1、【精品文檔】如有侵權，請聯系網站刪除，僅供學習與交流七年級生物上冊各單元小結與復習題.精品文檔.第一單元生物與生物圈小結與復習第一節 生物的特征1生物的共同特征：生物的生活需要營養（用來構建身體和獲得生命活動的能量）。生物能進行呼吸（為生物提供生命活動的能量）。生物能排出體內產生的廢物。生物能對外界的刺激作出反應。（應激性）生物能生長和繁殖。還有：除病毒外都由細胞構成的；生物都有遺傳和變異的特性；生物既適應環境又影響環境等。第二節 調查周邊環境中的生物1，觀察是科學探究的一種基本方法。2，調查是科學探究常用的方法之一。3，收集和分析資料是科學探究的常用方法之一。4，向研究一種條件對研究對象的影

2、響時，所進行的這種除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做對照試驗。提出問題作出假設制定計劃實施計劃得出結論表達與交流 按照形態結構：把生物分為植物、動物和其它生物5生物的歸類方法 按照生存環境：把生物分為水生生物和陸生生物 按照用途：把生物分為作物、家禽、家畜、寵物、藥用、觀賞生物等第二章了解生物圈3生物圈：在地球上，各種生物和它們的生活環境所組成的環繞地球表面的約20千米的圈層，就叫做生物圈。它的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，生物圈為生物的生存提供的基本的生存條件：營養物質、陽光、空氣、水、適宜溫度和一定的生存空間。生物圈是最大的生態系統，是地球上所有生物的共同家

3、園。4影響生物生存的環境因素叫生態因素，可以分兩類： 生物因素和非生物因素。非生物因素：光、溫度、水、空氣等；生物因素：影響某種生物生活的其他生物。生物與生物之間的關系主要有：捕食關系（如獅子捕食斑馬，七星瓢蟲捕食蚜蟲等）、競爭關系（如稻田里的秧苗與稗草，草原上的狼與狐等）、合作關系（如群獅圍捕野牛，螞蟻搬蝗蟲尸體等）等。5生物與環境的關系：生物既適應環境，同時又影響和改變環境。6生態系統：（1）概念：在一定的地域內，生物與環境所形成的統一整體就叫做生態系統。（2）生態系統的組成：生物部分1.植物生產者：通過光合作用制造有機物并貯藏能量，養活自身，也為動物的生存提供食物。2.動物消費者：直接或

4、間接地以植物為食，對于維護生態 系統的平衡起著重要的作用。3. 細菌、真菌分解者：把動植物的遺體或遺物分解成簡單的物質，歸還到自然界中，供植物重新利用。非生物部分：陽光、空氣、水等。（3）生態系統的特點：生態系統具有一定的自動調節能力。生物圈是最大的生態系統。生態系統的種類是多種多樣的，有海洋、森林、濕地、草原、農田、城市生態系統等，各種生態系統是密切聯系的，生物圈是一個統一的整體。7食物鏈和食物網：（1）食物鏈：生態系統中，消費者與生產者之間吃與被吃的關系（起點一定是植物，終點是不被其他動物捕食的“最高級”動物，箭頭表示物質和能量的流動方向，不包括分解者、非生物部分，如草兔狐）。（2）食物網

5、：同一個生態系統中的許多食物鏈彼此交錯連接，就形成了食物網。（3）生態系統中物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的，營養物質和能量在食物鏈中是逐級遞減的，而有毒物質在食物鏈中有富集現象。8生態平衡：生態系統中的各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的。9科學探究的一般步驟：（1）提出問題（問題越具體越有利于作出假設）；（2）作出假設；（3）制定計劃（實驗方案要緊緊圍繞提出的問題和假設來設計）；（4）實施計劃；（5）得出結論；（6）表達和交流。10探究實驗設計的幾點注意事項：（1）要設計對照實驗。（2）在設計時要保證唯一變量。（3）嚴格控制實驗條件，盡量減少誤差。（4）為了提高實驗的準確性，應考慮增

6、加重復次數，反復驗證實驗結果。復習練習題一、填空題1、生物的主要特征有：生物的生活需要 、生物能進行 、生物能排出身體內產生的 、生物能對外界刺激作出 、生物能 ，除病毒外生物都由 構成。2、地球上并非所有的地方都有生物，而生物共有的一個家園就是_，它包括 的底部、 的大部和 的表面。生物圈為地球上所有的生物提供的基本生存條件有： 、 、 和 ，還有適宜的 和一定的 。 3、在探究“光對鼠婦生活的影響”實驗中，作出的假設是： 。實驗的變量是 ，在實驗中給鼠婦提供 和 兩種環境，觀察鼠婦對環境的選擇。本實驗中，用十只鼠婦而不是一只鼠婦是為了 4、影響生物生活的環境因素叫生態因素，可以分為兩類：一

