1、多位數(shù)乘一位數(shù) 解決問題教學(xué)設(shè)計文儒中心學(xué)校 王曉艷教學(xué)目標(biāo)：1、 能運用乘、除法的知識解決實際問題。2、 在觀察、分析、推理中提高學(xué)生解決實際問題的能力。3、 通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)難點：學(xué)生學(xué)會把所學(xué)知識運用到實際生活中，培養(yǎng)解決綜合問題的能力。教學(xué)方法：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、探究、合作交流。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT教學(xué)過程：1、 復(fù)習(xí)引入。1、 想一想（每個算式表示什么？）（1） 買3支同樣的鋼筆用12元錢，平均每支鋼筆用多少錢？（2） 一個算草本2元錢，買5個算草本要用多少錢？2、動腦筋：口頭提問題

2、再解答。（1）4位小朋友共搬了20盆花，_？（強調(diào)平均）（2）小白兔1天需要吃6個胡蘿卜，吃了5天，_？師：今天，我們就進(jìn)一步來學(xué)習(xí)，有關(guān)于乘、除法的解決問題。（出示課題）二、教學(xué)新知：出示例題8：媽媽買3個碗用了18元。如果買8個同樣的碗，需要多少錢？18元？元師：（齊讀）題目中都告訴我們什么了？需要解決的問題是什么？提問：同學(xué)們能看著這幅圖再來說一說題目的意思嗎？師：那么，要求8個同樣的碗應(yīng)付多少錢？就得要求出什么？（一個碗多少錢）提問：要求一個碗多少錢，看上圖，你會列式嗎？18÷3=6（元）師：我們求出了一個碗6元，那么8個碗需要多少錢，你會列式嗎？提問：這時，實際上幾個幾？（

3、8個6）8×6=48（元）小結(jié)：今天我們所學(xué)習(xí)的解決問題都需要2步計算；先確定求什么？再求什么？先看問題想：要解決這個問題得先知道什么？通常先看前兩個已知條件可以求出什么？出示例9：媽媽的錢買6元一個的碗，正好可以買6個。用這些錢買9元一個的碗，可以買幾個？提問：能把你知道畫圖表示出來嗎？提示：畫一段表示6元的一個碗，那么，正好可以買6個碗，要話幾段？師：用這些錢買9元一個的碗，實際上是求什么？（是求這些錢里面有幾個9）提問：你會列式解答嗎？6×6=36 （元） ，36÷9=4（元）；6×6÷9=4（元）三、鞏固新知：1、 完成課本做一做2、 小華讀一本書，每天讀6頁，4天可以讀完。（先畫圖分析，再解答）（1） 如果每天讀8頁，幾天可以讀完？（2） 如果他3天讀完這本書，平均每天讀幾頁？3、 同學(xué)們大掃除，3名同學(xué)擦12塊玻璃。（先畫圖分析，再解答）（1） 照這樣計算，6名同學(xué)可以擦多少塊玻