1、二年級浙教版語文下冊閱讀理解專項復習含答案班級：_ 姓名：_一、 閱讀短文，回答問題。善于思考的徐文長（節選）徐文長是我國明代的文學家、書畫家、軍事家。他在很小的時候就勤于動腦，機智過人，能解決許多問題。有一次，徐文長和幾個小伙伴在河邊玩。正巧叔叔打了兩桶水，他指著一座用幾根細竹子搭成的橋對孩子們說：“你們誰能提著這兩桶水走過橋，并且不弄濕自己的鞋子，我就送給他一份禮物。”小伙伴們都很想要這份禮物，可是要想過這座橋并不容易。原來，這座橋的橋身很軟，一個人過橋勉強不弄濕鞋子，可要想提著沉甸甸的水桶過橋，根本不可能。有一個孩子想冒險試試，只見他提起兩桶水想快速走過橋，可剛走幾步，鞋子就濕透了。另一

2、個孩子提議：“把鞋子脫下來，掛到脖子上，不就可以了嗎？”可是叔叔卻搖搖頭。小伙伴們都陷入了沉思。這時徐文長堅定地說：“我來試試吧！”他先找來兩根繩子，把它們分別拴在水桶把兒上，再將水桶輕輕地推到河里，然后走到橋上，自己牽著把兒上的繩子小心翼翼地走過了橋，鞋子一點兒也沒弄濕。小伙伴們都夸贊徐文長聰明。叔叔也笑著點點頭。1讀了這篇文章，我積累了哪三個詞語，寫在下面。（_） （_） （_）2要查“徐”的讀音，先要知道“徐”的部首是（_），先查（_）畫，除去部首還有（_）畫。3用橫線畫出徐文長提水過橋的辦法。4你認為徐文長是個怎樣的孩子？_5請你用“首先接著再然后”寫一句話。_二、 閱讀下文，回答問題

3、妹妹轉過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細的枝條，把它遞給了妹妹，說：“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎著它回家吧。”妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，她已經在門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！”1在橫線上填上合適的量詞。一_柳樹      一_枝條      一_馬2給下列多音字組詞。轉   zhuàn _      zhun _奔 

4、0; bn _        bèn _3文中“出色的馬”是真的馬嗎？試著回答。 _三、 閱讀小木屋。冼（xin）星海在巴黎1929年，24歲的冼星海，因為參加學生運動，被學校開除了。他在遠洋輪船上找到了一個工作，就趁這個機會到法國巴黎去，實現他學習音樂的愿望。在巴黎，冼星海的生活很艱難。他在飯店洗碗，在理發店掃地，還給別人看孩子，守電話，抄樂譜，甚至拉著小提琴到街頭和咖啡店去賣藝。在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈倒，在馬路上餓倒。但這都動搖不了他學習音樂的意志。 后來，冼星海的音樂天才和苦學精神，得到了巴

5、黎音樂家賞識，他們給他很多物質的幫助和精神的鼓勵。冼星海終于考進了巴黎音樂學院高級作曲班。他是第一個考進這個班的東方人。1課文一共有（_）個自然段。2照樣子，填空。（找）工作 （_）地 （_）孩子 （_）電話 （_）樂譜3用“ ”畫出冼星海生活艱難的句子。四、 閱讀樂園。曹沖稱象曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。”1“曹沖才七歲”一句中的“才”字可以去掉嗎？為什么？_2給下面的內容排序。（填序號）稱石頭的重量 在船舷

