1、高中英語新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得篇一：高中英語新課程學(xué)習(xí)心得體會2015高中英語新課程學(xué)習(xí)心得體會2015作為一名年輕的英語教師，工作剛剛?cè)辏仡欁约浩綍r(shí) 的工作，一次次詢問和請教老教師，一次次被學(xué)生在課堂上 問住和 難倒”，一次次埋怨自己的方法太少。通過參加新課 程培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了新穎的教學(xué)理念，更新了自己的教學(xué)觀 念，提高了教育教學(xué)水平，在交流、學(xué)習(xí)、總結(jié)中不斷獲得 新知。下面我就談?wù)勥@幾天的收獲和心得體會。一、認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，積極更新教學(xué)觀念新課程下教師首先必須轉(zhuǎn)變思想觀念，提高認(rèn)識，深刻理 解新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。培訓(xùn)結(jié)束后，我會結(jié)合這次學(xué)習(xí)的寶 貴經(jīng)驗(yàn)，從語音、詞匯、語法、聽說讀寫的教與學(xué)，以及

2、綜 合語言運(yùn)用能力方面培養(yǎng)。這對指導(dǎo)我今后的教學(xué)和促進(jìn)我 的能力提高必將發(fā)揮積極作用。二、創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)課堂教學(xué)中，豉勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過 程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。豉勵學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí) 踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。 通過創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主 解決問題。讓學(xué)生通過參與這些真實(shí)的語言實(shí)踐活動，一方 面使得語言學(xué)習(xí)和語言運(yùn)用緊密地結(jié)合起來，另一方面也創(chuàng)造綜合運(yùn)用聽說讀寫技能的機(jī)會三、積極探索有效的英語評價(jià)方法，堅(jiān)持形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合我們重點(diǎn)應(yīng)該放在測試學(xué)生運(yùn)用英語的能力，而不是具 體的語法知識

3、點(diǎn)，重點(diǎn)放在學(xué)生的綜合能力提高上，而不是 莫一單項(xiàng)的訓(xùn)練上。評價(jià)的主要目的不是為了選拔少數(shù)優(yōu)秀 學(xué)生，而是為了發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，并 為教師提供反饋。四、運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)英語的 平臺在教學(xué)中根據(jù)課程內(nèi)容的需要，制作課件，運(yùn)用多媒體技 術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。課后豉勵學(xué)生收看cctv-9英語頻道節(jié)目，通過看新聞、瀏覽網(wǎng)站、收聽廣播， 在老師的指導(dǎo)和幫助下開展知識的有效輸生訓(xùn)練活動。新課程培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是我對新課程的學(xué)習(xí)和研究才 剛剛開始，它對我的影響是深遠(yuǎn)的。 我要學(xué)習(xí)的東西還很多, 面臨的問題還很大。我會沿著這個(gè)方向不懈努力，不斷提高 自己教育

4、教學(xué)能力。篇二：2014年高中英語新課改培訓(xùn)心得體會2014年高中英語新課改培訓(xùn)心得體會王小艷在這次學(xué)校組織的新課改學(xué)習(xí)當(dāng)中，作為一名年輕的英語教師的我，收獲頗豐。以下面是我的一點(diǎn)心得體會普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）精辟地闡述了新一輪 英語教學(xué)改革的新思路。要求面向全體學(xué)生，突生以學(xué)生為 主體的地位，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，充分考慮學(xué)生的興趣、 愛好、家庭背景及個(gè)性差異。徹底改變精英教育"，填鴨式 教育”和 應(yīng)試教育工在課堂上要盡力創(chuàng)設(shè)一種友好的、積極的、寬松的課堂氣氛，以消除學(xué)生的焦慮情緒。耐心傾聽并 理解學(xué)生的不連貫、甚至不達(dá)意的英文句子，就像母親傾聽 嬰兒牙牙學(xué)語一樣；讓學(xué)生在使用