7、類是非生物因素，另一類是 。影響生物生活的非生物因素包括 、 、 、 等。5、現存的每一種生物都具有與其生活環境相適應的 和 。生物的 性是普遍存在的。6、蚯蚓在土壤中活動可以使土壤疏松、增加土壤肥力，在沙地上栽種植物能夠防風固沙等等說明了 。7、在一定的地域內，生物與環境所形成的統一的整體叫做 。地球上最大的生態系統是 。8、生態系統中，消費者與生產者之間的關系主要是 關系，這樣就形成了食物鏈。一個生態系統中，往往有很多條食物鏈，它們彼此 ，形成了 ，生態系統中的 和 通過食物鏈和 在生物之間進行流動。有毒物質在生態系統的食物鏈中有 現象。9、生態系統是有一定的 能力，但這種能力是有 的。一

8、般來說，生態系統的成分越單純，營養結構越簡單，自動調節能力 ，生態系統就易 。10、下面是生態系統的組成圖解，請你補充完整。          植物：                           ：消費者生態系統 細菌、真菌： &#

9、160;    非生物部分： 。二、選擇題、通過生物課程的學習，讓我們對生物的普遍特征有了深刻的理解。下列說法正確的是（ ） A生物都能繁殖后代 .生物都是由細胞構成的 C生物都能自由的活動 D.植物呼吸吸入二氧化碳，呼出氧氣2、下列全都是生物的一組是（ ） A、動物、植物、真菌、計算機病毒 B、玉米、蝴蝶、珊瑚、天花病毒C、試管嬰兒、細菌、蛔蟲、蘑菇 D、牛皮鞋、植物纖維、木材、化石3、有四個人對生物圈的組成及生物分布進行了描述，誰的不準確（ ）A、生物圈的組成包括大氣圈、水圈和巖石圈。 B、巖石圈的表面大多有土壤，是一切陸生生物的“立足點”。 C、水圈包括全部

10、的海洋和江河湖泊。但大多數生物生活在水中150米以內的范圍。 D、在大氣圈中生活的主要是能飛的昆蟲和鳥及細菌等生物4、養花時，我們要經常給花澆水、施肥、松土，把花放在陽光下，天冷了還要及時把它們轉移到室內，且一般一個花盆只栽一株植物。與上述順序相對應的生物生存的基本條件依次是（ ）營養物質 空氣 陽光 適宜溫度 一定生存空間 水A、 B、 C、 D、5、下列影響玉米生存的因素中，屬于生物因素的是（ ）A陽光 B蝗蟲 C水分 D溫度6、當前，某些地方的個別官員為了打造所謂的“城市名片”，不惜重金移栽一些南方樹種，但因“水土不服”，成活率較低。請你從生物學角度分析，一些南方樹種在北方成活率低主要是

11、受以下哪種因素的影響（ ）A水分 B空氣 C溫度 D陽光7、青島是一座美麗的海濱城市，有著豐富的藻類植物資源，海灣淺水處長綠藻，稍深處長褐藻，再深處長紅藻；而地處熱帶和亞熱帶地區的高山上也有豐富的植物資源，它們在山上的垂直分布也有分層現象。藻類植物和高山植物的這種分布分別主要受哪種因素的影響？（ ）A 、陽光  陽光   B 、溫度  陽光     C 、陽光 溫度      D 、溫度 溫度8、下列符合生物學意義的食物鏈是 ( )A、陽光水稻害蟲青蛙 B、水稻害蟲

12、青蛙C、害蟲青蛙水稻 D、水稻青蛙害蟲9、下列屬于生態系統的是（ ）A、漢江 B、漢江里所有植物 C、漢江里的所有動物 D、漢江里的所有生物10、生態系統有多種類型，地球上最大的生態系統是（ ）A、陸地生態系統 B、海洋生態系統 C、城市生態系統 D、生物圈11、具有涵養水源、保持水土功能，有“綠色水庫”之稱的生態系統是（ ）A、淡水生態系統 B、海洋生態系統 C、濕地生態系統 D、森林生態系統12、生態系統的最終能量來源于( )A綠色植物 B吃植物的動物 C空氣和土壤 D陽光13、生態系統中的消費者是指( )A以生產者為食的動物 B以食草動物為食的動物C自己不能夠制造有機物的生物 D直接或間

13、接地以綠色植物為食的動物14、在生態系統中，各種生物的數量和所占的比例總是相對穩定的，這是因為（ ）A、生物與生物之間相互制約 B、生態系統具有一定的自動調節能力C、生產者總是數量最多的 D、人工控制的結果15、2010年我國西南大旱，據報道，截至2010年4月8日，中國西南旱情嚴重：云南、貴州、廣西、重慶、四川5省（區、市）耕地受旱面積1.01億畝，農作物受旱死苗達7907萬畝。此報道中導致農作物出現死苗現象的非生物因素主要是（ ）A水分 B陽光 溫度 D.土壤三、簡答題1、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”對這句詩描述的自然現象，作出科學的解釋。2、蚯蚓穴居在潮濕、疏松、富含有機質的土壤

