1、有用的幼兒園教學方案范文集錦10篇幼兒園教學方案 篇1 幼兒園大班已經對美術的線描畫的技能技巧有了進一步的提高。新學期為提高大班幼兒的美術愛好，讓幼兒大膽去畫，大膽構思，特制定出大班美術愛好班工作方案，以下是詳細的實施內容： 一、工作方案中指導思想： 幼兒美術訓練活動是滿意兒童感受美的情感訓練活動，最終目標是培育幼兒制造力、想象力、思維力量。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對四周環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活嬉戲等等，都是通過美術活動體現出來。 二、目標要求： 1、情愿參與繪畫活動，體驗繪畫活動的歡樂，對繪畫活動感愛好并養成大膽作畫

2、的習慣。 2、熟悉油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，把握其基本用法方法，正確的握筆方法和作畫姿勢。 3、學習畫線條(直線、曲線、折線)和簡潔形態(圓形、方形等)，并用于表現生活中熟識的簡潔物體的輪廓特征。 4、熟悉紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對用法顏色感愛好。 三、活動組織要點： 1、注意幼兒藝術思維力量的培育。老師作用在于激發幼兒感受美、表現美。 2、注意幼兒自身實踐操作力量的培育。讓幼兒在輕松開心的環境中去思維去發覺。 3、注意幼兒構圖技能的培育，充分體現自我制造力量。 4、注意幼兒美術愛好的培育。通過活動，培育幼兒動手力量、培育幼兒參加愛好。

3、 四、活動內容： 1、漂亮的焰火(線描) 2、線條 3、國慶節(線描) 4、漂亮的村莊(線描) 5、好玩的指紋(線描) 6、臉譜裝飾我愛洗澡(線描) 7、江南小鎮(線描) 8、黃昏的樹林(線描) 9、大公雞真漂亮(線描) 10、奧特曼(線描) 11、生命樹(線描) 12、葡萄(線描) 13、個人畫展(線描) 幼兒園教學方案 篇2 新的學期又開頭了，本學期我被分到了大二班，在新的學期里，我可能會面臨許多新的問題，新的挑戰，為了在以后的工作學習中，更有方案，更有目標的去解決這些問題完成好工作，我本學期的方案如下： 一、增進師生關系 剛來到大二班開頭會有一些生疏，雖然不了解他們的一些學習、生活習慣，

4、但在開學的第一個月里，我會耐煩、認真的去了解他們，能夠盡快的融入這個大集體。 二、訓練教學工作 1、主動為幼兒創設和訓練內容相符合的訓練環境，為幼兒營造輕松、歡樂的嬉戲氛圍，合理地布置和支配各個區角，為幼兒供應自選、自主活動的條件和機會，讓幼兒井然有序地開心學習。 2、營造開心的學習氣氛，老師要具備樂觀的性格、飽滿的心情，把個人的氣質主動投入到活動中去，和幼兒多說話、多溝通、多用目完微笑，建立良好師幼關系。 3、重視幼兒健康體質的培育和教給幼兒適應各種環境的技能，仔細對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充分的戶外活動時間。培育幼兒對體育活動的愛好，體驗活動中的成就感，并進展幼兒良好的心理品質

5、。 4、進展幼兒的獨立性：培育幼兒作出選擇的力量，發覺他們自己的愛好，進展其個性。詳細措施是：結合主題嬉戲的開展，和幼兒一同商討、制訂合理的活動區域，并關心幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有肯定的吸引力，（老師和幼兒一同動手制作的），能夠引發幼兒愛好，便利他們獨自取放，獨立用法。當活動結束后，老師需指導幼兒獨立整理自己玩過的玩具，使他們為自己能夠獨立收放而感到驕傲。 三、平安工作 平安工作是幼兒園工作的重中之重，因此，要加強晨午檢查，在戶外活動時，我們要時刻關注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展平安訓練的工作，給幼兒灌輸平安的理念，培育幼兒的平安意

6、識。 四、家長工作 本學期我將通過晨間，離園的時間了解幼兒的生活環境和家庭狀況，以便有針對性的做好家長工作，主動向家長匯報孩子在園的狀況和表現，發覺問題準時解決，共同關心孩子進步。 同時，我們將充分利用家長開放日和接送孩子時間，常常和家長溝通，取得家長的協作理解，使家園訓練能協調全都。 對于工作忙的家長，我們將以電話、形式和家長溝通，針對不同的孩子實行不同的訓練方式。 再就是通過家長園地向家長介紹一些有關幼兒訓練方面的文章，盡量給有困惑的家長供應一些實際的關心。 新的一年，新的盼望，信任通過幼兒園、老師、家長的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面進展，我們肯定會和孩子們一起開心、順

