1、有用的幼兒園教學總結匯編七篇幼兒園教學總結 篇1 時間飛逝，轉瞬間一個學期立刻要結束了。在即將與孩子們揮手道別的日子里，我和孩子們的心牽在了一起?；叵胛覀兿嗵幍狞c點滴滴，記錄著我們和孩子、家長們的歡樂、歡樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進步，使自己的力量有所提高，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個總結： 一、班級狀況分析 教學課程有；語言、數學、英語、識字、體育等。 我班共23名小伴侶，男生10個，女生13個，我所教的課程有語言、科學、音樂、體育、識字、平安訓練課等、工作總結如下：在語言方面、我結合實際綻開了一系列的主題活動，讓幼兒在語言表達力量、社交力量、藝術審美力量

2、、動手操作力量等都有了明顯的提高。 我們所學的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出，只有幾個平常不怎么張嘴的要略微提示才能完整講出，講整體來說把握狀況還是不錯。識字方面：略微學了簡潔的字，和寫字的比劃，幼兒寫的還不錯，許多幼兒的字寫的都聽美麗的，只有那幾個新來的在家不愿寫字，我們老師也只能讓他在學校多寫寫，體育每周我們都保持一節體育課及每天保持幼兒戶外活動時間，帶領幼兒主動熬煉，醫學期以來孩子們的身體素養提高。 二、重抓幼兒的常規訓練，培育幼兒良好的生活和學習習慣 本著我班幼兒活潑好動的特點，在培育幼兒良好的常規方面，我嘗試做到以下幾點： 1、嚴格管理，重抓“養成訓練”，從思想

3、、行動上仔細落實“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到仔細負責、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時刻保持樂業，敬業，主動向上的精神狀態。 2、以身作則，做幼兒學習的榜樣，嚴格要求幼兒的言行，對不良行為準時的進行訓練和訂正。 3、常常開展一些自理力量的競賽（如疊被、穿衣脫鞋等）。 4、培育幼兒良好的個人衛生習慣，嚴格要求愛惜環境，做到不亂涂、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。 5、敬重幼兒，在各種活動中做到多鼓舞、多表揚、少批判。 三、平安與衛生方面 平安工作是最重要的工作之一，保障沒一個幼兒的人身平安，是每一個老師者的職任，在日常生活中。我會通過平安訓練課的時間多引導幼

4、兒一些關于防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我愛護意識。本學期我們班在園內沒有發生一起平安事故，不過在家中有一個小伴侶在外出游泳時不當心鐵傷。縫了幾針，這還是需要加強的。衛生方面我班我肯定的進步。每天做好晨檢、藥物登記、午睡檢查等、經過班級老師的共同協作下，幼兒的身體及將康都有得到很好的進展。 四、老師協作 各班老師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現的問題大家都能準時溝通，老師間常常相互溝通，做到了相互學習，準時反思，隨時調整。班級工作得以順當進行。 幼兒園教學總結 篇2 小班幼兒的身體組織結構和器官功能發育已漸漸完善，能把握各種基本動作；喜愛接觸外界環境，具有初步的生活自理力量

5、、自我愛護意識和規章意識；行為具有劇烈的心情性，自我中心愿識強，對成人及熟識的人仍有依戀情感，喜愛用語言、動作與人交往，漸漸習慣與同伴嬉戲，開頭有初步的自我評價；感知覺漸漸完善，對生動形象、顏色艷麗、新穎的事物和現象簡單熟悉；能理解詳細的事物，各種心理活動仍以無意為主。班上的孩子年齡在33歲半之間。3歲的孩子會跑會跳，已能自由行動，也能用法言語表達自己的看法、愿望、情感，并和人交談。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參與集體生活、進行各種活動的條件。3歲是孩子進入幼兒園的最佳年齡，幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參與學前訓練的一個起點，是孩子生活上的一個轉折點，孩子產生不適應是可能的。在

