《分式的乘法和除法（1）》參考教案_第1頁
《分式的乘法和除法（1）》參考教案_第2頁
《分式的乘法和除法（1）》參考教案_第3頁
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文檔簡介

1、1.2分式的乘法和除法分式的乘除法教學目標1 通過類比得出分式的乘除法則，并會進行分式乘除運算。2 了解約分、最簡分式的概念，會對分式的結果約分。重點、難點重點：分式乘除法則及運用分式乘除法則進行計算 難點：分式乘除法的計算教學過程一 創設情境，導入新課1 分數的乘除法復習計算：（1） 分數乘法、除法運算的法則是什么？2 類比：把上面的分數改為分式：（）怎樣計算呢？這節課我們來學習-分式的乘除法（板書課題）二 合作交流，探究新知1 分式的乘除法則你能用語言表達分式的乘除法則嗎？分式乘分式，把分子乘分子，分母乘分母，分別作為積的分子、分母，然后約去分子、分母的公因式。分式除以分式，把除式的分子、

2、分母顛倒位置后，與被除式相乘。2 分式乘除法則的初步應用及分式的約分和最簡分式的概念例1 計算： 學生獨立完成，教師點評點評：（1）分式的乘法，可以先把分子、分母分別相乘再約去分子、分母的公因式，這叫約分。分子、分母沒有公因式的分式叫最簡分式。（2）分式的除法運算實際上是轉化為分式的乘法運算，這里體現了“轉化”的思想。三 應用遷移，鞏固提高1 需要分解因式才能約分的分式乘除法例2 計算：（1）點評：如果分子、分母含有多項式因式，因先分解因式，然后按法則計算。2 分式結果的化簡及化簡的意義例3 化簡：點評：在進行分式運算的時候，一般要對要對結果化簡，為什么要對分式的結果化簡呢？請你先完成下面問題：例4 當x=5時，求的值。現在你知道為什么要對分式的結果化簡了嗎？（把分式的結果先化簡，可以使求分式的值變得簡便）四 課堂練習，鞏固提高1計算：2化簡：3下面約分對嗎？如果不對，指出錯誤原因，并改正4 有這樣一道題“計算：甲同學把x=2009錯抄成2900”，但他的計算結果是正確的，你說這是怎么回事

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