7、當地度過大班的第一個學期。 幼兒園教學方案 篇3 一、 幼兒狀況分析 我們中班有 2個班。由于中班幼兒剛從小班升入中班,還需肯定的時間適應,因此,在九月要留意常規的培育。冬季即將到來,多進行體育熬煉,增加體質,增加幼兒抗寒抗病力量。班內幼兒整體身體素養狀況不錯,喜愛參與體育活動。但有個別孩子由于一些體質上的緣由和家長的觀念問題,身體不是很好,出勤率不是很高。孩子們的體質好,但對體育動作和技能的把握不是很好。競爭意識強,喜愛競賽類的活動。基本了解和遵守幼兒園的生活常規,自理力量較強。 二、制定教研目標 針對我們中班的狀況分析和我們本學期的目標,我們預備在健康領域開展有針對性的訓練活動和生活活動,

8、讓孩子得到更有針對性的關心和進展,讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發。 1.正確洗手,并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。養成良好、有序的生活衛生習慣,熬煉孩子的自理力量,對有困難的事情能想方設法的去自己解決,從心理上削減孩子對他人關心的依靠性,不以孩子最終問題解決的結果為評價,關注孩子解決問題的主動意識。 2.培育孩子喜愛體育活動的意識,培育幼兒對環境和天氣的適應性,提高出勤率。 3.加強體育活動技能技巧的練習,把握單雙腳跳、手腳著地爬、 單雙手拍球50以上,能按口令上下肢協調輕松地走跑。有自我愛護意識。 4.能運用曲、縮、拉、伸等多種方式活動自己的身體,并能在短時間內保

9、持身體姿態。喜愛探究跳動動作的改變形式,能主動而較正確玩小型運動器械及學習新操,并在活動中獲得樂趣。能探究一物的多種玩法。 5.了解蔬菜水果的養分成分及對人體的作用。知道樣樣食物都吃有利于身體健康,喜愛吃各種食物,不偏食、不挑食,飲食均衡。 三、詳細措施 首先：在幼兒健康訓練的過程中，必需豐富幼兒的健康學問，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育熬煉習慣。可以用豐富的學問、動作和行為練習、講解示范、體育嬉戲，訓練行為，培育習慣等方式進行。 其次：在幼兒健康訓練的過程中，要發揮健康訓練的各種功能。 1.結合日常生活進行 日常生活每一個環節都有可以用來對幼兒

10、進行健康訓練。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行；又例如：自我愛護意識和方法可通過戶外嬉戲時進行滲透。體格熬煉通過早操、體游、運動器材等進行? 2.與其他學科結合進行使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康學問用兒歌形式傳授等? 最終：在培育幼兒健康行為過程中，要集體與個別訓練相結合。 先針對群體進行訓練，轉變整個群體的行為衛生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特別幼兒多提示、多關懷、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康訓練。 在制定本方案的最終，還要考慮到幼兒健康訓練必需得到家庭的主動協作，才能使幼兒健康訓練起到事半功倍的作用。 幼兒園教學方案 篇4 語言：

11、 1、主動、愿意、禮貌地與人交談，能依據語言交際環境的改變，調整自己說話的內容。 2、能仔細、有禮貌地傾聽別人說話，把握并理解其說話的內容。 3、能用比較連貫、規范的語言清晰地表達自己想說的事。 健科社： 1、會正確用法各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個人衛生和環境衛生，進一步養成良好的生活衛生習慣，有肯定的生活自理力量。 2、知道不同事物含有人體需要的各種養分素，能科學地進行合理配餐，喜愛吃粗糧。能主動、主動地參與各種體育活動，在活動中保持歡樂、主動向上的心情，能與同伴玩各種嬉戲，增加合作意識，培育競爭意識。 音樂： 1、引導幼兒在理解歌曲內容的基礎上，充分感受歌曲的心

12、情，并能依據自己的感受選擇用法不同的速度、力度和改變演唱歌曲。 2、學習按音樂節奏精準地做簡潔的基本動作、仿照動作與舞蹈動作，學習如何運用已經把握的動作、學問和技能表現自己所感受的音樂形象，在歡樂的韻律活動中充分表達自己的情感。 體育： 1、進展幼兒走、跑、跳動、投擲、平衡、鉆爬等基本動作，了解相關的學問，把握動作技能技巧，使動作靈敏協調，增加體質。 2、知道各類體育活動器械的玩法和要求，并能嫻熟運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進行制造性嬉戲。 幼兒園教學方案 篇5 一、 本年齡段幼兒閱讀的現狀分析 1、 大部分幼兒知道書怎樣拿,還有一小部分幼兒有拿倒書的現象。 2、 能夠通過書面熟

