陡，山形 千回百轉(zhuǎn)的特色，也表現(xiàn)了作者陶醉于大自然美好景色的閑 適心情?！皧A岸高山，皆生寒樹”，中的一個(gè)“寒”字，暗示 了深秋的時(shí)令特征，也寫生了人的主

5、觀感受。(4) “負(fù)勢(shì)竟上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰”用 擬人的手法，寫由江的兩岸崇山峻嶺， 高聳人云的雄奇景色； “競(jìng)” “爭(zhēng)”二字把靜止的山寫活了，賦予了它們以生命和 動(dòng)感。從聽覺來(lái)寫：“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千 轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕?！保喝鲢?，鳥鳴成韻，蟬聲不斷, 猿嘯無(wú)絕，組成了一部美妙的大自然交響曲，繪聲繪色，使 人產(chǎn)生親臨其境之感，令人神往。分析第一段在文中的作用：交待江游距離，總寫山水特 點(diǎn).抓住“清”和“急”的特點(diǎn)，從哪幾方面突生這個(gè)特點(diǎn) 的？從水色縹碧，水的深度千丈，水中物游魚 細(xì)石 等方面作靜態(tài)描寫，突生水之清；用“急湍” “猛浪”進(jìn)行形象描繪

6、，從動(dòng)態(tài)寫生水之急；總之，這一段采用動(dòng)靜結(jié)合的方法，寫江水之美.c 、是從哪些方面寫山之奇？(A) .從山自身寫：山之高：皆生寒樹一一山高風(fēng)大，樹受侵襲，冒由寒氣以樹之寒襯托山之高；山之勢(shì)：負(fù)勢(shì)竟上，爭(zhēng)高直指，千百成峰一一從山勢(shì)寫 其奇；以上從山本身寫起， 把靜止的山賦予奮發(fā)向上的無(wú)窮生 命力；(B) .從山上的其它景物來(lái)寫山從動(dòng)物一一好鳥、蟬、猿等在山中悠然自得的生活寫山無(wú)窮的生命力；從人一一熱衷功名和經(jīng)綸世務(wù)者臨山的心境襯山之雄奇、幽美.從植物橫柯上蔽、疏條交映，寫山哺育了萬(wàn)物.D 、寫作特色. 突由特點(diǎn)，多層次多角度描繪景物的方法-全文 緊扣“奇山異水”這一特點(diǎn)，把動(dòng)與靜、聲與色、光與影

7、巧 妙結(jié)合，描繪了一幅充滿生命力的大自然的圖畫； 在景物描寫中融入自己的感情； 句式整齊，節(jié)奏鮮明，音韻和諧，駢散結(jié)合，錯(cuò)落有致.E 、文章在結(jié)構(gòu)上的突生特點(diǎn)是什么 ？先總后分。F 、寫景順序和詳略上有何特點(diǎn) ？寫景順序上先“水”后“山”，由近及遠(yuǎn)；詳寫動(dòng)態(tài)略 寫靜態(tài)。這樣既突生景物主要特征，又顯得詳略適宜，輕重 有度。G、文章是如何抓住“異”和“奇”兩字來(lái)寫水和山的第二段寫“異水”。先抓住其“縹碧”的特點(diǎn)，寫江水 之色，“千丈”寫江水之深，“見底”寫江水之清，“游魚”寫江水之凈。然后以比喻夸張的手法，勾勒其 急湍猛浪的激越美。這樣描寫，靜中有動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，顯示 由富春江水的秀麗之美和壯觀之美

8、，突生地表現(xiàn)了一個(gè)“異”字。第三段寫“奇山”。首先從形的角度寫山勢(shì)本身之奇， 奇在“負(fù)勢(shì)競(jìng)上” “爭(zhēng)高直指”，仿佛有無(wú)窮的奮發(fā)向上的生 命力，它們仿佛要挽脫大地，直上青天，欲上不能，便“千 百成峰”，層巒迭嶂。其次從聲的角度寫空山天籟之奇。再 次從色的角度寫山林中有日無(wú)光之奇。山外雖然晴光萬(wàn)里， 山中卻別有景象。作者筆鋒又從動(dòng)到靜，寫生了谷中枝密林 茂，濃陰蔽日，在白天也只是“有時(shí)見日”的幽暗的景象。 這一段寫山之形之聲之色，都緊扣一個(gè)“奇”字。H 、你從泉聲、鳥聲、蟬聲、猿聲中聽到了什么 ？聽到的是歡快的聲音，它們匯成了一曲對(duì)生命的頌歌， 把這寂靜的山谷，變成一個(gè)熱鬧、和諧、歡樂、祥和的世界