5、語言的過程中， 感受語言， 理解語言和運(yùn)用語言，這樣學(xué)生的語言能力就會不斷提高， 學(xué)生的創(chuàng)新意識才能得到培養(yǎng)。下面幾點(diǎn)是我學(xué)完新課改 后，對于如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的幾點(diǎn)看法：1、英語教學(xué)活動要面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體 作用課堂教學(xué)是在教師的組織和指導(dǎo)下，學(xué)生積極參與配 合的過程，以學(xué)生為中心是這個(gè)過程的生發(fā)點(diǎn)。因此，組織 課堂教學(xué)既要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又要切實(shí)體現(xiàn)學(xué)生 的主體地位。學(xué)生的主動性和積極性是決定教學(xué)質(zhì)量的關(guān) 鍵，而教師的主導(dǎo)作用又決定著學(xué)生的興趣濃淡、主動性和 積極性的高低。要給學(xué)生創(chuàng)造恰當(dāng)?shù)挠⒄Z環(huán)境，讓學(xué)生充分 接觸英語、運(yùn)用英語，力爭最大限

6、度地為學(xué)生創(chuàng)造顯示才能、 發(fā)揮才智的英語環(huán)境，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)英語過程中的主動狀態(tài)、主動觀察、主動思維、主動回答，使教學(xué)過程本身成為以學(xué)生 為主體的聽、說、讀、寫等能力能力培養(yǎng)和提高的有效階段。2、老師要靈活運(yùn)用有效的教學(xué)方法有效地英語教學(xué)方法和教學(xué)手段是形成最佳課堂氣氛的重要保證，是教師個(gè)人創(chuàng)造性與教育藝術(shù)性表現(xiàn)的主要形 式。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、 教學(xué)目的、教學(xué)對象和實(shí)際條件, 個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和特長，確定不同的教學(xué)方法。在處理知識 與技能的關(guān)系上，對重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵性的知識，要精講多 練，引導(dǎo)學(xué)生拓寬思路，廣開言路，使課堂氣氛既熱烈又嚴(yán) 肅，讓學(xué)生在愉快的氣氛中，既掌握了知識，又發(fā)展了語言

7、 運(yùn)用能力。3、要盡量保持平等和諧的師生關(guān)系良好的師生關(guān)系有利于形成良好課堂氣氛。學(xué)生對教師 的人格態(tài)度、專業(yè)水平、教學(xué)方法、甚至對莫一問題的看法, 都會自覺不自覺地進(jìn)行評價(jià)，教師應(yīng)熱愛每個(gè)學(xué)生，尊重每 個(gè)學(xué)生，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，對學(xué)生一視同仁；不要因?yàn)閷W(xué)生的 成績優(yōu)劣、性別、生身等的不同而產(chǎn)生親疏和偏向。提問題 或組織課堂活動，機(jī)會要盡量均等，尤其要注意多給那些自 卑感強(qiáng)的差生有表現(xiàn)的機(jī)會，以增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信心。課 堂上，教師要環(huán)視教室，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，不能讓部分學(xué)生感 到冷落。學(xué)生經(jīng)常感到教師對自己的愛、關(guān)心和尊重，便會被激發(fā)由健康的情感，變得生氣勃勃，產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)動機(jī)， 在和諧的氣氛中學(xué)習(xí)

8、知識，培養(yǎng)能力。以上就是我這段時(shí)間學(xué)習(xí)的感悟，在今后的教學(xué)中，我 將樹立一些新的觀念，并努力去實(shí)踐：1.新教學(xué)觀念。課堂教學(xué)關(guān)注的應(yīng)是學(xué)生健全人格的培養(yǎng)；2.新課程觀念。教材不是教學(xué) 內(nèi)容的唯一載體，課堂也不是學(xué)生獲取知識的唯一場所，教 師更不是學(xué)生獲取知識的唯一指導(dǎo)者，教師要用教材教而不 是教教材。3.新學(xué)生觀念。課堂教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，每個(gè)學(xué)生都是有獨(dú)立的，是發(fā)展的主體。4.新教師觀念。通過新課改的探索，教師是教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者， 是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者，是學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)者，而不再是 高高在上的 權(quán)威者”。5.新評價(jià)觀念。通過新課改，我認(rèn) 識到評價(jià)的目的不是對學(xué)生進(jìn)行選拔甄別，而是