13、悉不同的圖書,會假裝自己在看書,有時還講一講書中的人物。 3、 特殊情愿和老師一起閱讀,在引導下能夠一頁一頁翻著看。 4、 能夠指認圖書中的物體。 5、 對于喜愛的書會反復看,并問老師書中的人物在干什么? 6、 對書上的薄膜很感愛好,在看書時會把它撕掉。 7、 還不能夠和同伴一起閱讀,自己閱讀時有撕書現象。 8、 閱讀時間短,會不斷更換圖書,有時一連會拿好幾本。 9、 幼兒觀看很認真,往往大人不簡單看到的他們能夠發覺。 10、 間或有咬圖書的現象,還會把圖書撕破。 11、 對于喜愛的哪一頁會反復看,不再看下面的內容。 12、 情愿把家中的圖書拿到幼兒園和老師一起看。 二、 本年齡段早期閱讀實施

14、目標 1、 培育幼兒閱讀的愛好,引發幼兒閱讀的愿望; 2、 創設相宜閱讀的環境; 3、 培育基本的早期閱讀常規,如:翻書的方法以及如何取放圖書,愛惜圖書等; 4、 豐富幼兒的生活閱歷,為幼兒的閱讀做好物質預備。 5、 情愿與小伴侶與老師簡潔交談; 三、 實施方案與途徑 1、 依據幼兒年齡特點,細心選擇適合幼兒閱讀的顏色艷麗、形象詳細、直觀、富于情趣的圖書。 2、 培育幼兒閱讀的愛好,每天至少翻看圖書一次,幼兒自由地翻看,隨便翻看,不必一頁一頁地看,知道書是怎么拿著。 3、 班中創設適合托班幼兒年齡的閱讀環境(包括看圖講解并描述圖片,供幼兒邊看邊說),閱讀區放置適合幼兒的嬰兒畫報、圖片、自制圖書

15、、照片圖書等,會指認書本上的物體。 4、 堅持正面訓練的主動影響,培育幼兒做事善始善終,養成良好的閱讀習慣如: a、 從書架上拿書。 b、 看完書是否放回原處。 c、 幼兒不撕搶圖書。 d、 不把圖書亂放或仍在地上。E e、 一次只拿一本書,并仔細閱讀3-5分鐘。 5、 從了解圖書的結構入手,進而對圖書的閱讀感愛好。 6、 為幼兒創設輕松自由的語言溝通環境如每周一創設談話活動,或讓 幼兒簡潔講解并描述圖書情節等,鼓舞幼兒大膽的在眾人面前溝通見聞。進而使幼兒情愿與老師進行簡潔交談,情愿與小伴侶一起閱讀圖書。 7、 家園共同培育,形成家庭訓練與幼兒園訓練的協調統一。 幼兒訓練是家庭訓練、幼兒園訓練

16、、社區三方面訓練的共同體,家庭訓練在幼兒的培育中占有重要的地位,因此家庭訓練與幼兒園訓練協調全都的培育為訓練培育的過程和結果起到重要的促進作用。 如:為家長供應幼兒園的活動資料,家長有意引導幼兒大膽表現。 在家園共育欄中與家長共同學習早期閱讀培育學問,為幼兒制定合理的早期閱讀培育方案 。 利用家庭訓練是一對一訓練的有利時機有針對的對幼兒進行培育和強化。 幼兒園教學方案 篇6 工作思路： 依據學前科工作重點和幼兒園自身的進展需求，我園以討論教學為基本思路，以幼兒園指導綱要精神為指導，加強學習和討論，不斷更新訓練觀念，轉變訓練行為，提升老師業務素養。提高老師訓練教學反思力量，提高我園訓練質量。 工

17、作重點： 1、在上學期區域活動進展的基礎上連續完善，努力將個別化教學達到先進的教學標準。 2、抓好老師思想道德，教學質量的工作，為老師們供應多種平臺學習熬煉的機會，進一步加強師資隊伍的建設，不斷提高老師育人力量和水平。 3、對新形勢的課題討論。教研組在教學活動中遇到的難題綻開爭論。 4、做好兒童節的各項預備工作，使幼兒對自己的節日有個永久的美妙回憶。 5、科學訓練和健康訓練活動列入探究討論課題。 詳細工作： 三月份 1、新學期開頭各項工作仔細完成。 2、區域活動在上學期的基礎上進一步提高，操作材料，活動內容，活動形式，標牌等達到一個新的標準。 3、依據教學改革的需要，制定適合我園現狀的教學方案

18、及調整課程。 4、仔細做好各項訓練資料的書寫工作。 5、教研活動組準時討論爭論在教學中出現的難點。 四月份： 1、隨著季節的改變，主題活動圍圍著春天來創設活動內容，讓孩子們感受春 天的美，唱歌春天，描繪春天，到大自然中去查找春天。 2、天氣漸漸轉暖，孩子們的戶外活動時間隨之增多，老師們依據自己孩子的年齡特點為他們設計多種多樣的戶外嬉戲，使孩子們在嬉戲中獲得健康、獲得歡樂。 3、教學活動、區域活動個別化教學融為一體。使幼兒在舒適新奇的環境中獲得學問，在愉悅的心情中找到歡樂。使他們在探究中發覺問題、解決問題找到勝利的喜悅。 4、引導幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子，老師以自己的文明行為和語言潛移默化地來