14、中；蚯蚓的活動能使土壤更加疏松和肥沃。這一現象可以說明怎樣的生物學觀點？3、有些人愛吃蛙肉，為此便有人大量捕捉野生青蛙，這種做法會產生怎樣的后果？4、在炎熱缺水的荒漠中生活的駱駝，尿液非常少，當體溫升高到46時才出汗；荒漠中生活的駱駝刺，地下根比地上部分長很多；斑海豹胸部皮下脂肪厚度可達60mm；旗形樹的樹冠像一面旗幟；等等。這些實例說明了什么問題？第二單元生物和細胞小結與復習知識點小結1顯微鏡（1）顯微鏡的使用步驟：取鏡和安放： 右握左托略偏左，離實驗臺邊緣7cm左右 對光（三轉：轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔；轉動遮光器，使較大光圈對準通光孔；轉動反光鏡，使光線反射到通光孔。光 反光鏡

15、遮光器 通光孔 物鏡 目鏡 ）對光成功的標志：在目鏡中看到白亮的視野觀察：基本動作是放壓降升找。鏡筒下降時看著物鏡：避免物鏡撞破玻片標本；鏡筒上升時看目鏡內找物象。整理：把物鏡偏到兩旁，不要對著通光孔，并把鏡筒降到最低處 。（2）、顯微鏡的放大倍數= 目鏡放大倍數 × 物鏡放大倍數 （3）、顯微鏡調節光線強弱的結構是反光鏡 、 遮光器（上有大小不等的光圈）：光線強時用平面鏡、小光圈；光線弱時用凹面鏡、大光圈。 （4）、顯微鏡的目鏡越長放大倍數越小 、物鏡越長放大倍數越大 。（5）、觀察物象時，要使物像移到視野中央應本著物象移動方向與標本移動方向相反的原則。（6）、觀察時應先用低倍鏡再

16、用高倍鏡。用低倍鏡看到的視野亮，細胞數目多，細胞體積小；換成高倍鏡后，視野暗，細胞數目少，細胞體積大。 （7）、標本顏色深，用亮視野（大光圈、 凹面鏡）；標本顏色淺，用暗視野（小光圈、平面鏡）（8）、視野中的污點可能存在三個部位：目鏡、物鏡、標本。判斷方法： 轉動目鏡可判斷是否在目鏡上，移動標本可判斷是否在標本上，若都不動，則在物鏡上。2.臨時裝片的制作（1）顯微鏡要觀察的生物材料，必須是薄而透明的。（2）玻片標本的三種類型：切片（用切取的生物材料制成）、涂片（用液體生物材料制成）、裝片（用撕下或挑取的生物材料制成）（3）洋蔥內表皮臨時裝片的制作步驟：潔片 滴水 取材入水 展平蓋片 染色。（4

17、）在觀察人的口腔上皮細胞實驗中 用涼開水漱口，目的是清除食物殘渣，便于觀察。在載玻片上滴的是0.9%的生理鹽水，目的是保持細胞形態。 取細胞的部位是：口腔內側壁。 觀察到的細胞是橢圓形。（5）蓋片的方法：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，避免產生氣泡 。（6）染色的方法：在蓋玻片的一側滴一滴稀碘液，用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引。（7）生物圖形的畫法要點：圖大小適當，位置稍偏左上方，以便在右側注字和下方寫圖名；要用鉛筆畫圖，圖只能由點和線組成，圖中的明暗用疏密不均的細點來表示（越暗，細點越密 ）；注字盡量注在圖的右側，引出的指示線要平行。3.生物體結構和功能的基本單位

18、細胞 細胞壁 ：保護和支持細胞 細胞膜 ：保護和控制物質進出 葉綠體 ：與光合作用有關進行光合作用的細胞器 （1）細胞的 植物 細胞質 線粒體 ：與呼吸作用有關進行呼吸作用的細胞器 結構和功能 液泡 ：內有細胞液，溶解著多種物質 細胞核 ：內有遺傳物質，是遺傳信息庫 動物：與植物細胞基本相同的結構有：細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體但沒有細胞壁、葉綠體、液泡。（2）細胞中的能量轉換器比較表：名 稱生 理 功 能存 在 部 位線粒體氧化分解有機物，把化學能轉變成細胞利用的能量所有生物的活細胞中葉綠體吸收光能轉變成化學能，貯藏在它制造的有機物中植物綠色部分細胞中（3）細胞生活 無機物：分子 較小 ，