6、開學時大多數幼兒入園后能很快適應幼兒園生活，只有個別幼兒出現依戀親人，不愿入園，心情不穩，哭泣不止；任性專橫，強占霸道，行為散慢，不會學習，生活不習慣等現象。 一、保教工作目標： 1、保教并重，加強對幼兒生活及訓練常規的培育。 2、開展豐富多彩的活動，促進幼兒各方面力量的進展。 3、重視平安訓練工作，加強幼兒自我愛護意識，確保無平安事故發生。 4、結合每月主題活動開展形式多樣的區域活動。 5、重視家長工作，增加服務意識，促進家園聯系。 6、仔細細致的了解每一位幼兒并制定方案。 二、語言的進展： 小班幼兒都已學會了講話，但不能正確地發出全部語音，由于他們的發音器官和聽覺發育并不非常完善，還不能辨

7、別差別較小的音，不擅長協調用法發音方法，所以存在發音不清晰的狀況。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”與“z、c、s”，將“老師”說成“老西”或“老基”，將“吃飯”說成“刺換”等。 1、聽懂并學說一般話,較精準學會常用詞語的發音,能寧靜傾聽別人的講話,情愿和老師.同伴交談,感受用語言溝通的樂趣,并能用簡短的語句表達自己的懇求和愿望. 2、初步培育幼兒看圖書的愛好,學會一頁一頁地翻看圖書,逐步學會用簡短句講出一幅圖片的主要內容. 能初步理解文學作品的主要內容,并能大膽地在集風光前講解并描述,用法常用的禮貌用語,培育文明交往的習慣. 三、音樂： 1、能喜愛用自己的方式進行音樂活動，較大

8、膽的表現自己的情感和體驗，感受音樂活動帶來的歡樂。 2、學會正確的演唱姿態，逐步做到用自然聲音獨立的演唱歌曲。 3、能在老師的關心啟發下為熟識的、短小的歌曲編簡潔的動作，能按音樂的節拍做簡潔的仿照動作和基本動作，初步培育幼兒的節奏感和動作表現力量。 4、能初步感知音樂的形象，了解不同性質樂曲的節奏特點，初步培育幼兒觀賞音樂的愛好，培育幼兒的仿照力、想象力和初步的音樂制造力。 5、熟悉幾種簡潔的打擊樂器，學習簡潔的演奏方法，鼓舞幼兒用打擊樂器自由表現音樂，培育幼兒愛惜樂器的良好習慣。 四、數學 1數：理解“1”和“很多”的關系。會唱數數字15；熟悉1、2、3的字型，了解1、2、3和數量的關系；學

9、會按要求擾相應數量的物品；會運用“一一對應”比較兩組物體數量的多少；知道物品的排列方式不同不影響其總數，關心幼兒進展其守恒概念。 2量：辨別大小、外形的不同，能用目測的方法比較物體的大小、長短、高矮。能進行大小配對。能比較3個物體的大小，并會按大小排序。 3圖形與空間：熟悉并能辨別圓形、正方形、三角形。 4規律與關系：學會簡潔的配對和分類。 五、切實做好常規性的家長工作： 通過家長會，向家長宣揚科學的訓練觀，使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，讓家長充分了解幼兒在幼兒園的生活、學習狀況，了解老師的訓練方法，進一步縮短家園間的距離。平常主動與每一位家進步行溝通，全面了解孩子的各方面的表現。對

10、生病請假時間比較長的幼兒，我們電話慰問或者親自登門、去醫院慰問。班級里的重大活動如需家長協作的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。 幼兒園教學總結 篇3 本學期，我們比較順當的完成了英語教學任務，我們在課上通過嬉戲，提問，提高孩子對英語的愛好，使孩子們的英語力量，有了進一步的提升。 一，利用單詞卡，關心幼兒復習鞏固 單詞卡是我們每單元需要把握的重點單詞，也是英語教學的教學策略。我們通過教學活動，嬉戲等多種形式的復習和鞏固，反復呈現單詞卡，關心幼兒鞏固單詞，強化記憶。 二，利用活動的開展，關心幼兒學以致用 在本學期的畢業匯報活動演出中，我們組織幼兒排練了英語童話劇丑小鴨，