19、影響幼兒，使他們的品德得到正確的訓練，同時與家長準時做好溝通工作，家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎。 五月份： 1、制定迎“六一”聯歡活動方案并預備各種相應材料。活動主題新奇，為孩 子孩子們營造節日的氣氛。 2、各班老師依據本班幼兒的年齡特點制定聯歡活動方案，依據每個幼兒的個體差異為他們制定適合的參加內容。使每個幼兒參加其中，每個幼兒都有展現才藝的機會，在他們的記憶中留下美妙的回憶。 3、做好各項聯歡活動的預備工作，老師們要各負其責，對來園的各界人士熱忱接待，做好幼兒的平安工作。達到聯歡活動圓滿勝利。 六月份： 1、經過一段時間的個別化訓練教學的討論與實施，在區域活動的形式上，材料的投放上

20、，指示標牌等都有進一步的提升，在其基礎上，老師們總結摸索閱歷，使我園的區域教學達到更高的標準。 2、各班老師依據本班幼兒把握的繪畫技能，隨時調整教學方案，豐富幼兒的繪畫閱歷，使孩子們的繪畫力量得到更好的進展。學前班繪畫活動放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的漂亮。 3 仔細討論爭論科學訓練課題，提前做好各項預備工作-教學材料和訓練思路。課后平行班老師相互溝通教學閱歷，訓練隨筆準時記錄，使孩子們在這一學科中增長學問，激發他們對身邊事物的奇怪心，讓他們懂得科學并不遙遠，就在我們身邊。 4、健康訓練就是我們這學期討論的課題之一，組織老師學習相關學問點，提高并豐富

21、老師的學問面。在訓練方法上拓寬訓練思路，利用教具掛圖等操作材料，加上老師奇妙的語言。讓孩子們解并會愛護自己的身體，懂得健康的重要性。 幼兒園教學方案 篇7 跑步競賽嬉戲 活動目標 1進展幼兒跑的力量，增加腿部力氣。 2培育幼兒團結合作的精神。 活動預備 在場地上畫好一條直線作起跑線和終點線 活動玩法 老師把幼兒分成兩組，分別站在起點線后面，聽信號，老師說：“跑”各組第一名幼兒將開頭跑，始終跑到終點線，然后各組其次名幼兒就接著跑，跑到終點線，就這樣依次進行，直到最終一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組為勝。 活動要求 跑的時候不行以跨出起跑線，不然作犯規。 留意事項 跑的時候留意平安，不要

22、相互碰撞。 小白兔鉆山洞嬉戲 活動目標 進展幼兒聽信號快速變換方向的力量。 活動過程 老師先向幼兒介紹嬉戲的名稱及玩法。 玩法 1將參與嬉戲的人，分成人數相等的三個活兩個小組，第一組和其次組幼兒，每個人手拉手舉起來，組成一個山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。 2嬉戲開頭后，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會兒老師突然叫：“狼來了！狼來了！”小白兔們就一起競相鉆山洞，一個洞只能鉆一個人 ，最終有沒有鉆到洞的人，就要表演一個節目。就這樣，第一組和其次組的幼兒相互調換，嬉戲連續進行。 3老師帶領幼兒進行嬉戲，并留意平安。 4嬉戲結束后，老師做活動總結。 練習“走

23、”的嬉戲 嬉戲名稱：小老鼠過河 嬉戲目的：通過嬉戲，讓幼兒練習一個跟著一個走，提高排隊走力量。 嬉戲預備：在場地上畫兩條相距1015米的平行線當作“小河”幼兒每人一個布繩。 嬉戲的玩法及規章： 1將幼兒分成人數相等的四組，分別組成路縱隊“站在”平行線一側。 2老師扮演“老鼠”媽媽幼兒每人腰系一根布繩（留長一端作為老鼠的尾巴）扮演小老鼠。 3嬉戲前除排頭小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。 4嬉戲時，當小老鼠聽到老鼠媽媽說：“小老鼠，我們排隊出去玩吧”時，小老鼠一個跟著一個走向“河對岸”（另一側的平行線） 5嬉戲可重復進行。 嬉戲建議： 1初學者為保證幼兒一個跟著一個走，可要求幼兒肯定

24、要拉住前面幼兒腰間的繩子，且走路時不要太快。 2待幼兒熟識嬉戲后，可讓幼兒不抓繩子，一個跟著一個走，并提示幼兒走路時抬頭，挺胸。 跳繩毽嬉戲 活動目標 進展幼兒腿部力氣及動作的靈敏性，協調性，精準性，提高平衡力量。 活動方法 1踢繩毽（毽子上面拴一根繩子）手持繩端，用腳的內側，外側或兩腳交替踢毽。 2一踢一接毽子（雞毛毽）用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內側踢毽子，再用手接住。反復練習拋，踢，接的動作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。 3連續踢毽子，用左（右）叫內側，或外側連續踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續的踢毽子。 4集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪番踢毽子，使