19、 無碳 ， 不可 燃（如：水、無機鹽、氧等）。需要的物質 有機物：分子 較大 ， 有碳 ， 可 燃（如：糖類、蛋白質、脂肪、核酸等），燃燒種子時，燒掉的是 有機物 ，剩下的灰是 無機鹽 。（4）細胞的生活需要能量：細胞中的能量轉換器是葉綠體和線粒體。動、植物細胞都有的是線粒體。能量轉換過程：光能化學能（儲存在有機物中）能量（進行生命活動利用）乳腺細胞取細胞核B羊A羊C羊卵細胞去掉細胞核多莉提供子宮（5）細胞核是遺傳信息庫。如圖是多莉羊的誕生過程B羊提供的乳腺細胞是體細胞，三只羊的作用：B羊提供了細胞核 ；A羊提供了去核卵細胞 ；C羊提供了胚胎發育的場所和營養 。多莉與B羊長的一樣。此實驗可很好

20、地說說明：遺傳信息在細胞核中 。（6）每種生物的體細胞內，染色體的數目是一定的。人體體細胞和受精卵中染色體為23對 。染色體數目的恒定對生命活動正常進行非常重要，其數目的變化會導致嚴重的遺傳病 。如：第21對染色體多1條會得先天愚型 （7）染色體主要是由DNA和蛋白質組成的。DNA是主要的遺傳物質。DNA分子為雙螺旋結構，上面有許多特定遺傳效應的片段就是基因，基因控制性狀。如圖是基因、DNA、染色體、細胞核之間的關系： 基因 DNA 染色體 細胞核 （8）生物體的生長現象：與生物體細胞分裂、生長有關。細胞分裂使細胞的數目增多 ，細胞生長使細胞體積增大 。細胞分裂的過程： 細胞核先分裂。 細胞質

21、分裂。 形成新的細胞膜 。分裂中細胞核的變化最明顯：染色體出現并位細胞中央 染色體加倍 染色體平均分成兩等份 ，并進入兩個新細胞 4生物體的結構層次（1）細胞：是生物體結構和功能的基本單位。（2）組織：由形態相似，結構和功能相同的細胞形成的細胞群和細胞間質構成的結構單位。（3）器官：不同的組織按照一定的次序結合在一起，具有一定的形態和功能的結構單位。（4）系統：由能夠完成一種或幾種生理功能的多個器官，按照一定的次序構成的結構單位。（5）生物體的結構層次： 植物體細胞 組織 器官 系統 動物（人）體（6）只有一個細胞的生物體：酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲，大多生活在水域中。能完成各種生理活

22、動。（7）沒有細胞結構的微小生物病毒：由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，不能獨立生活，必須寄生在其他生物的細胞里。復習練習題一、填空題1、顯微鏡是精密的放大儀器，用來觀察微小的物體，顯微鏡觀察的材料必須是 ，因此要觀察的生物材料必須制成玻片標本。玻片標本有三類： 。2、臨時裝片的制作過程是： 。蓋蓋玻片的正確方法是： ；染色的正確操作是 。3、動植物細胞的基本結構都包括_ 、_ 、_ 。植物細胞還有起支持和保護作用的 ，將光能轉變成化學能的 ，以及溶解著多種化學物質的 。4、細胞的生活需要 和 。細胞中的 _ 能控制物質的進出。葉綠體和線粒體都是細胞中的 _ 轉換器。在細胞中物質和能量變化非常

23、復雜， 是細胞的控制中心。因此，綜合來看細胞是 、 和 的統一體。5、葉綠體和線粒體是細胞中的重要細胞器，也是細胞中的能量轉換器：葉綠體中的葉綠素 可以將簡單的無機物（水和二氧化碳）制造成復雜的有機物（淀粉）并釋放氧氣，同時將 能轉化成 能，儲存在它制造的有機物中；線粒體可以利用氧氣將復雜的有機物分解成簡單的物質（二氧化碳和水），同時將儲存在有機物中的 能釋放出來，供細胞進行生命活動利用（肌肉收縮、物質運輸、細胞分裂等）。6、細胞中的遺傳信息庫是 ，它里面有染色體，染色體是由 和 組成，生物的主要遺傳物質是 ，而基因是 。7、一個生物體能夠由小長大，是細胞的_增多和_增大的結果。_使細胞數目增