9、為了促進(jìn)學(xué) 生在原有水平上的發(fā)展與提高。總之，通過新課改實(shí)踐，經(jīng)我們的體會是：教師培訓(xùn)是 關(guān)鍵，教育理念是基礎(chǔ)，教育方法改革是重點(diǎn)，評價(jià)改革是 動力。我要和大家說的最后一句話是：新課改賦予我們廣大 教師的既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。篇三：高中英語新課改培訓(xùn)心得體會高中英語新課改培訓(xùn)心得體會在這次學(xué)校組織的新課改學(xué)習(xí)當(dāng)中，作為一名年輕的英語教師的我，收獲頗豐。以下面是我的一點(diǎn)心得體會。普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）精辟地闡述了新一輪 英語教學(xué)改革的新思路。要求面向全體學(xué)生，突生以學(xué)生為 主體的地位，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，充分考慮學(xué)生的興趣、 愛好、家庭背景及個(gè)性差異。徹底改變精英教育"，填鴨式 教育

10、”和 應(yīng)試教育工在課堂上要盡力創(chuàng)設(shè)一種友好的、積極的、寬松的課堂氣氛，以消除學(xué)生的焦慮情緒。耐心傾聽并 理解學(xué)生的不連貫、甚至不達(dá)意的英文句子，就像母親傾聽 嬰兒牙牙學(xué)語一樣；讓學(xué)生在使用語言的過程中， 感受語言， 理解語言和運(yùn)用語言，這樣學(xué)生的語言能力就會不斷提高， 學(xué)生的創(chuàng)新意識才能得到培養(yǎng)。有美國學(xué)者在談到培養(yǎng)學(xué)生 的創(chuàng)造力時(shí)說，要：?創(chuàng)設(shè)一種氣氛，使每個(gè)學(xué)生感覺到他們被尊重?使學(xué)生個(gè)個(gè)感到自尊，并積極提由自己的觀點(diǎn)和想法 ： 使每個(gè)學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的勇氣和自信心?使每個(gè)學(xué)生有利用和體驗(yàn)其他能力和環(huán)境的自由?豉勵學(xué)生積極探索，并學(xué)會選擇?避免使學(xué)生感到害怕、有壓力，因?yàn)楹ε聲d學(xué)生的 智力

11、發(fā)揮下面幾點(diǎn)是我學(xué)完新課改后，對于如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 動機(jī)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的幾點(diǎn)看法:1、英語教學(xué)活動要面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體 作用課堂教學(xué)是在教師的組織和指導(dǎo)下，學(xué)生積極參與配 合的過程，以學(xué)生為中心是這個(gè)過程的生發(fā)點(diǎn)。因此，組織 課堂教學(xué)既要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又要切實(shí)體現(xiàn)學(xué)生 的主體地位。學(xué)生的主動性和積極性是決定教學(xué)質(zhì)量的關(guān) 鍵，而教師的主導(dǎo)作用又決定著學(xué)生的興趣濃淡、主動性和 積極性的高低。要給學(xué)生創(chuàng)造恰當(dāng)?shù)挠⒄Z環(huán)境，讓學(xué)生充分 接觸英語、運(yùn)用英語，力爭最大限度地為學(xué)生創(chuàng)造顯示才能、 發(fā)揮才智的英語環(huán)境，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)英語過程中的主 動狀態(tài)、主動觀察、主動思維

