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文檔簡介

1、二年級組校本研修實施方案  一、選題背景：  針對我校二年級學生大多是獨生子女，他們自認為是大人心目中的小寶貝、小太陽，不僅有爸爸、媽媽的呵護，還有爺爺、奶奶，甚至外公、外婆的寵愛，因此表現出自私心理，對周圍伙伴不關心，對集體不關注，以自我為中心，與同學溝通交流的能力差的各種現象，特別是自私自利的表現相對來說尤為明顯。所以，我們二年級組全體老師通過討論商議，確立以關注別人，關注集體作為本次研修的主題。提升教師教育學生“關注別人，關注集體”的能力和方法。  二、研修目標：通過對二年級學生的關注別人、關注集體的教育研究，在組內進一步提高教師育人的意識和能力，發揮教師的

2、職責所在，以身作則的引導學生，在學生中盡快樹立心中有他人，心中有集體的觀念。 三、研修對象：二年級全體教師 四、內容和過程：次數內容課時主持人1組織年級組教師學習相應理論和校本德育系列中本年級組的教育專題內容。對本年級組情況進行分析，確定本學期本年級德育教育主題。3李 娟2討論制定研修方案。3李 娟3開展課堂實踐活動，集體備課，討論如何在學科教學中滲透本學期本年級教育主題。4李 娟4各科教師聽課、評課，研究在學科教學中滲透主題的方法。3李 娟5在課堂教學中圍繞本學期本年級教育主題每位教師設計一份教案（附說課）或者案例。3李 娟6在學校德育活動中圍繞本學期本年級教育主題進行實踐與探索，組 織討論如何制定班團會活動設計方案。3李 娟7組內教師在論壇上發表自己本學期本年級教育主題研修的體會。3李 娟8各科教師研修成果交流和評議。3李

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