25、毽子不落地。 規章要求 1根據規定動作及要求踢毽子。 2踢毽子過程中，假如未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗。 3記數競賽時，從踢中次數最多的一隊為勝。 教與學提示 1年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。 2先讓幼兒個人把握簡潔的，不同的繩毽子方法，然后再變換花樣或進行競賽。 3因地制宜制作各種不同的毽子，進行踢繩毽子嬉戲活動。 練習“跳”的嬉戲 嬉戲名稱：小白兔搬蘿卜 嬉戲目的：通過嬉戲讓幼兒練習雙腳向前進跳，提高幼兒動作的協調性。 嬉戲預備： 1在場地一端畫一條直線，作為起跳線，在直線前方約3米處畫一個大圓，表示田地，內放畫有蘿卜的圖片若干（數量為幼兒人數的三倍） 2幼兒人手一個兔子的頭飾。

26、3籃子四個。 嬉戲玩法及規章： 1幼兒分散站在起跑線上，由老師介紹嬉戲并安排角色，布置任務。 2嬉戲開頭兔媽媽（老師）說：“今日早晨，兔媽媽拔了很多蘿卜放在田里，現在兔媽媽想請小兔子，幫忙到田里去把蘿卜拿回來，到田里去的路上，小兔子只能跳（老師可示范）著來回。 3嬉戲進行時，老師扮演兔媽媽，提示幼兒要留意的問題。 4嬉戲直至田里的蘿卜，全部搬完后結束。 嬉戲建議： 1嬉戲中肯定要幼兒遵守規章，尤其要給幼兒強調“跳去跳回”。 2幼兒人數較多時可分組進行。 練習“跑”的嬉戲 嬉戲名稱：小司機 嬉戲目的：通過嬉戲讓幼兒練習向指定的方向跑，進展四散跑的力量。 嬉戲預備： 1在場地上四角放上四張椅子，椅

27、背上分別貼上紅、黃、藍、綠、四種顏色的汽車圖片，表示這里是車庫。 2在場地相對的兩側畫兩條平行線，然后放椅子若干（與幼兒人數相等）。 3幼兒人手一輛小汽車。 嬉戲玩法和規章： 1嬉戲前幼兒分成兩組，手拿小汽車分別坐在各自的椅子上 2嬉戲開頭，老師告知幼兒：“今日，小伴侶都要當司機，和老師一起玩一個開汽車的嬉戲，老師是指揮交通的警察。 3向幼兒介紹車庫和交通規章，并要求幼兒聽清警察的口令，按口令要求開車。 4老師發出口令：“小司機上班了，都去開車吧。”聽到口令后，幼兒在場地上仿照開車，在場地上四散跑，隨后老師發出口令：“小司機下班了，快把自己的汽車開到極致的車庫里去吧”。幼兒聽到口令后，快速將自

28、己開得汽車按顏色開到車庫，并回答各自的座位上。 5重新拿自己的汽車后，嬉戲重復進行。 嬉戲建議： 1提示幼兒防止相互碰撞。 2跑的時間不宜過長，留意動靜交替。 “玩報紙”嬉戲 活動目標 1鞏固跑步的正確姿態，訓練跑的速度。 2能開動腦筋，運用多種方法練習跑。 3 培育幼兒機靈英勇。 活動預備 1幼兒人手一張報紙。 2 韻律操音樂的磁帶及錄音機。 活動過程 開頭部分 幼兒入場做預備運動：幼兒手拿卷好的報紙，在音樂中有精神的入場。 預備運動（韻律操）：幼兒在老師的帶領下，聽音樂有節奏的手拿卷好的報紙，有精神的做操。 基本部分 1老師打開報紙，啟發幼兒邊想邊嘗試，不用手去幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而

29、不掉下來，讓幼兒自由分散的活動。 2試后請幼兒集中，談談嘗試的結果，得出結論：把報紙貼在胸口，快速的跑。 3其次次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾下，讓幼兒得到結論，跑得越快報紙貼得越緊，越不簡單掉下來。 結束部分 老師帶領幼兒做“大哭”“大笑”的表情，以放松肌肉和心情，對幼兒活動狀況作簡潔評價，幼兒在音樂聲中步回到教室。 “吹泡泡”嬉戲 活動目標： 1能發覺所吹的泡泡有大有小。 2能透過泡泡來觀看身邊的事物。 活動預備 每人一杯肥皂水，一根吸管。 活動過程 1吹泡泡 老師演示吹泡泡，為幼兒發好肥皂水和吸管，嘗試吹泡泡。 幼兒兩兩結伴，比吹的泡泡的大小。 2看泡泡 請幼兒觀看對比在屋里和在陽完