11、劇中的角色，臺詞，孩子們都詮釋的比較好。 三，家園協作，共同促進幼兒的提高 英語的順當開展離不開家長的協作，我們會在“家園聯系欄”中公布教學內容，以便家長了解教學進度，能即使關心幼兒復習，也可以在家中播放完盤，提高幼兒學習進度。 一學期下來，雖然無論從內容還是從教學方面來看，感覺都比較難，挑戰性較強，但我們還是較好的完成了教學內容，使孩子們的整體英語水平，有了肯定的提高，以后我們將連續努力，爭取在以后把工作做的更好。 幼兒園教學總結 篇4 即將搬到新園區，雖然條件好了，面對新的環境及外界的壓力，我還是迷茫、困惑、遲疑，但有一點我深知，幼兒園要生存，要進展，老師是關鍵，作為園長的我，應當怎么辦?

12、我確定了我的工作責任是：以人為本，制造一個敬重、合作、創新、進展的工作環境，使老師體驗到自己存在的價值，感受到自己的制造性工作帶來的喜悅，增加老師的責任感和使命感。我將努力做好以下工作，請大家予以支持與指正、監督 一、以人為本，培育全體教職員工的民辦法識。 1、樹立正確的民主管理意識。 首先，幼兒園里的每一個人都應有劇烈的歸屬感、責任感和榮譽感，假如幼兒園不存在了，那還有什么管理可言。其次，每個人都有被關愛、被認可、求進展的需要。管理者是這樣，被管理者也是這樣。第三，要有欣賞意識。每個人都要學會賞識同事、賞識領導、賞識幼兒園、賞識自己，賞識能使一個人看到自己努力的價值，因而就有了前進的動力。第

13、四，要有正確的批判與自我批判意識和方法。批判的目的是讓人接受。正確的批判應當是在確定成果的基礎上、與人為善的看法、就事論事提出的。第五，要有管理適應性意識。 2、.營造和諧的民主管理氛圍。 首先，要有信息溝通氛圍，管理者之間要信息溝通，領導與老師之間信息溝通，老師與老師之間信息也要溝通。其次，要有人際交往的氛圍。多開展各類競賽活動和全園消遣活動，來展現自我。第三，要有一個進展的氛圍。無論是園長還是老師，都要不斷的學習、不斷進展。要允許每一個人冒尖、允許失敗、允許表現、鼓舞學習。 3.建立健全的民主管理制度。 健全的民主管理制度要有民主管理的機構及機構的會議制度。如：教職工大會、家長委員會、園委

14、會;要有民主的決策制度，每一項重大的決策都提交大家爭論，以保證決策順當進行;要有公示制度，幼兒園的方案、總結、財務、各類政策要準時向大家公布，讓老師們做到心中有數，幼兒園的工作就能做到有條不紊;還要有領導評價與員工自我評價相結合的制度、自我管理制度、自我訓練制度等等。 二、公正、公正，為老師的差異和差異查找空間 每一個個體都存在著差異，老師也不然。作為管理者，要承認差異，以寬容平和的心態看待差異，查找個體差異，關心老師找到個體的目標，獲得有差異的進展。在幼兒園，要通過各種途徑展現老師所長，讓老師們感到，我在某方面長于別人也是幼兒園的財寶，這就建立了自信;我在某方面短于別人，是群體進展的障礙，要