24、多，_使細胞體積增大。在細胞分裂過程中變化最明顯的是 。8、番茄是生活中經常食用的蔬菜，請根據以下的情景回答問題。(1)剝下番茄的表皮，它屬于 組織；將番茄從中央剖開，會看到番茄的果肉中有一條條筋絡，這些筋絡就是 組織，其功能是 ；番茄的果肉含有酸甜可口的物質，屬于 組織。(2)從微觀到宏大來描述，植物體的結構層次可概括為 ；與動物體的結構層次不同的是 。9、某同學觀察的某個洋蔥表皮細胞在視野的左下方，要使這個細胞位于視野的中央，應將玻片標本向_移動。10、將一粒小麥種子，穿到鐵絲上，放到火上燒，燒掉的是 ，剩下的灰是 。二、選擇題1、在實驗室用解剖針挑取少許番茄果肉制成的玻片標本叫做（ ）。

25、A臨時裝片 B.臨時涂片 C臨時切片 D.永久涂片2、下面有關顯微鏡的敘述錯誤的是（ ）A.低倍鏡換上高倍鏡后視野內細胞數目增多 B目鏡和物鏡都能放大物像C對光時光線暗時應選用凹面鏡、大光圈D.如果視野中物像模糊不清，可以轉動細準焦螺旋使像清晰3、實驗課上，小柯在低倍鏡下看清某種細胞結構后，將顯微鏡輕移到小妍面前給她看，而小妍看到的卻是較暗的視野，她首先應操作的是（ ）A換目鏡 B轉動物鏡轉換囂 C轉動反光鏡 D轉動粗準焦螺旋4、小明同學在用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞裝片時，發現視野內有一污點，轉動目鏡和移動裝片時，污點均不動，你認為污點最可能位于下列哪一結構上（ ）A.反光鏡 B.目鏡 C.

26、物鏡 D.裝片5、植物細胞和動物細胞都有的結構是細胞壁細胞膜細胞質線粒體液泡細胞核葉綠體（ ） A B. C. D.6、切割成熟的西瓜和番茄果實時流出的汁液是（ ）A.細胞質 B.細胞液 C.液泡 D.水7、植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養物質，又能將其它不需要的物質擋在外面，這主要是由于（ ）A細胞壁具有保護細胞的功能 B細胞膜具有保護細胞的功能C液泡與吸水和失水有關 D細胞膜具有控制物質進出的功能8、細胞分裂過程中，細胞內變化最明顯的是（ ）A.細胞壁 B.細胞膜 C.細胞質 D.細胞核9、下列關于細胞生活所需物質和能量的說法，正確的是（ ）A、能夠將光能轉變成化學能的結構是線粒體

27、B、構成細胞的物質中，水、無機鹽、糖類都是無機物C、甘薯中的水能夠散失到空氣中，說明分子是不斷運動的D、細胞中的物質都是自己制造的10、生物體的結構是有層次的。被子植物體的結構層次是（ ）A、細胞組織器官系統植物體 B、細胞組織器官植物體C、組織器官系統植物體 D、組織器官植物體11、按照構成生物體的結構層次排序，正確的是 ( ) A B C D12、蘋果是人們愛吃的一種水果，在生物體的結構層次中屬于（ ）A、細胞 B、組織 C、器官 D、植物體13、垂柳和鯉魚在結構層次上的主要不同之處是垂柳沒有（ ）A.細胞 B.系統 C.器官 D.組織14、下列各組生物中，沒有細胞結構的一組是（ ）A.結

28、核桿菌和枯草桿菌 B.流感病毒和乙肝病毒 C.草履蟲和變形蟲 D.小麥和水稻15、在動物、植物細胞中都存在的能量轉換器是（ ）A、液泡 B、線粒體 C、細胞核 D、葉綠缽16、洋蔥表皮細胞和口腔上皮細胞都具有的結構是（ ）A細胞壁、細胞質、細胞核 B細胞膜、細胞質、細胞核C細胞膜、葉綠體、液泡 D細胞壁、葉綠體、液泡17、如圖所示，1、2為物鏡，3 、4為目鏡，5、6為物鏡與標本間的距離。欲獲得最大放大倍數的效果，其正確的組合是( ) A1 3 5 B. 1 4 5 C. 2 3 5 D. 2 4 518、觀察人的口腔上皮細胞時，必須將取出的口腔上皮細胞放在生理鹽水中，原因是（ ）。A、使細胞

29、維持正常的形態 B、避免細胞干燥 C、避免細胞缺水死亡 D、使細胞透明便于觀察19、葉綠體能夠把 （ ）。A、熱能轉變成化學能 B、光能轉變成化學能 C、化學能釋放出來 D、光能釋放出來20、決定人的眼皮是單眼皮還是雙眼皮的結構是（ ）。A 細胞核 B染色體 CDNA D基因21、在細胞的組成成分中，被稱為遺傳物質的（ ）。A蛋白質B脂類C核酸 D糖類22、構成人體的基本組織有 (    ) A.保護組織 營養組織 分生組織 輸導組織 B.上皮組織 結締組織 營養組織 分生組織 C.保護組織 結締組織 肌肉組織 神經組織 D.上皮組織 結締組織 肌肉組織 神經組織