30、下的改變。 請幼兒嘗試在杯口吹一個大泡泡，把大泡泡作為照相機，觀看四周的事物。 3抓泡泡 老師吹泡泡，其他幼兒抓泡泡 讓幼兒觀看泡泡抓到后的有什么改變。 4延長活動 讓幼兒從外面回到教室后畫泡泡。 幼兒園教學方案 篇8 一、班級狀況分析 本班幼兒總人數有21人，男生有11人，女生10人，大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習一年了，他們在生活的自理力量提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性、主動性、探究性、生活行為習慣好，文明有理、敬重長輩、敬重老師、團結同伴，能和諧相處，但是仍存在一些問題，如連續加強幼兒午睡的自覺性，連續加強幼兒平安，衛生學問，提高幼兒自我防范，自我愛護意識。我們三位老師團

31、結全都，使幼兒的一天保教工作做到最好。 二、管理班級工作方案 1、班主任老師帶好頭，言行好、衣著整齊、能仔細接受上級領導布置工作，聽從領導支配。 2、連續加強幼兒平安衛生意識，提高幼兒自我防范，自我愛護意識。 3、連續培育幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，敬重別人。 4、老師相互溝通學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學連續提高，確保幼兒一天正常的教學活動。 5、做好各科的教學工具。 6、保育方面：首先能把教室的衛生時刻打掃潔凈，做好交接班工作，做好午睡工作,時刻幼兒面色改變,幼兒身體的冷熱，訓練幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習整理自己的玩具、衣服、圖書等物品。 三、教學工作

32、方案 1、班主任老師與科任老師相互學習，相互探討教學，取長補短，提高各自教學水平,提高幼兒的學習愛好，開發和培育幼兒體、智、德、美全面進展。 2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件通過剪、撕、折，來培育幼兒的動手操作力量，手腕敏捷性，培育幼兒的觀看力量，和想象力量。 3、加強體育熬煉，保證每天2小時戶外活動時間。通過體育嬉戲等形式，培育幼兒參與體育活動的'愛好,增加幼兒體質。 4、每周一張貼好一周教學方案，預先備好課，課前做好教學工具預備。 5、五大領域。 1健康-身體運動智能,隨兒歌指令。 2.-人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道伴侶的重要性,探討成為別人好伴侶

33、的緣由;知道自己進步的地方;溝通成長的閱歷,增進對運動平安與嬉戲的熟悉,培育互助合作的團隊精神。自我熟悉智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣;學習照看植物,培育對植物的愛，養成自己事情自己做的習慣。 3語言-語言智能，理解有情節的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點，學習閱讀，根據情節發生挨次，講解并描述圖片故事；要集風光前講解并描述自己改編的故事，提高制造運用語言的力量。 4藝術-音樂智能，不同的樂音來表現自己的心情，培育對律動的感受力，學習創編新詞，演唱新歌曲，體會音節的節奏，做不同的動作；在音樂嬉戲中,培育對樂曲結構的敏感性。嘗試用點畫線創作，培育幼兒豐富的想象力。 5數理規

34、律智能，觀看辨別空間線索，培育初步的推理力量；初步獲得年和月的概念，嘗試用不同的工具和方式進行測量，培育比較和配對，推想的力量，增進數數力量，學習簡易統，培育敏銳的觀看力。 四、平安工作方案 1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項平安訓練。如訓練好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追，大少便與喝茶要排隊，教室張貼平安標記，訓練幼兒不準亂摸電插座，在家里不準玩火，不準帶火種回幼兒園,并訓練好幼兒當遇上危急時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。 2、堅持每周進行一次常規平安大檢查及衛生檢查，并每周五向幼兒進行衛生，常規,平安的訓練。 3、利用音樂嬉戲組織幼兒下課常規，

35、調動幼兒的自覺性。 4、訓練好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。 五、衛生保健工作方案 1、做好幼兒冷熱工作，能夠準時為幼兒增減衣服，午睡留意幼兒的睡意，發覺異樣馬上做好應變方法。 2、每天早上做好晨檢，做好病號登記,特殊要吃藥的幼兒.。 3、充分利用陽完，空氣水等自然因素組織幼兒熬煉，培育幼兒良好的個人衛生習慣。 4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更換衣。 5、訓練幼兒要多喝水，多吃蔬菜、不要挑吃、勻稱飲食，有助身體發育。 六、家長工作方案 堅持家園聯系制度，以面談、電談的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一周在園的生活，學習等狀況，我們也主動主動地向家

36、長反應幼兒在園學習狀況,生活等狀況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的狀況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。我們相互協作，相互支持，相互了解，進一步提高幼兒學習的自覺性。 幼兒園教學方案 篇9 當金色的秋天向我們走來時，新的一學期即將來臨，為保證我園訓練教學工作的順當開展，結合市、區訓練局的工作方案，特制定本學期訓練教學工作方案如下： 一、指導思想 以3-6歲兒童學習與進展指南為準繩，以指南綱要中的精神為操守，連續實行市、區訓練局各級指示精神，提升保教水平，促進幼兒身心全面和諧進展。 二、狀況分析 20xx年9月，我園開設了12各班，其中大班三個、中班四個、小班

