1、有用的幼兒教學總結模板6篇幼兒教學總結 篇1 一年來，幼兒園的保教工作，在各級幼教部門和學校業務部門的關懷支持下，以晉升省示范幼兒園為總抓手，以加強教學討論、提高保教質量為重點，進一步加強老師理論培訓，全面提高老師的整體素養，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體老師愛崗敬業，團結拼搏，無私奉獻，取得了較好的成果。 一、加強教學討論，大膽嘗試課程改革，提高保教質量 1、從轉變觀念入手，以教研為手段，主動探究素養訓練的新方法、新途徑。每周二、周三、周四中午進行教研活動。活動內容有新的訓練理念的學習；課堂教學方法的改革，老師角色總轉變，努力使教學形式由傳授式向開放式轉變，由學問的傳授向力量的培育轉變。

2、努力建構主動、有效的師幼互動式的活動形式。 2、加強教學常規管理。對老師的備課、訓練活動，室內外嬉戲活動等加強管理，依據幼兒的年齡，依據綱要中各領域的教學目標，扎實落實保教常規，并在此基礎上主動豐實保教內涵。各班依據幼兒的保教常規創設了具有豐實內涵的各自特色的活動區角。特殊是每班所設置的幼兒自由墻，讓幼兒們各個區角活動中發揮各自的聰慧才智，較好地培育幼兒動腦思索、動手操作等各科自主創新力量。在今年市局、街道幼教中心進行的“雛鷹杯”幼兒繪畫評比活動中，我園共推出作品38件，（其中滕州市3件）。 3、加強幼兒一日活動的討論，對幼兒的一日活動及行為規范進行訓練和指導，從而使幼兒養成良好的行為習慣，培

3、育了幼兒的生活自理力量。特殊是今年防“非典”活動中，我們園全體教職工加強了幼兒良好生活習慣和衛生習慣的培育，且大班幼兒還進行了良好學習習慣的培育，如正確讀書和寫字姿態。 4、大膽進行幼兒園訓練課程改革。由原來統一的標準化的課程、改革為多元化、敏捷性的園本課程，各班設立了符合幼兒年齡特點的，適應幼兒進展需要的主題，且圍繞主題設立了訓練目標，進行各種活動，如：區角活動 5、通過豐實多彩的詳細活動來陶冶幼兒情操，進展幼兒的藝術特點。如“慶元旦文藝演出”，慶“六一”家園同樂趣味活動和慶“六一”幼兒繪畫展。這些活動的開展即培育了幼兒的藝術特點，又加強了幼兒園與家庭的聯系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架

4、起了一道家園共育的金橋。 二、加強師資培訓，提高老師素養 保教質量是幼教工作的生命線，而提高保教質量的關鍵是幼兒老師。老師整體素養、理念的更新挺直關系到保教質量的水平。我們堅持外學習內討論（培訓）批判地汲取外地先進幼兒園的教學閱歷，結合本園的實際，加強討論，從轉變觀念入手，提高老師的整體水平。 幼兒教學總結 篇2 時間如流水，轉瞬間，一年的時間又過去了。現將本年度幼兒老師德育工作總結如下，敬請各位領導提出珍貴看法。 經過一學年的德育滲透，我班的孩子已形成了初步的道德觀，能推斷日常大事的對與錯，說話有禮貌，會用法禮貌用語，知道正確地處理問題的方法，懂得謙讓和敬重勞動者等等。這一切，都歸功于我們班

5、支配的系列活動和我們平常的點點滴滴隨機的品德行為的培育。主要工作總結如下： 一、細心設計活動，在活動中培育幼兒優良的品德行為 我們設計、組織的活動，注意綜合運用各種訓練手段，從而發揮訓練的整體效益，寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，在輕松開心的活動氣氛中，懂得道理，受到熏陶，達到訓練過程的最優化。 (1) 節日活動 一年四季，有不少節日，我國在慶祝節日的同時，利用節日，開展系列訓練活動。如“三·八”節進行愛媽媽訓練；“五·一”節進行勞動訓練；“十·一”節進行愛國訓練等等。 (2) 參觀活動 組織幼兒參觀小區風完，熟悉各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的勞動，激發幼兒愛惜花草樹木