6、上做記號趕象上船 把大象趕上岸，往船上裝石頭_3你還能想出其他的稱象辦法嗎？寫一寫。_ 五、 閱讀短文。自然界的時鐘（節選）牽牛花大約在清晨四點打開喇叭。五點鐘，野薔薇綻開笑臉。六點鐘，蒲公英向你點頭。到了太陽當頂的中午，美麗的午時花才展現它的美貌。夜幕降臨，夜來香不聲不響地散發出它的香味。植物知道時間，動物也有這種本領。東方欲曉，百鳥就開始啼鳴了。日落西山，躲在地洞里的田鼠開始活動了。貓頭鷹似乎知道田鼠的底細，它白天睡覺，夜間到田野中巡邏捕鼠，不用小鬧鐘，到時候它自然就醒了。1讀一讀，比較兩句話有何不同。五點鐘，野薔薇開了。五點鐘，野薔薇綻開笑臉。_2第 1 自然段寫了_種花兒的開放時間，分

7、別是_。3“動物也有這種本領”中的“本領”指的是_。4上面兩段話主要介紹了_。六、 閱讀天地。樹葉的悄悄話秋風吹呀吹。樹葉都在悄悄說話。梧桐葉在風里瑟（sè）瑟發料，說：“落吧，落吧，到土地媽媽的懷里去吧，那兒多溫暖。”他們說著，紛紛飄落地面。銀杏葉說：“飛吧，飛吧，讓我們去做一次快活的飛行！”他們真的飛起來了，像一只只金色的蝴蝶。香樟（zhng）樹的葉子又濃又密。他們也在低聲商（shng）量（liang）：“落，還是不落？”老樹干聽了難過地說：“你們離開了我。我多么孤（g）單啊！”香樟樹想起了火熱的夏天，樹干不斷（duàn）送來清甜的汁（zh）水，現在怎么能拋開他呢？他們

8、都留了下來。冬天，北風刮（gu），大雪飄，香樟樹葉緊緊抱著樹干，在冰天雪地里顯出一團蒼翠的綠色。春天來了，樹上發了新葉，那些老樟樹葉子對樹干說：“我們陪伴你度過了冬天，現在讓新葉和你做伴吧！”說著從樹上飄落下來。樟樹干點點頭。說：“ 。”1短文一共有_個自然段，第四自然段有_句話。2秋風吹起的日子里，_葉、_葉和_葉都在說悄悄說，_和_都落下來了，只有_沒有落。3“拋”這個字我不認識，可以用_查字法，先查_部，再查_畫，查字典后，我知道這個字念“po”。4照樣子寫一寫。例：葉子又（濃）又（密）汁水又_又_ 果子又_又_5聽了老樟樹葉的話，樟樹干會說什么？在最后一段的橫線上寫一寫。 七、 我是閱

9、讀小能手。秋天到了，野外的景色很美。在我們村外有一( )楓樹林。一到秋天，楓葉變紅了，遠遠望去，紅艷艷一片，好看極了。霜降過后，楓葉越來越紅，簡直像一( )( )火，把天空都映紅了。在我們的山坡上，到處是果林。在陽光下，那熟透的柿子像燈籠掛在枝頭，滿樹的紅蘋果像一( )( )孩子的笑臉。在葡萄架下，成串的葡萄，有紅的，白的，紫的閃著迷人的光彩。一陣涼風吹來，滿樹果兒點著頭，散發出甜甜的香味。1在文中括號里填上合適的量詞。2短文寫( )的景色很美，寫了( )和( )兩個地方。寫果林時，寫了( )、( )、( )三種水果。我們知道秋天的水果還有( )。3用波浪線畫出描寫楓葉的句子，這句話把楓葉比做

10、( )。4你還能寫出兩個關于秋天的四字詞語嗎？_八、 閱讀短文，回答問題。第二天，蜘蛛的招牌換了，上面寫著：“圍巾編織店，每位顧客只（zh zh）需一元錢。”顧客來了，只（zh zh）見身子不見頭。蜘蛛向上一看，原來是一只（zh zh）長頸鹿，他的脖子和大樹一樣高，腦袋從樹葉間露出來，正對著蜘蛛笑呢。蜘蛛織啊織，足足忙了一個星期，才織完那條長長的圍巾。蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：還是賣襪子吧，因為襪子織起來很簡單。1用“”給文中加點字選擇正確讀音。2把文中描寫長頸鹿的脖子很長的句子找出來。3讀文中劃線的句子，從“才”字可以體會到（ ）A蜘蛛用的時間很少。B蜘蛛用的時間很多。4選文語段主要寫了（