30、 23、在細胞分裂的過程中，關于染色體的變化的敘述不正確的是（     ） A.細胞核分裂時，染色體的形態和數目變化明顯 B.新細胞和原細胞的染色體的形態和數目相同 C.染色體的數量存在一個加倍的過程 D.染色體數量的變化使新細胞中的DNA含量加倍 24、黑棗細胞的基本結構中，在光學顯微鏡下不易看到的是（ ）。A細胞壁 B細胞膜 C細胞質 D細胞核25、“開春第一果”櫻桃，吃起來酸甜可口。這些酸甜物質主要存在于櫻桃細胞的（ ）中。A細胞壁 B細胞膜 C細胞質 D細胞核三、識圖簡答題1、據圖回答下列問題（“ ”內填字母或序號，“ ”上填文字）：（1）你認為

31、甲是        （填“植物”或“動物”）細胞。 因為甲沒有 。（2）若將細胞乙放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結構是          。（3）細胞質中的 _ 能將光能轉變成 ，并儲存在 中。舉例說明植物哪些部位有此結構。 。（4）細胞質中的 _ 能使 和氧結合，釋放出能量，為細胞的生活提供動力。（5）“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現象主要決定于細胞的 。（6）細胞核中儲存遺傳信息的物質是 。它是長鏈狀的，它的分子上具有特定

32、遺傳信息的一個個小片段叫做 。(7)西瓜甘甜可口，這些甘甜可口的物質主要存在于 中。2、（1）圖中的綠色植物利用太陽的光能，制造_，不僅養活了自己，還養活了蟲和鳥，所以它是生態系統中的 。（2）圖中的蟲和鳥是生態系統中的_，它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進生物圈的物質循環。（3）圖中的細菌和真菌是生態系統中的分解者，通過、可以看出，它們的生活依賴于動植物遺體中的_；通過可以看出，動植物遺體被分解后產生的_又能夠被植物重新利用。（4）綜上所述，生態系統中生產者、消費者、分解者之間是_的關系。圖中有_條食物鏈。（5）右圖只是生態系統的部分成分，若要表示完整的生

33、態系統，圖中還應加入的成分有 。3、下圖是草原生態系統的食物網圖示：根據圖回答：（1）屬于生產者的是：_ 。（2）直接以植物為食的消費者是：_ _。（3）該食物網有_ _食物鏈。（4）最長的一條食物鏈中，消費者有_ _種：_ _ _。（5）如果大量捕獵狐，那么鷹的數量在一定的時期內先_，其理由是：_。第三單元生物圈中的綠色植物小結與復習一、植物類群1藻類植物：有單細胞，也有多細胞，結構簡單，沒有根、莖、葉等器官的分化。含有葉綠素，能夠進行光合作用。絕大多數都生活在水里2苔蘚植物：有莖和葉，只有假根，沒有輸導組織。生活在陰濕的環境里。3蕨類植物：具有根、莖、葉，并且有輸導組織和機械組織。受精過程

34、離不開水，適于生活在陰濕的環境中。4裸子植物：能夠產生種子。胚珠沒有子房壁包被，因而種子也沒有果皮包被而裸露。根、莖、葉發達，受精過程不需要水。5被子植物：具有根、莖、葉、花、果實和種子，胚珠包被在子房里，結成的種子包被在果皮里，不裸露出來，故稱為被子植物。受精方式為雙受精。6幾大類群植物與生活環境適應的結構特點：藻類植物無根莖葉分化適應水中生活；苔蘚植物無真正的根，無輸導組織，適應陰濕環境生活；蕨類植物有根莖葉分化并且有輸導組織，但是受精作用離不開水，生活在陰濕環境；種子植物分布廣泛，被子植物有果皮包被適應性更強。二、種子的結構和萌發 種皮 ：保護胚 雙子葉植物種子 子葉 （2片）： 貯藏營

35、養 （菜豆） 胚 胚芽 莖 、 葉 胚軸 連接 根、莖 的部位1.種子結構 胚根 根 種皮：保護胚單子葉植物種子： 胚乳 ：貯藏營養物質 （玉米） 子葉（1片）：轉運營養物質 胚 胚芽 莖 、 葉 胚軸連接 根、莖 的部位 胚根 根 常見的單子葉植物：小麥、水稻、玉米；常見的雙子葉植物：菜豆、花生、大豆2菜豆種子結構與玉米種子結構的比較比較內容菜豆種子玉米種子不同點子葉數2片1片胚乳大多數沒有胚乳大多數有胚乳營養物質貯藏部位子葉胚乳子葉功能貯藏營養物質將胚乳中的有機物轉運給胚芽、胚軸、胚根相同點都有胚和種皮，胚是種子的主要部分 環境條件：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣條件 自身條件：胚是完