6、、愛惜公共設施的情感。 (3)消遣活動 幼兒喜愛看表演，也喜愛參與表演，因此，在消遣活動中對幼兒進行德育滲透，也是一種有效的途徑， (4)體育活動 幼兒園體育活動形式多樣，內容豐富多彩，這就為德育滲透供應了得天獨厚的條件。如在各類競賽性嬉戲中，訓練幼兒團結全都，激發上進心和勝不驕、敗不餒的品德； (5)“大帶小”活動 由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式，我們班的孩子最感愛好了。看著大哥哥姐姐們精神地升旗、敬禮，讓孩子感受到國旗的莊重和神圣。通過這種活動，培育了幼兒相互關懷、相互照看、團結友愛、和善交往、辦事有責任感等優良品質。 二、把德育滲透到幼兒家庭訓練中去 幼兒園和家庭，是兩個背景極不

7、相同的群體，幼兒進入幼兒園后，一方面受到幼兒園的訓練，一方面連續受到家庭訓練的影響。俗話說，“孩子是父母的一面鏡子”。家長的品德個性、習慣、愛好特長，為人處世的看法及對子女的訓練方法，對幼兒品德的形成和進展，具有特別的潛移默化的作用。依據這些狀況，我們努力做好幼兒家長工作，如家訪、電訪、定期召開家長會、家長開放日，接待家長來訪等，準時了解家長對子女訓練的狀況，向幼兒家長宣揚和普及訓練幼兒的學問和方法，關心他們端正訓練觀點，促使家庭訓練和幼兒園訓練協調全都。 通過訓練的實踐和思索，我們感到幼兒園的一日生活及各項活動是實施幼兒園德育的主要途徑，盡管，我們已初步嘗到了收獲的喜悅，但這僅僅是我們的訓練

8、實踐和探究點滴，今后將更深層次地討論幼兒德育的問題，做好德育工作方案，連續尋求幼兒訓練整體優化的途徑。 幼兒教學總結 篇3 在歡樂與成長中，順當結束了中班這個學期的工作。回顧本學期孩子、老師的改變，我們感到欣慰和驕傲，由于我們老師在不斷進步，利用周末的時間去學習，而天真可愛的孩子們在健康、歡樂、美好地成長。本學期工作，在老師的努力下，結合本班實際狀況，實行各種訓練形式、方法、手段，以幼兒實際進展水平開展了各項工作。使幼兒在各個方面取得較大進步。現將本學期工作總結如下： 一、教學方面 從本班幼兒的實際狀況動身，細心支配好每周方案活動內容，仔細組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼

9、兒真正成為學習的仆人。在課前的教具預備要充分、內容要豐富、生動、新奇，并具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕松、開心的學習環境。讓幼兒學會在嬉戲中去查找問題，并解決問題。 二、常規訓練方面 1、禮貌先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。 2、課堂活動紀律從生活抓起，培育幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規；讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。每個孩子都情愿講、也會講。上課時留意力集中，仔細

10、主動的'參與各項活動。每一次的教學活動，我都讓孩子舉手回答問題。在一次次的鼓舞下，很多小伴侶都能集中留意力了。當老師提問時，有些小伴侶會用求助的眼完看著我們，這時我們給孩子一個鼓舞的眼完時，孩子就能英勇地舉起小手。寧靜地傾聽他人的發言，養成不任憑打亂別人的講話。 3、衛生習慣每天保持幼兒戶外活動時間，帶領幼兒仔細開展各項活動。在每周方案活動中，依據幼兒的現狀狀況，合理支配好每日的戶外活動和運動量知道清潔衛生的重要性，加強幼兒每天飯前便后要洗手的習慣，能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地整理折疊整理自己的被子。 三、業務學習方面： 我深刻地熟悉到，時代在進展，.在