9、。 山包容了這些生命，這些生命給這山以無(wú)限生氣。、作者怎樣的情感和志趣 ？高雅的志趣、高潔的情懷?！皬牧黠h蕩，任意東西” 一句中，感受到一種享受自己、 無(wú)拘無(wú)束、無(wú)牽無(wú)桂的輕松愜意；從對(duì)山水的描寫中，體會(huì) 到作者對(duì)自然、自由的熱愛，對(duì)生命力的贊頌。鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘返?！边@幾句感受，不僅從側(cè)面襯托由險(xiǎn)峰幽谷的奪人心魄的魅力， 更是傳達(dá)由作者對(duì)功名利祿的鄙棄，對(duì)官場(chǎng)政務(wù)的厭倦。L 、對(duì)“鶯飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘返。”的理解“鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘返。 ” 這幾句感受，不僅從側(cè)面襯托由險(xiǎn)峰幽谷的奪人心魄的魅 力，更是傳達(dá)由作者對(duì)功名利祿的鄙棄

10、，對(duì)官場(chǎng)政務(wù)的厭倦。5 .結(jié)合文中語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)作者有怎樣的志趣和情懷。(1)從“從流飄蕩，任意東西”句中表現(xiàn)作者對(duì)自由的渴望；(2)從“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕”句中表現(xiàn)作者對(duì)大自然的熱 愛，對(duì)生命的歌頌；（3）從“鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷 忘反。”句中表現(xiàn)對(duì)山水風(fēng)光的熱愛，對(duì)功名利祿的鄙視， 對(duì)官場(chǎng)的厭惡。（重點(diǎn)）6 、理解背誦。按要求寫生句子。寫登舟縱目總體感受的：（風(fēng)煙俱凈，天山共色）寫江上放舟自由情態(tài)的：（從流漂蕩，任意東西）總的概括贊嘆富春江景的：（總領(lǐng)全文的句子）（奇山異 水，天下獨(dú)絕）寫富春江水清澈的：（水皆縹碧，千丈見底。游魚

11、細(xì)石，直視無(wú)礙）寫江流氣勢(shì)磅礴的：（急湍甚箭，猛浪苦奔）寫聽覺感受的：（泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶 嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫不絕（對(duì)偶句）寫山“奇”的句子：夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢(shì)竟上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。文中“急湍甚箭，猛浪苦奔” 一句是寫水流湍急，三峽一文中那句話與它有異曲同工之妙？有時(shí)朝發(fā)白帝，暮 到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。7 、重點(diǎn)句翻譯。風(fēng)煙俱凈，天山共色。-煙霧全部消散盡凈，晴空 和青山呈現(xiàn)同樣顏色。急湍甚箭，猛浪若奔。一一飛騰的急流，比箭更快；洶涌的浪滔，與快馬無(wú)異。夾岸高山，皆生寒樹。一一緊貼兩岸的山上，長(zhǎng)滿了 常青（陰森森）的樹木。鶯飛戾

12、天者，望峰息心。一一那些為名為利極力攀高 的人，看到這些雄奇的高峰，就會(huì)平息他那熱衷于功名利祿 的心。橫柯上蔽，在晝猶昏。 橫斜的大樹枝遮蔽著天空， 即使白天與黃昏無(wú)異。經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。治理社會(huì)事物的人，看到這 些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。橫柯上蔽，在晝猶昏橫斜的樹木在江面上邊遮蔽著， 在白天也像黃昏時(shí)那樣陰暗。8 、欣賞。急湍甚箭，猛浪若奔.特點(diǎn)是水流湍急，快如 箭馬。作者在此連用兩個(gè)比喻，將急水猛浪的迅捷之勢(shì)表現(xiàn) 得十分生動(dòng)形象9 、討論。“奇山異水，天下獨(dú)絕”是對(duì)這里的山水的總 的評(píng)價(jià)，試根據(jù)作者的描寫，分析這里的山“奇”在何處？ 答：奇在“負(fù)勢(shì)竟上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。句中連用“負(fù)、竟、軒、邈、爭(zhēng)、指”等字，把原本靜止的 重山疊嶺寫活了，似乎仍在生成變化中，其次寫山中各種聲 音，簡(jiǎn)直是一只自然交響曲，使人感到山間處處10 、根據(jù)意思寫句子：A .總領(lǐng)全文的句子是：風(fēng)煙俱凈，天山共色。寫江上 放舟自由情態(tài)的句子是：從流飄蕩，任意東西。概括贊嘆富 春江景的句子是：奇山異水，天下獨(dú)絕。B .描寫水之“異”的句子：水皆縹碧，千丈見底。游