11、 ）A蜘蛛給蜈蚣只襪子。B蜘蛛給長頸鹿織圍巾。九、 閱讀短文，回答問題。天鵝這天，我來到公園的湖邊觀賞天鵝。 看那邊，灰蒙蒙的湖面上，兩只潔白的天鵝在慢慢地游動。它們忽而互相追逐嬉戲，忽而抖抖身上的水珠。伸長細細的脖子埋在水里，雪白的尾巴翹得高高的，好像一個白白的小孤島潔白而又美麗的天鵝，我要高聲贊美你！1在括號里填上合適的詞語。 （_）的天鵝 （_）的湖面 （_）地游動2這篇短文共（_）個自然段。第二段有（_）句話。3短文主要寫了_在_活動的樣子。4用“ ”在文中畫出具體描寫天鵝活動的句子。5仿寫：雪白的尾巴翹得高高的，好像一個白白的小孤島雪白的尾巴翹得高高的，好像_十、 課文綜合閱讀。一個

12、春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊外去散步。我們沿著一條小河走。河水碧綠碧綠的，微風吹起，泛起層層波紋。河岸上垂下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發，我和妹妹看著都笑了。路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛，像一片柔軟的綠毯。1填空。上面的話一共有_個自然段，第一段一共有_句話。2仿照句子寫一句話。路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛，像一片柔軟的綠毯。像_。3“我和妹妹看著都笑了”，“笑”寫出了“我”和妹妹當時什么樣的心情？_十一、 閱讀短文，完成練習。露西邊說邊寫：“親愛的爸爸”我們過得挺好。”媽媽接著露西的話說。露西寫完這一句，想到了小狗希比希，寫道：“太陽閃閃發光。陽光下，我們

13、的希比希又蹦又跳。”媽媽說：“請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。”露西笑了，她記下媽媽的話，接著寫道：“這樣，我們就能自己修臺燈了。”“還有，下個星期天我們去看電影。”媽媽說。“啊，太好啦！”露西叫了起來。“爸爸，我們天天想你。”露西在信的結尾，畫了一大束鮮花。1照樣子，寫一寫。又蹦又跳 又_又_ _2在上面的短文中，露西告訴了爸爸哪幾件事？（_）（多選）我們過得很不好。 希比希在陽光下又蹦又跳。她和媽媽下個星期天要去看電影。 臺燈壞了，她們修好了。3猜一猜，寫一寫。爸爸收到露寫的這封信后，會在信中什么呢？ 親愛的露西：_愛你的爸爸十二、 閱讀短文，完成練習題。鋸成兩半兒的月亮青蛙蹲在荷葉上，

14、他在數著池塘里的星星，一顆、兩顆、三顆，數著數著，他打起了瞌睡。當他睜開眼睛時，突然發現，池塘里的圓月亮被誰鋸成兩半兒了，小青蛙驚慌地叫起來：“月亮被鋸成兩半兒了，月亮被鋸成兩半兒了！”池塘里的魚兒和樹上的小鳥們，聽了嚇跳，都探出腦袋瞧一瞧，說：“咦，月亮不是好好的嗎？”青蛙再抬頭一瞧。圓圓的月亮像個銀盤一樣。他難為情了，說：“我大概在做夢！”過了一會兒，他突然發現月亮又被鋸成兩半兒了。這次，他不再高聲叫喚，而是仔細地再看一看。小青蛙終于看清了，是大雁排成一個“一”字，正從圓月亮中間飛過，圓月亮就好像被鋸成了兩半兒。小青蛙不再驚慌，他大聲地笑著說：“我知道月亮是被誰鋸成兩半兒了”1短文中，圓圓