11、進步，訓練教學觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業務學習，不斷改善自己，不斷為自己充電，提高自身素養，提高文化專業學問水平。 四、家園溝通 家園溝通很重要。現在大多數的家庭都是一個至二個寶寶，天經地義就成了家里的小皇帝，家長心中的寶，上了幼兒園，還擔憂在幼兒園里怎么吃飯、睡覺，夏天熱不熱，冬天冷不冷，和小伴侶打架嗎？老師喜愛他嗎？生病了藥帶到幼兒園里自己會喝嗎等等等等。作為老師，家長的心事我知道。在幼兒園，除了把每個孩子照看好，常常和家長溝通也很重要、早晨接園的時候詢問孩子的心情怎么樣，生病帶藥的孩子肯定要記錄好，全天要觀看護理好，下午接園的時候和家長說說孩子在園的狀況，吃飯很好，睡覺也不錯，

12、按時服了藥。嬉戲、上課時對于孩子的不足之處，要與家長準時溝通分析狀況，實行對策，家園聯手關心孩子訂正提高。有的孩子沒入園，要準時打電話，要讓家長感覺到老師對孩子的關懷。總之，家園之間要相互信任，相互敬重，才能搭好家園橋。 五、存在不足： 1、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題力量和科研力量。 2、幼兒的在戶外活動時的常規有待提高。 3、敬重和承認幼兒個體間存在差異，擅長分析班級幼兒的個體差異，加強對特別幼兒的觀看與指導，再多點愛心，多一些耐煩，使每個幼兒在各方面有更大進步。 幼兒教學總結 篇4 望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，一個學期轉瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們剛

13、入園時的喧鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學會了很多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。 一、不斷學習，提高自身素養 只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的訓練事業的責任心，才能提高自身的素養和教學本事。本人在本學期中，主動參與各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。 本學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人

14、得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結全都地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有方案，使班級的吃飯常規、整理玩具、排隊等常規初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。 二、勇于改革，開拓活動領域 在課改活動中，能主動參與課改的理論學習，轉變自身的訓練理念，帶領其他老師仔細探討、領悟福建省幼兒園老師訓練用書的內容意圖，在立足本班幼兒的特點，主動開展主題活動和領域活動相輔相成，在選擇中思索，在思索中選擇，建立有利于本班幼兒進展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“公路上”、“好玩的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動

15、，為幼兒創設了大量的生活環境，物質環境，利用.、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的仆人。幼兒在課改活動中獲得學問面更寬闊，活動的主動性大大增加，開展分小組活動，使老師可以顧及到每個幼兒依據每個幼兒的狀況準時訓練，使每個幼兒都能有進步。 三、堅決信念，規范良好常規 俗語說：“沒有法規，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏，即能使神經系統得到有益的調整，促進身體健康，有利于培育幼兒自我服務的生活力量，為今后生活和學習奠定良好的基礎。 四、突出特色，打造雙語教學 作為“雙語班”的老師，首先我對自己嚴格要求，在“一日生活”環節中努力做

16、到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他老師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們，經過一段時間的學習，英語水平有了明顯的提高。除了創設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他老師實行一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，由于這部分時間較短，幼兒留意力較簡單集中，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果；二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時，讓幼兒通過觸摸、品嘗來調動幼兒學習英語的主動性。學習英語中的汽球時，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球，然后大膽

17、地表述。在好玩的ABC學習中讓幼兒通過各個領域的整合，調動一切感觀來發覺學英語的樂趣。工作上所取得的成果是自不待言的，幼兒學習英語主動性慢慢增加了，在“一日生活”中，幼兒會不經意地說出英語。我指導廖老師開設“好玩的A、B、C”課題，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，并參與課改匯報課。 五、德育工作 以環保為載體從身邊的事情做起，以愛惜自己、愛惜四周的環境、愛護水資源、愛惜鳥類等活動，使幼兒從小養成良好的環境愛護意識，養成良好的行為習慣。 在我班開展主題為“好玩的水”活動中，我請我班環保局家長帶來很多關于環境愛護圖片供幼兒觀看；讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質感，并引導他們說說水有哪些用途、