15、時刻保持清醒。園長應敬重不同差異的老師，要擅長查找老師身上的閃完點，多看到他們的特長。多看特長能使其特點得到發揚，并在發揚中自然抑制某些弱點。當老師自己的特長能被別人看到，并受到敬重和愛惜時，又極有利于增加自信念。有了自尊、自愛、自重，在此基礎上才會煥發出自強不息，發奮向上的精神。因此，園長要營造一種和諧、寬松的工作環境，使老師在輕松開心、自由自在的狀態下投入工作。這樣其主體性的發揮，便有了一個良好的人文基礎。 三、激發教工學習力，創建學習型團隊 1、打破局限思索。大部分老師學習力不強的主要緣由，是老師囿于自己工作或職責范圍之內，認為只要勤勤懇懇地把自己應當做的做好了，就是合格的組織一員了，所

16、以對學習缺乏動力。作為領導要營造氣氛，制造條件，要求每個教職工不僅要盡職盡責，更要鼓舞大家成為發動機;不僅要獨善其身，更要引導大家著眼于將來，使大家從將來的進展、幼兒園的進展以及自己的進展中看到學習的重要性，使學習成為每個人的自覺行為。 2、推動自我超越。自我超越是個人成長的學習修煉。作為領導，要讓每個成員熟悉究竟什么對我們最重要。這里的重要除了個人價值外，還有幼兒園的價值，即明確幼兒園的進展目標，并使之了解詳細的內涵和意義，然后盡可能融合這兩種價值。同時，要讓每個人隨時了解目前的真實狀況，即了解已經取得的成果和距離，了解在實現目標的過程中，知道自己身在何處。在目標與現實的差距中，讓大家看到危

17、機、挑戰、自己的無知與不足，也讓大家體驗到只要努力盼望肯定能實現，于是永不停止學習就成為每個人的自覺行為。 實行多種方式，強化行為動機 四、實行扎實措施，努力提高教學水平和力量。 抓機遇，樹典型，激發老師實踐自身價值的自信念，增加主動向上，勇于競爭的意識。素養訓練的深化實施，對老師的要求越來越高，主動投身訓練改革，提高教學水平和力量既是幼兒園進展的需要，也是自身進展的需要，老師應當清醒地熟悉到這一點。“走出去，請進來”，增加老師投身教學工作的自覺性。實行多種手段，關心他們得到提高：一是“請進來”。請墨子巷幼兒園老師來園隨堂聽課，關心年青老師找問題、提建議。請訓練專家來園做講座，關心老師進一步轉

18、變觀念，獵取新的訓練信息。二是“走出去”。讓老師外出學習、聽課，拓寬了老師的視野，開闊了老師的眼界。三是“搭臺子”。為老師制造機會，主動爭取區內教學討論活動在我園開展，為老師參加討論活動供應條件。四是“重科研”。通過課題討論活動，帶領老師搞科研，提高科研的意識和水平。 總之，訓練理念與管理理念是相通的，作為老師要以幼兒進展為本，創設寬松、和諧的訓練環境，使孩子得到充分的進展;作為管理者，要以老師進展為本，創設有利于老師進展的、寬松、和諧的空間，讓老師們也得到充分的進展。 幼兒園教學總結 篇5 禮儀訓練是是塑造幼兒健全人格、培育幼兒良好行為習慣的需要。本學期我們依據幼兒的年齡特點和實際狀況，連續

19、對幼兒進行禮貌問候的培育。現總結如下： 首先，把禮儀訓練支配到課程中，注意將禮儀訓練滲透到各學科教學中。 其次，“環境是老師”。陳鶴琴先生認為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環境?！庇變簣@和家庭里有秩序的、干凈的、和諧快樂的訓練環境，有規律的生活制度以及人與人之間文明禮貌、團結友愛的相互關系，對幼兒用法禮貌用語有很大作用，是培育幼兒良好的禮儀習慣的重要條件。我們利用墻面文明禮儀訓練的內容組織幼兒學習、強化，讓他們的一言一行都符合禮儀規范。 第三，榜樣的作用。幼兒對抽象的道理不易理解，仿照是他們學習的重要方式之一。幼兒對老師的高度崇拜心理，使他們對老師的各種行為表現都能仔細地仿照和學習。因此，老