15、的月亮像什么？請用 “ ”把句子劃出來，想一想，月亮還像什么？（最少寫出兩個） 2聯系上下文想一想，畫“”的句子中，“探”的意思是 。A探望B伸出C做偵察工作的人3月亮被誰鋸成兩半兒的月亮了呢？_。十三、 課外閱讀。 聰明的韓愈我國唐代有個著名的文學家叫韓愈。他小時候，在家鄉讀書。一天，老師給每個學生一個銅錢，讓他們各自去買一樣東西，看誰買的東西能把一間屋子裝滿。放學以后，學生們便到集市上去了。第二天，有的買來樹苗，有的買來竹子可誰的東西都不能把一間屋子裝滿。老師很失望。過了一會兒，韓愈來了。只見他從袖子里取出一支蠟燭，然后用火柴把蠟燭點燃。燭光照亮了整間屋子。老師見了，高興得連連說：“好！好

16、！韓愈真聰明！”1填上合適的量詞。一( )竹子 一( )屋子 一( )蠟燭2把文中描寫老師讓學生買東西的要求的句子用“”畫出來。3韓愈買了什么東西？他是怎么做的？_4老師夸獎韓愈是因為( )A別人買了一樣東西，韓愈買了兩樣。B別人買的東西貴，韓愈買的東西便宜。C燭光照亮了整間屋子，韓愈達到了老師的要求。十四、 閱讀下文，回答問題植物能吃蟲。夏天，沼澤地帶常常可以看到一種淡紅色的小草，這就是會捕捉飛蟲的毛氈草。毛氈草的葉子上有200多根小絨毛，這些小絨毛能分泌出一種黏性很強的液體，這種黏液還含有一種很甜的味道和香氣，小蟲子一聞到這種氣味，就急急忙忙地飛來，一旦落到它的葉子上，就會被牢牢地粘住。經

17、過12小時，小蟲子就被葉子消化吸收掉了。植物還會聽音樂呢。一位印度的科學家常喜歡在花園里拉拉小提琴，放放交響樂。日子久了，竟然發現他那園中的花木，長得格外旺盛。于是，他開始正式對水稻進行試驗。他每天在一塊稻田里播放25分鐘交響樂。一個月后，發現這塊田里的水稻比同樣一塊沒有聽過音樂的水稻要長得更加茂盛，平均株高超過了30厘米。此外，還有預報地震的山芋藤，能凈化水的水葫蘆，會“咬人”的漆樹1請為文章擬一個題目。 _2根據文章內容填空。毛氈草能分泌出含有很甜的味道和香氣的液體，_小蟲，然后_小蟲。聽音樂的花木、稻子比沒聽音樂的同樣的花木、稻子長得_。3短文重點介紹了_、_的奇妙之處，簡略地介紹了奇妙

18、的_、_、_。答案1、1 勤于動腦 機智過人 小心翼翼 2 彳 3 7 3他先找來兩根繩子，把它們分別拴在水桶把兒上，再將水桶輕輕地推到河里，然后走到橋上，自己牽著把兒上的繩子小心翼翼地走過了橋4徐文長是個聰明，愛動腦筋的孩子。5早晨起床，首先刷牙，接著洗臉， 再吃早餐，然后出門上學了！2、1 株 根 匹 2 飛轉 轉走 奔走 奔向 3不是，是一根又長又細的枝條。3、1四2 掃 看 守 抄 3他在飯店洗碗，在理發店掃地，還給別人看孩子，守電話，抄樂譜，甚至拉著小提琴到街頭和咖啡店去賣藝。4、1不可以。因為“才”字強調了曹沖的年紀很小，更能體現出他的聰明。23把石頭換成士兵。5、1兩句話表達的意思雖然相同，但第二句把野薔薇當作人來寫，更