12、、主動回答，使教學(xué)過程本身 成為以學(xué)生為主體的聽、說、讀、寫等能力能力培養(yǎng)和提高 的有效階段。2、老師要靈活運(yùn)用有效的教學(xué)方法有效地英語教學(xué)方法和教學(xué)手段是形成最佳課堂氣氛的 重要保證，是教師個(gè)人創(chuàng)造性與教育藝術(shù)性表現(xiàn)的主要形 式。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、 教學(xué)目的、教學(xué)對象和實(shí)際條件, 個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和特長，確定不同的教學(xué)方法。在處理知識 與技能的關(guān)系上，對重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵性的知識，要精講多 練，引導(dǎo)學(xué)生拓寬思路，廣開言路，使課堂氣氛既熱烈又嚴(yán) 肅，讓學(xué)生在愉快的氣氛中，既掌握了知識，又發(fā)展了語言 運(yùn)用能力。3、要盡量保持平等和諧的師生關(guān)系良好的師生關(guān)系有利于形成良好課堂氣氛。學(xué)生對教師 的人格

13、態(tài)度、專業(yè)水平、教學(xué)方法、甚至對莫一問題的看法， 都會自覺不自覺地進(jìn)行評價(jià)，教師應(yīng)熱愛每個(gè)學(xué)生，尊重每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，對學(xué)生一視同仁；不要因?yàn)閷W(xué)生的成績優(yōu)劣、 性別、 由身等的不同而產(chǎn)生親疏和偏向。提問題或組織課堂活動， 機(jī)會要盡量均等，尤其要注意多給那些自卑感強(qiáng)的差生有表 現(xiàn)的機(jī)會，以增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信心。課堂上，教師要環(huán)視 教室，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，不能讓部分學(xué)生感到冷落。學(xué)生經(jīng)常 感到教師對自己的愛、關(guān)心和尊重，便會被激發(fā)生健康的情 感，變得生氣勃勃，產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)動機(jī)，在和諧的氣氛中 學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)能力。以上就是我這段時(shí)間學(xué)習(xí)的感悟，在今后的教學(xué)中，我將樹立一些新的觀念，并努力去實(shí)踐：

14、1 .新教學(xué)觀念。通過學(xué)習(xí)和新課改的不斷實(shí)施，我認(rèn)識 到教學(xué)的本質(zhì)是教與學(xué)的雙邊活動，教學(xué)是交流的過程，是 探究的過程，是師生合作、互動的過程，它不再是教師單向 的講解。課堂教學(xué)關(guān)注的應(yīng)是學(xué)生健全人格的培養(yǎng) ；2 .新課程觀念。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我認(rèn)識到課程是體驗(yàn) 和感受，是教師、學(xué)生、教材、環(huán)境的整合，教材不再是教 學(xué)內(nèi)容的全部，而是教學(xué)內(nèi)容的代表與示范，要開發(fā)教材以 外的教學(xué)內(nèi)容。教材不是教學(xué)內(nèi)容的唯一載體，課堂也不是學(xué)生獲取知識的唯一場所，教師更不是學(xué)生獲取知識的唯 指導(dǎo)者，教師要用教材教而不是教教材。3 .新學(xué)生觀念。課堂教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，每個(gè) 學(xué)生都是有獨(dú)立的，是發(fā)展的主體。教師要尊重學(xué)生，承認(rèn) 不同學(xué)生具有獨(dú)特性，并為其創(chuàng)造成功的機(jī)會，教師要樹立 學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識，相信學(xué)生，熱愛學(xué)生，相信每位學(xué)生都有發(fā)展的潛力，都有進(jìn) 步的愿望，都可以獲得成功。4 .新教師觀念。通過新課改的探索，教師是教學(xué)的組織 者、指導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者，是學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng) 者，而不再是高高在上的 權(quán)威者”。5 .新評價(jià)觀念。通過新課改，我認(rèn)識到評價(jià)的目的不是