20、師應特殊留意自己的言行，每天到園主動向同事、家長問早，接待家長和來客賓至如歸、禮貌熱忱，說話看法謙遜，到處為幼兒做出榜樣。另外，表現好的孩子也是幼兒學習的榜樣。如：剛入園的孩子有禮貌問“老師好”的，老師表揚嘉獎小紅花，為幼兒樹立了榜樣，幼兒都會主動仿照，漸漸養成有禮貌的好習慣。 幼兒園教學總結 篇6 元月11日上午，英語幼兒園教學開放日如期進行，迎來了家長及參觀人士共計300人。開放日全面展現了我園的英語特色及最新的教學改革，得到家長們的確定，吸引了準家長前來報名。 一、細心籌劃、細心籌備。 為了迎接教學開放日，早在半個多月前，幼兒園上上下下就已經開頭預備了。雖說本學期我們已經邀請家長來參與過

21、幼兒運動會、親子旅游、圣誕嘉年華會了，但以“教學”為開放主題，開放各班的課堂還是第一次。如何讓家長在短短的2個小時內全面了解我園的訓練教學質量呢？籌劃和籌備相當重要。園務會、教研組長會共同商定以展現英語教學和方案教學為主，輔以家長座談會，通過看、聽、說，力求讓家長對我園的訓練特色、教學狀況、教改狀況有較全面較挺直的熟悉。籌備過程中，各班老師細心預備教案、教具，并對班級主題墻、班級作品欄作了全新布置。班主任仔細預備了家長會的發言稿，從教改動態、英語環境、方案教學、幼兒衛生保健等幾方面闡述我們的工作。大一班邱惠玲老師、小三班李湘萍老師還幫助出版了最新一期名為“健康會自理，禮貌會溝通，奇怪愛探究，獨

22、立能合作”的宣揚欄，展出了我園本學期開展的各項大型活動照片及說明。 二、濃縮展現最新訓練成果。 本學期，我園堅持一貫的英語特色訓練，并推廣英語“TPR”教學法，即“全身動作反應法”，讓孩子在動中學，充分調動和利用各種感官，解放孩子的手、腳、腦、眼和嘴，達到“教學活動化；活動交際化”的目的。 我國訓練界大力提倡素養訓練，特殊是在學前訓練階段實施素養訓練，關鍵是要培育幼兒主動探究，養成發覺問題的習慣，獲得解決問題的力量。課程模式的改革是訓練教學改革的核心問題，課程的創新是落實素養訓練的突破口。為了適應時代的需要，我們對課程進行重組和綜合，既體現課程體系的科學性，又體現課程的多元化和可選擇性。我們改

23、進“綜合主題教學”的課程模式，全面實施“主體性整合探究課程”，讓幼兒完全成為學習的仆人，各種訓練因素有機結合，整體作用，讓幼兒在與四周環境相互作用中進行自主探究活動，從而獲得系列有益性的閱歷。 經過一個學期的嘗試、探究及多次的教學觀摩活動，主體性整合探究課程已具雛形，并與我園的英語特色相輔相成，已在幼兒的反饋上有所得益。家長們平常通過我園發放的家園通訊、每月教學內容以及與老師的交談，都已對我園的教改略有所知。在此次家長會上，各班均分別展現一節英語活動和一節方案教學，讓家長有更深刻的了解。 各班的英語教學都是以復習 課的形式出現的，重點展現一學期以來的英語教學內容，給幼兒輸出、表現的機會。方案教