36、整的且是活的，不在休眠期，有豐富營養物質3種子的萌發 過程：吸水物質轉運胚根發育成根胚軸伸長胚芽發育成莖和葉 4種子萌發條件的實驗探究的一般過程：對照試驗，條件齊備的為對照組，缺什么條件就是研究這一條件的實驗組。三、開花和結果1花的基本結構：花托、萼片、花瓣、雄蕊（由花藥和花絲組成，花藥中能產生花粉，花粉內能形成精子）、雌蕊（由柱頭、花柱和子房組成，子房內有胚珠，胚珠內有卵細胞）。與結果實長種子有直接關系的是雄蕊和雌蕊（合稱花蕊）。2傳粉（1）傳粉的概念：花粉從花藥落到雌蕊柱頭的過程。（2）傳粉的方式：靠昆蟲、風力或人工輔助授粉。（3）玉米果穗缺粒，葵花子空殼，主要是由于傳粉不足引起的，可采用

37、人工輔助授粉的方式來彌補。3受精（1）受精的概念：精子與卵細胞結合形成受精卵的過程（2）受精的過程：花粉落在柱頭上花粉受柱頭黏液的刺激生出花粉管花粉管穿過花柱，到達胚珠，精子進入胚珠精子與卵細胞結合形成受精卵。4果實和種子的形成：受精卵發育成胚，胚珠發育成種子，子房壁發育果皮，子房發育成果實。果實由果皮和種子組成，種子由種皮和胚組成。四、綠色植物與生物圈的水循環1根的生長是由于分生區細胞的分裂和伸長區細胞的伸長。生長最快的是伸長區。 2植物生活需要的水和無機鹽是由根從土壤中吸收的，根吸收水和無機鹽的主要部位是根尖的成熟區，成熟區的主要特點是生有大量的根毛，增大了根的吸收面積，提高了吸收效率。3

38、植物體內物質的運輸：水和無機鹽通過導管由下向上運輸（根毛根部導管莖部導管葉脈內的導管及其它器官的導管）；有機物通過篩管由上向下運輸。4水在植物體內的作用：組成植物體 保持植物姿態 溶解運輸無機鹽 參與各種生理活動（如光合作用、呼吸作用、蒸騰作用）。5蒸騰作用：植物吸收的水分，大部分（99%）以氣體形式從葉片上的氣孔散失到空氣中的過程。蒸騰作用意義：促進水分和無機鹽的吸收和運輸 降低葉片的溫度 提高大氣濕度，增加降水6葉片的結構：表皮、葉肉和葉脈。表皮的保衛細胞圍成氣孔，氣孔是蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”：光合作用需要的二氧化碳、產生的氧氣，呼吸作用需要的氧氣、產生的二氧化碳都由氣

39、孔進出。五、植物的光合作用、呼吸作用及碳氧平衡1光合作用：綠色植物通過葉綠體，利用光能 ，把二氧化碳和水轉變成貯存能量的有機物 ，并且釋放出氧氣的過程。意義：把光能轉變為貯存在有機物中的化學能，為自身和其它生物利用；為自身和其它生物的呼吸作用提供氧氣；為自身和其它生物的生活提供營養物質。2綠葉在光下制造有機物的實驗：步驟： 暗處理（目的：讓葉片內的淀粉運走耗盡） 部分遮光、照光（形成對照） 取下遮光紙片 酒精脫色（隔水加熱酒精的原因：防止酒精燃燒 ；目的：溶解葉綠素 ） 滴加碘液（滴前應沖洗掉葉片上的酒精，滴后應沖洗掉葉片上的碘液） 顯色現象：葉片遮光處為黃白色，未遮光處為藍色。結論：淀粉是植

40、物光合作用的產物；綠色植物只有在光下才能產生淀粉 。3光合作用的應用：“三多”促進光合作用，增加有機物產量：多光照、多水、多二氧化碳；合理密植提高光合作用效率；蒜黃韭黃等蔬菜的培養（利用的是葉綠素的形成需要光照）。4呼吸作用：生物體吸收氧氣，分解有機物，產生二氧化碳和水，并且釋放能量的過程。意義：通過分解有機物釋放出能量，為生物體的各種生命活動提供能量。5.呼吸作用的應用：保證根部氧氣充足，可促進 呼吸 作用，有利于根的生長和吸收作用。 “三低”抑制呼吸作用，減少有機物分解即： 低溫、低氧、低含水量 1、 光合作用概念：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且把光能轉變成化