37、五個，共有四百多名幼兒。目前教職員工47人，老師24名，教齡在十年以上的2名，教齡在兩年以上的8名，教齡在兩年以下的幼，10名，新招入老師4名。市級骨干老師1名，園級骨干老師2名，幼兒園進展態勢良好。我園老師比較年輕，因此我們始終將新老師培訓工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對老師進行教學業務學習，新學期我們將進一步提升新老師的業務水平，從而提高訓練教學質量。 三、重點工作 1、強化現代幼兒園制度建設，提升園所特色文化建設工作。 2、提升老師專業素養，加強老師隊伍建設。 3、加高校前雙語宣揚力度，鞏固少數民族幼兒入園率和出勤率。 四、詳細工作 （一）提升老師專業素養，加強老師隊伍建設

38、 目標：以“自我學習、自我改進、整體提升”等策略，激勵老師專業成長；建設一支師德高尚、理念先進、素養精良、具有團隊精神與創新的師資群體。 1、持續開展“師徒結對”活動。促進老老師與新老師以愛為根、以德為本，用正確的思想和理念樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培育教書育人，為人師表，敬業愛幼，安心于自己的訓練教學崗位，促進新老師的成長。 2、以培訓、教研一體化為抓手，深化課程討論，在實踐、討論、積累中，促進老師與幼兒的共同進展。 3、實行3-6歲兒童學習與進展指南。通過指南培訓與實踐討論，使老師在日常訓練教學中關注幼兒的進展，以科學、嚴謹的看法實施訓練行為，促進老師專業進展。 4、專題學習與觀摩

39、。通過專題培訓與觀摩學習，提高老師在教學活動中的綜合力量，使幼兒表現與制造力量得到進一步進展。 5、連續加強老師基本功訓練與考核。通過開展觀摩課、教案設計、彈唱曲目指導與考核等，進一步提升老師的教學技能和水平。 6、加強學習閱讀。供應專業理論書籍與幼教雜志，鼓舞老師利用業余時間多看書，自學有關學前訓練專業學問。 7、以優帶新，以分層培育目標，促進骨干老師、青年老師群體成長。 8、推門課指導。以區幼兒園教學工作方案為主，在研讀與課程實施中，針對出現的問題與困惑進行商討、解決，讓常態教學與教研、培訓融為一體，真正實現教學理念的更新和教學行為的轉化。 9、做好“骨干老師觀摩”活動。 10、做好老師“

40、彈唱”基本功考核工作。 （二）課程建設 目標：深化和積累幼兒園課程資源；不斷聚焦和提升課堂教學質效；落實“整合、特色、有效”的課程實施核心，主動探究研討“幼兒園特色課程”，優化教學策略與指導，全面提高教學質量，促進師、幼，共同學習與進展；梳理匯編具有園所特色的課程。 措施： 1、加大訓練過程的監控與管理，深化推門課指導，促進老師課堂教學水平提高。 2、抓好常態教學工作，以品行訓練為基礎，培育幼兒形成良好的一日常規。 3、建構以“品行訓練”為主題輻射式課程網絡，促進特色課程的滲透與老師隊伍的專業進展。 5、堅固樹立“培育幼兒良好品行”的思想，不斷提高幼兒的文明禮貌的行為。促進幼兒身心健康進展。

41、8、開展各類節慶、小舞臺等各類寓教于樂活動，促進師生身心健康全面進展。 11、依據克拉瑪依市訓練現代化進展性督導評估方案，結合本園的規劃任務、目標和“進展性評價指南”制訂南湖幼兒園“進展性評價指標”。 （三）訓練科研 目標：探究、研討制定適合本園幼兒和本園特色的課程。 措施： 1、提升教研實效。制定訓練教研方案，幫助各班級開展好每一次的專題研討，使每一次教研活動不僅僅止于老師個體閱歷的累疊，而是閱歷層面的述說向理論層面的提升轉化，形成有肯定深度的科研成果。 2、注意過程管理與監控。加大過程管理，形成優秀的訓練資源。如教學閱歷文章、個案討論、反思或成果展現等。 3、開展豐富多彩的品行訓練活動，促

42、進幼兒的進展。 4、分班級組制定初步的課程網絡圖。 （四）家長工作 目標：加高校前雙語宣揚力度，鞏固少數民族幼兒入園率和出勤率。 措施： 開展幼兒出勤率監測工作，全面提高幼兒入園率及出勤率，妥當解決好入園需求。如，對未入園的孩子實行跟進了解和疾病防控管理以及加強體育熬煉。 2、連續加大“雙語”教學工作的各項優待政策以及法律法規等宣揚力度，讓廣闊家進步一步熟悉到學前訓練的重要性，營造良好的“雙語”教學氛圍，不斷提高少數民族幼兒入園率和出勤率。如，組織家長學習3-6歲兒童學習與進展指南 3、對職工、家長加強法制宣揚訓練，實施“三非”專項治理活動。 4、通過校內網絡平臺、家長會、家教園地、家長開放日