24、學是以分組的形式出現的，孩子們探究的議題都是孩子們自己引發的，感愛好的事物，如“溶解的隱秘”、“會滾動的輪子”“沉與浮”“電池的用途”等等。老師們供應了真實、豐富的探究環境，幼兒自己動手動腦，自己去查找問題的答案。許多班的家長觀察自己的孩子在思考在操作，都忍不住走過去幫忙。探究勝利后，家長、孩子歡欣雀躍，共同體驗了一回勝利感、滿意感。 三、家長會上吐心聲，家園共商育兒經。 家長座談會上，老師們首先全面介紹了我園的基本狀況，重點介紹了孩子在園的學習、生活狀況。 學習狀況，班主任都以當天的開放課為例子，介紹了方案教學的精神及實施方法。老師們還列舉了幼兒的活動中的“一百種語言”，家長們在為幼兒一些異

25、想天開、稚趣的語言哄堂大笑時，他們也充分感受到實施方案教學以來，幼兒的思維得到解放，實踐的力量和探究的精神得到培育，對我園的訓練教學賜予了充分的確定。大四班的家長說：“能讓孩子自由自主地學習，與國外的教學方法相像?！敝卸嚓悙瓞摰膵寢屨f：“我的孩子進步很大，我覺得方案教學很好。”中一班黃家妮的家長說：“貴園進行的整合探究活動我們很滿足。這種教學方法能較好地進展幼兒動口、動手及思維力量?；顒又凶層變合仍嚭蟠?，可以熬煉孩子發覺問題、解決問題的力量?！敝幸话嘈煊罱艿募议L發覺孩子上課很用心，發言主動，愛動腦筋。 生活方面，班主任以幼兒“每日生活記錄表”為例子，具體介紹了老師們是如何照看好幼兒的生活起居

26、的。并對幼兒膳食、幼兒衛生保健等方面我們的做法向家長一一作了介紹。我園家長工作都比較忙，平常與老師接觸的機會不多，此次通過老師們系統的介紹，家長對我園的保育工作有了較全面的熟悉。中一班梁家琪小伴侶的媽媽說：“家琪自理力量提高了，學會了自己穿衣、疊被，在家會自己吃飯了，還會喂飯給小弟弟吃；?！贝笠话鄤⒉娴膵寢屨f“Peter Liu上大班后學會了關懷家長，常常主動幫媽媽做事。” 個別溝通時間里，許多家長都主動找到班主任，就如何做好家園協同訓練與班主任作了深化的探討。班主任們都以負責的看法向家長如實反映孩子在園狀況，就家長提出的疑問從幼兒心理特點、訓練特點諸方面進行分析，供應訓練看法建議。 開放日

27、活動順當結束了，家長們帶著滿足而歸。當天上午，還吸引了二名家長前來報名面試，四名家長前來詢問。 幼兒園教學總結 篇7 轉瞬間本學期的教學工作已圓滿結束，一個學期以來，有辛苦的付出，也有甜美的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們各方面的力量都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們快樂的笑容，我感到了莫大的歡樂。以下是本人這個學年的工作總結： 一、政治思想方面 仔細學習新綱要的指導思想，貫徹在訓練教學活動中。我主動參與園內組織的各項政治業務學習，仔細記筆記，會后總結學習體會，努力提高自身政治思想水平和業務素養。 工作中我團結同志，喜愛

28、集體，聽從安排，對班級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新。以主動熱忱的心態去完成領導支配的各項工作。主動要求進步。愛崗敬業，做到耐煩、愛心、公正、敬重的對待每一個孩子。 二、訓練教學方面 我從本班幼兒的實際狀況動身，結合園內工作方案，細心支配好每周方案活動內容，仔細組織好每個環節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的仆人，在獲得全面、和諧進展的同時也得到個性的進展。這也是我始終以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，準時主動想園長和老老師請教。 在開展區域活動中，我們依據幼兒年齡特點、進展需要投放活動材料，依據教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區域活動材料，做到有方案有目的地投放，并準時增減活動材料。引導幼兒主動仔細參加區域活動，滿意幼兒進展的需要。針對幼兒個