18、水是怎樣來的和我們應當怎樣節省用水。通過活動來使幼兒了解環保學問，增加喜愛大自然的意識。 六、親密聯系，增進家園互動 為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他老師一道準時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特別狀況時，我都要求必需立即打電話向家長詢問、了解幼兒狀況，及早把握幼兒狀況的第一手資料。對老師關懷和愛惜幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有肯定進步時，我們立刻與家長取得聯系，請家長協作，使該幼兒能連續進步。 幼兒教學總結 篇5 一學期的工作即將結束了，在這學期里，雖然勞碌緊急，卻又改善歡樂。在這里，我代表小二班的三位老師感謝園領

19、導對我們工作的關懷，關心與支持，使得班級的各項工作都圓滿完成。在本期工作即將結束前，現對我班訓練教學工作作如下總結： 一、不斷學習，仔細負責，敬業愛崗 在本學期中，我們三位老師都嚴格要求自己，遵守幼兒園各項規章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤曠工現象。我們主動參與各項學習活動，聽從工作支配，一心一意地做好訓練教學工作。因小班的小伴侶自理力量差，在生活中老師無微不至到關懷照看每一個幼兒，留意孩子的飲食，關心珍寶們在不同的天氣準時增減衣物，放棄了休息的時間來陪伴心情不穩定的幼兒，細心照看生病的孩子，同時準時把狀況反映給家長，得到了家長的協作與支持。與此同時，我們三位老師為珍寶們營造了一個舒適、健康

20、的生活學習環境，讓珍寶們削減了對家的依靠，能在園里身心愉悅、健康歡樂成長，真正體現了我們小二班的口號：“小二，小二，永久歡樂！”。為了實現班集體目標，我們三位老師非常注意協調與協作，工作不分你我，相互關懷，相互關心，彼此之間能夠虛心聽取看法，達成訓練共識。 在本期工作中，我們把家長的工作放在首位，快速地完成了家訪工作，把我園的訓練理念，方式與方法都與家進步行了溝通，實現了良好的家園共育。有了家長的支持，孩子們很快適應了幼兒園的環境與生活，能和老師、同伴一起快樂地做嬉戲。我們的工作得到了家長的好評與認可，為此，我們三位老師布滿了信念。 二、我們充分地發揚了團隊精神，高質量地完成了班級任務。 在保

21、育方面，我們的重點是放在穩定幼兒心情，關心幼兒養成良好的生活和學習習慣等養成訓練。一學期下來，珍寶們學會了自我照看，在老師的引導下，能獨立進餐，寧靜午睡，會正確用法毛巾、杯子，養成飯前、便后洗手的好習慣。在生活指導訓練上我們班的幼兒達到了我們預定的目標，現在我們班的珍寶們都特別能干，取得了很大進步。 在教學方面，我們有目的有方案地學習了主題課程。在教學的同時，我們創設了主題墻，用珍寶們的作品豐富了主題墻。珍寶們在寬松、和諧、開放的訓練環境中各方面的力量都得以提高。他們能夠大膽地在集風光前與同伴共享閱歷，主動仔細地與老師、伙伴共同活動，部分珍寶在老師的提示下還能創編簡潔的故事。 三、家長工作 我

22、們除了家訪以外，還利用了成長檔案、電話以及早晚接送珍寶時主動與家長溝通，這不僅讓家長準時了解孩子在園狀況，也為我們進一步了解和把握幼兒現狀，并有針對性地進行準時訓練供應了有利條件，為此，也感謝各位家長的支持與協作。 總之，我們班的工作開展得繪聲繪色，我們在工作中體會著訓練的樂趣，在今后的工作中，我們會連續以飽滿的熱忱，主動的看法投入到以后的工作中，不斷學習，不斷挑戰自我，信任我們將會把更專業的幼兒訓練奉獻給每一個孩子，為這些珍寶們的勝利人生奠定堅實的基礎。 幼兒教學總結 篇6 自參與工作以來，長期從事數學訓練教學工作。20xx年有幸參與了在古羅舉辦的宜賓縣數學老師珠心算培訓。這次難得的機會讓我