43、等信息途徑，了解幼兒園教材與課程支配，成為幼兒園、班級、幼兒課程活動的支持者和合。 5、為家長供應家教書籍閱覽、互動網絡平臺、網上家教指導等特色服務項目，不斷豐富服務內容，提高服務質量。 幼兒園教學方案 篇10 閑適的暑期伴著秋雨的腳步結束了，新的一個學期在緊急而又有序的氛圍中開頭了。經過了兩個月的暑假時間，孩子們又快樂地回到小伴侶園學習、生活和嬉戲。經過一學期的學習，孩子各方面的力量也有了不同水平的提高。我們連續在綱要的精神的引領下，仔細學習并深化貫徹綱要精神，加強學習和討論，不斷更新訓練觀念，轉變訓練行為。為小伴侶供應平安、健康、豐富的生活和活動環境，滿意小伴侶多方面進展的需要，敬重小伴侶

44、身心進展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使小伴侶身心健康成長，促進體、智、德、美全面進展。 一、班況分析 本學期我班共有小伴侶37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，驕傲感、責任感、榮譽感均較強，經過了中班一年的學習，大部分小伴侶已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達力量、與人交往的力量、生活自理力量以及動手操作力量都有較大的進展。但我們也看到存在的一些問題，小伴侶對音樂的感受力較弱、小伴侶的行為常規還需加強，小伴侶對上學校的意識還比較薄弱。針對以上不足的地方，我們將在小伴侶的一日活動各環節和各科訓練教學中有效滲透了相關訓練，盼望通過新學

45、期的努力，讓小伴侶各方面的力量都有肯定的進步。特殊是讓每一位小伴侶在學習習慣和生活習慣的養成得到進展，培育小伴侶的動手操作力量和提高綜合素養是這學期的工作重點。仔細規范小伴侶的一日常規，加強紀律訓練，努力做好班級保教工作。進一步培育小伴侶的自我服務力量，喜愛關心他人；敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到進展。 二、保教工作： 依據園務工作方案，扎扎實實做好保教工作。規范小伴侶的一日活動常規，增加小伴侶體質，做好品德訓練工作，進展小伴侶智力，培育正確的美感。促進小伴侶身心和諧進展。 1、保育工作 做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫晨檢及日觀看狀況表。依據天氣改變準時提示小伴侶

46、增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內務整齊。充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育熬煉，增加體質，做好各項平安、保健工作； 不讓小伴侶帶擔心全物品入園；管理好病兒藥品，避開小伴侶吃錯藥。教給小伴侶一些平安學問，強化了小伴侶的平安意識和自我愛護力量。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追趕打鬧等等。通過講解等多種方式，鼓舞、督促小伴侶養成良好的生活常規。培育良好的生活衛生習慣。訓練小伴侶留意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強小伴侶自理力量的培育，學習做一些力所能及的事情，讓小伴侶學習整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。 杜絕一切擔心全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀

47、和別的尖銳物品肯定放在小伴侶夠不著的地方）。嚴格執行班級衛生消毒工作。每天、每周必需根據制度進行清潔、消毒工作，每天加強對小伴侶毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛生死角的清潔；每周對小伴侶被褥的紫外線照耀。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。為小伴侶創設一個清潔舒適、健康平安的生活學習環境。 細心呵護小伴侶成長。在日常生活中細心關愛小伴侶，特殊是力量稍弱的孩子。還有個別小便次數較多，針對此狀況我們將更多給他們關愛，消退他的緊急感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發覺問題準時處理。留意小伴侶良好睡姿的培育，使小伴侶能夠健康健壯成長。 2

48、、訓練教學工作 依據大班小伴侶的愛好和進展目標結合我們五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學方案，有方案有目的地組織實施，開展豐富多彩的訓練教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮小伴侶的主動性。留心每個小伴侶身上的閃完點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、寧靜的小伴侶多為他們制造表現的機會，對他們的進步更應準時表揚，增加他們的自信念和榮譽感。 連續加強小伴侶的常規培育。常規的好壞挺直影響教學秩序，從而影響孩子的進展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向小伴侶講清常規、要求，并采納多種形式對小伴侶進行訓練，嚴格檢查常規執行狀況，逐步培育小伴侶能自覺遵守各項規章。 重點培育小伴侶的閱讀力量、提高小伴侶的講解并描述力量。關心小伴侶把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練小伴侶講解并描述故事的力量，利用空余時間開展故事競賽活動。 連續培育小伴侶繪畫力量，建立本班特色。通過一年的學習培育，小伴侶對繪畫已經特別感愛好。本學期我們還