41、學能，儲存在有機物中，這個過程叫光合作用。2、 光合作用實質：合成有機物，儲存能量。（把無機物合成有機物，把光能變為化學能，儲存在有機物中）3、 光合作用意義：制造的有機物，不僅滿足了自身的生長、發育、繁殖的需要，也為生物圈中的其它生物提供了基本的生物來源。（食物、氧氣、能量）4、 光合作用在農業生產上的應用（提高產量）：合理密植、立體種植、增加二氧化碳濃度；適當延長光照、（間作、套種）5、 綠色植物對有機物的利用 用來構建之物體；為植物的生命活動提供能量 細胞壁：纖維素從細胞水平看： 細胞膜：蛋白質、脂類 細胞核：遺傳物質DNA（1）用來構建植物體： 種子：大部分是有機物，如花生脂類 從器官

42、水平看：根：含有大量有機物，如蘿卜糖 莖：含有大量有機物，如土豆淀粉 （2）為植物的生命活動提供能量：分解有機物，釋放能量（一部分能量以熱能散失）6、 呼吸作用的概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。呼吸作用意義：（1）為生物的生命活動提供能量；（2）為其它化合物合成提供原料。6呼吸作用和光合作用的聯系與區別：二者是相輔相成的關系。區別光合作用呼吸作用部位細胞的葉綠體中所有活細胞的線粒體中條件光照有光、無光都可進行原料二氧化碳和水有機物和氧氣產物有機物和氧氣二氧化碳和水能量轉變合成有機物，貯存能量分解有機物，釋

43、放能量，7光合作用與生物圈中的碳氧平衡：綠色植物在光合作用中制造的氧氣，超過了自身呼吸作用對氧氣的需要，其余的氧都以氣體的形式排到了大氣中；綠色植物還通過光合作用，不斷的消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，簡稱碳氧平衡。普利斯特里利實驗的結論是：植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動物呼吸而變得污濁了的空氣。8光合作用原料：通過氣孔吸收的二氧化碳，通過葉脈的導管運輸的水。光合作用的產物：通過氣孔放出氧氣，通過葉片制造的有機物植物的三大作用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用中氣體進出都是通過氣孔植物白天在光下可以進行光合作用、呼吸作用、蒸騰作用，夜間主要進行呼吸作用。光合作用與呼吸作

44、用的反應式如下： 光照（1）二氧化碳 + 水 有機物 + 氧氣 （2）有機物+氧氣二氧化碳+水+能量葉綠體 （貯存能量）9.碳氧平衡：綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡。 10.呼吸作用與生產生活的關系：中耕松土、及時排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機物，因此在儲存植物的種子或其他器官時，要設法降低呼吸作用，降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。 11.我國主要植被類型 ：草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林 12、我國植被面臨的主要問題 1）人均森林面積

45、減少；（2）森林資源的利用不合理；（3）伐優留劣，亂砍濫伐，使森林生態系統呈現衰退的趨勢；（4）過度放牧使草原草場退化、沙化13、我國森林覆蓋率16.55%， 4、我國每年3月12日為植樹節 5、熱帶雨林-地球的肺， 14.生物圈的“綠色工廠”-綠色植物。復習練習題一、填空簡答題1、生物圈中有藻類植物、苔蘚植物、 和種子植物（分裸子植物和被子植物）四大植物類群。最復雜最高等的植物類群是 植物 。2、種子萌發的內在因素是_必須是完整的和_；外界條件是_ 、_ _和_ _ 。由于種子的萌發要受到一些內在因素的影響，因此，農作物播種前一般要進行 的實驗。3、種子中的營養物質一般是通過 轉運給 、&#

46、160;        、 ，以供其發育所用。最先突破種皮的是 ，它最終發育成植物的 。4、通過觀察分析知道，花的主要部分是 和 ，植物開花后，惟有 繼續發育，最終發育成果實，其中 發育成果皮， 發育成種子， 發育成種子的胚。一朵花的雌蕊的子房被害蟲吃掉了一半，這朵花能否還發育成果實？ 。5、水在植物體中的作用主要有四個方面：植物體內 充足時，植株才能硬挺，保持直立的姿態，葉片才能舒展，有利于植物進行 ；無機鹽只有溶解在水中，才能被植物體 并被運輸到植物體各個器官；水是構成植物細胞的主要成分；植物的各種 活動離不開水。6、根吸水的主要部位是根尖的 ，這一區域適于吸水的特點是 。水分和無機鹽在植物體內是通過 由下向上運輸的。有機物在植物體內是通過 由上向下運輸的。植物吸收的水分大部分用于 。7、從器官層次看，植物進行光合作用的場所是 ，植物進行呼吸作用的場所是 ；從細胞結構來看，植物進行光合作用的場所是 ，植物進行呼吸作用的場所是 。8、光合作用的意義是不但為生物圈中所有的生物提供了 ，而且提供了呼吸作用需要的 ，同時減少了大氣中的 含量，維持了生物圈中的 平衡。9、炎熱的夏季中午，當你走進森林時，會感到空氣清新，涼爽宜人，