23、接觸到了久聞的珠心算，也知道了如何進行珠心算教學。回到學校，我快速地組建了一個愛好班，興味盎然，風風火火地開展起了珠心算。邊摸索邊總結，現就珠心算教學過程中所總結出來的一些心得體會做一下介紹與總結 一珠心算教學心得 這一年我擔當珠心算課程的教學，剛開頭我對珠心算課程一點都不了解，更不知道應當怎么樣去教，怎么樣教孩子們才更簡單接受和理解，從而把握相關的學問。我參與了幾次珠心算計算課程的觀摩研討與溝通，使我受益非淺。在平日的日常生活中，鎮小老師給我傳授教學閱歷，一起溝通探討授課方法，他們依據自己已有的閱歷與在教學過程中遇到的問題，孩子對哪些問題難以理解，應當怎么樣教，語言怎么樣表述才規范等，使我在

24、教學過程中少走了許多的彎路,關心我提高教學質量。在珠心算的日常教學中，正確處理好各方面的關系是很重要的。老師與老師之間，要常常多溝通，有好的方法和心得要多相互指教，這樣在教學過程中就能做到事半功倍，對于某些個別的在學習過程出現問題的同學才能更好更快的找到好的教學策略。老師與同學之間關系最為重要，一方面，要對同學嚴格要求，要求同學按時完成布置的作業與練習任務，遵守教學秩序與紀律，保持老師的威信。 另一方面，要加強與同學的溝通，與同學保持融洽的關系，準時了解同學對所學內容的把握狀況，以便為下一步教學做好鋪墊。老師與同學家長之間，也要建立起聯系。并要求家長在條件具備的狀況下主動協作老師的教學工作，在

25、家做好孩子的督促輔導工作。家長也要主動負責地協作老師促進孩子的學習，正確引導孩子進行學習。從目前的教學效果來看，家長平常引導協作較多的孩子與平常沒有家長協作教學的孩子相比，前者無論在紀律性以及接受力量以及學習進度以及做題的精準性與做題的速度上都有明顯的優勢。珠心算是一門愛好訓練，是一門技能訓練，也是素養訓練的一部分。愛好是最好的老師，學習一門新的學問或者技能，愛好是很重要的，有了愛好，就有了動力；有了動力，就會有效率。因此，培育同學們的愛好特別重要。在所教的同學中，有一批很聽話的同學，學習速度快，對珠心算也特別感愛好，這讓老師教起來很省心。 但是，也有一部分同學，特殊是有些同學實在家長的要求下

26、才學習珠心算的，這一部分同學學習珠心算的愛好不高，因此其學習成果也自然低于其他的同學。對于這方面，我實行了一些措施。對于起步晚，愛好不高的同學，先從最簡潔的課程入手，先從最簡潔的題目做起，當他們做出來題目之后賜予充分的鼓舞與夸獎。這樣一來，好幾個以前不聽講，不愛做題的同學，現在都能主動主動地昨晚題目交給我檢查，我也會在檢查之后賜予語言上的嘉獎和鼓舞，對于特殊主動的有時候進行全班表揚或者賜予嘉獎。一方面給這些同學充氣給力，一部分也刺激了其他的同學表現得更好。每個人都喜愛比一比，學校生也不例外。讓同學相互競賽，看看誰算的又快又準，同學興致來了，全心投入競賽，老師可在旁指導。通過相互競賽，也能極大地激發他們的主動性。學習珠心算，目的在于提高同學的力量。每個同學的學習力量和接受力量也因人而異，有些一教就會，稍加點撥便能舉一反三，精