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文檔簡介

1、2022年學校教科研工作總結本學期，我校教科研工作依據上級部門的工作意見，以全面實施素質教育為目的，課程改革為抓手，從我校的實際情況出發，開展以校為本的教育科研。總結一學期以來的工作，大致可以概括為以下幾個方面：一、抓教育科研工作，提高課堂效益。、轉變觀念，增強教育科研意識。開展教育科研是推進課程改革，加快教育創新的客觀要求；是學校創建教育特色，提高辦學水平，提升學校品位的重要舉措；是提高教師素質，發展自我，成就自我的重要途徑。通過學習和宣傳，全校教師逐步認識到開展教育科研是促進學校可持續發展的內趨動力，學校只有以教育科研為先導，才能使學校的教育教學工作順應改革的潮流，不斷地向前推進。現在，我

2、校教師的教育觀念已有所改變，參與教育科研的熱情有所提高。、積極撰寫教學論文，形成教學成果。學校非常重視并采取措施激勵教師教科研論文的撰寫。本學年，我校教師教科研論文撰寫獲得了很大成果。并且積極參加區優秀教科研論文評比，顯示出良性的發展趨勢。3、堅持理論業務學習，提高教師業務理論素質。通過業務進修和自主學習相結合的方式，教師的業務能力有所增強，理論素養有所提高。4、提高教師課改意識，積極參與課改實踐活動。教學改革是學校良性發展的根本。先的教學觀念和教學手段已不能適應新課程的發展需要，要提高課堂授課效率，減輕學生負擔，必須先從更新教師的教育觀念入手，讓先進的教學理論引領課堂教學。為達到這個目的，教

3、科室緊密配合教導處抓好教師課堂教學改進計劃工作的落實，促進每一個教師對自己的教學情況作反思，進行改進，并逐步形成教師的一種自覺行為，收到了很大的教學效果，學校教學質量有了提高。二、抓校本教研，促年輕教師快速成長。我校_周歲以下的年輕教師占教師總人數的_%，可以說，這批教師是我校未來的頂梁柱。他們成長的好壞，將直接影響我校今后的發展狀況。因此，向他們提供一個發展的平臺，提升他們教育、教學的能力是學校一項不可推卸的責任。我們在青年教師的培養上做了一些事。、新老結對，師徒捆綁前進。通過授課聽課評課等環節對青年教師進行培養，使年輕教師盡快適應課堂教學。、舉行青年教師教學技能大獎賽，讓他們在競賽中錘煉，

4、在競賽中找差距，在競賽中成長。3、鼓勵他們走出校門，向外取經，積極為青年教師的成長提供方便。骨干教師帶教，學校成果推廣展示，學科培訓等活動中盡可能地讓年輕教師參加，提供他們更多的學習取經的機會。三、課題建設促教師教育素養的提升和學校的發展。學校教學科研工作的開展必須要有載體，課題建設是確保學校教學科研工作深入開展的唯一途徑。、配合德育處做好楷模勵志，人文育人的課題建設，讓學生在教育活動中提高人文素養，使江中的學生得到全面發展。、作為川中自主性學習教科研成果推廣學校，在成果的推廣過程中，促使教師對自己的教學行為和方式的反思，研究科學的教學手段，培養學生良好的學習習慣，發揮學生的主觀能動性，提高學校有效的教學質量。這學年的學校教科研工作在學校新的辦學理論的指引下，摸索中取得了一點成

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