新學期班主任計劃10班主任工作計劃_第1頁
新學期班主任計劃10班主任工作計劃_第2頁
新學期班主任計劃10班主任工作計劃_第3頁
新學期班主任計劃10班主任工作計劃_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、.“新學期班主任方案10班主任工作方案又一個新的學期開場了,看著學生一張張陌生而得意的笑臉,我感到肩上的責任沉甸甸的.今年,我的班務工作主旨是:讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天,教書又育人.愛每一個孩子,使他們因為有我這樣的班主任而感到快樂,充實.這是我做老師一天的重點.本學期,主要制定班主任工作方案如下:一,班級組織建立1,抓好學生的常規教育,培養學生良好的行為習慣.良好的紀律是搞好教學的前提條件,不以規矩,不成方圓.漫長的寒假生活使學生最初養成的一些好習慣蕩然無存,因此,在新學期開學,便要狠抓紀律,并要求每位學生都要嚴格要求自己,自覺遵守紀律.2,發揮小班干部的作用班主任只有一個,

2、不可能天天跟在學生屁股后面跑,因此,如何充分發揮班干部的作用是關鍵.在老干部已經擔任了半年班級工作之后,為激發學生的積極性,更好的進展班級管理,我在班內設置了兩個周的準備表現期,兩周以后進展班干部競選,以求通過這次競選,激發學生的表現欲,讓他們學會約束自己,學會管理班級.3,進步學生的自我管理意識搜集整理日常工作中,不斷向學生灌輸一種自我約束,自我管理的思想,讓學生充分認識自我管理的意義和重要性,力求到達通過自覺的行動,使自我得到完美的開展.二,班級教學管理1,老師要順利的完成教學的各個環節的任務,必須自始自終對班級進展有效的管理.實際中,我將努力在學生中培養競爭意識,在班內形成"你

3、追我趕"的比學風格,讓學生意識到學習是一件快樂的事.讓他們在比中學,在學中比,讓他們學得開心,有收獲,那就是我最大的滿足.2,指導學生樹立正確的學習目的,端正學習態度,改進學習方法,培養學生的"團結,勤奮,務實,創新"的學風,形成優良班風.能讓學生養成良好的學習習慣,將對他們終身受益,對我而言,也是最大的收獲.3,面向全體學生,顧全大局,做到抓兩頭,促中間,爭取全員進步.成績好,表現好的學生要經常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷催促,使他們不斷獲得進步;對表現較差的學生要經常關注,及時表揚他們的每一點進步,鼓勵他們跟上班級的整體步伐;中間力量尤其不能無視,也要緊抓不放

4、.本學期將實行"一幫一","二幫一"的學習活動,即優,差生結對子,實行學習責任小組,互相幫助,互相學習,互相競爭,共同進步.三,其它方面搜集整理1,加強思想教育充分利用班隊會,晨會,夕會,對學生進展思想教育,深化理解掌握學生的思想,每學期至少與每位學生有一次認真的談話,理解學生的心理變化,發現問題,及時彌補.力爭作好每位學生的思想工作,使他們進步認識,不斷上進.2,緊抓衛生工作抓好班級衛生工作,力求責任到人.班級建立衛生值日組,建立衛生輪流制度,以小組為單位,擔任一天的衛生任務.教室要一天兩次清掃,每周進展一次衛生大清掃;衛生區的衛生做到天天清掃并保持清

5、潔.班內設立衛生委員,協助班長負責衛生安排與催促,檢查,評比,評比結果納入各小組的綜合評比中.3,搞好師生關系公正合理,一視同仁,對全班每一個學生負責,做到一碗水端平,不厚此薄彼,愛甲煩乙.課間,多與學生溝通,理解學生的心理動態,做好學生的心理輔導工作,讓學生感到老師是他們最親近的人,努力做學生的良師益友,慈母嚴父.努力為學生創設被理解,被關心,被尊重的寬松氣氛,讓學生深化感受到"家"的溫暖,感受到同學的關心,感受到老師的保護.4,加強公物管理.?小學生日常行為標準?明確規定:要保護公物.這也是對青少年的一項根本要求.使學生認識到保護公共財物是愛校,愛班,愛集體的詳細表現,是每個小學生應有的品德.向學生灌輸一種"學校,班級是我家,一切一切靠大家"的思想意識.同時,在班隊會上,及時開展討論,演講等形式的活動,讓學生意識到保護公物的重要性.總之,方案只是開場,施行才是重要環節.作為一名班主任,特別是一名新的班主任,我將擁有愛心,信心,細心,恒心,還有"將心比心

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論