1、標簽:標題篇一：柳敬亭傳（節選）閱讀附答案柳敬亭傳（節選）黃宗羲柳敬亭者揚之泰州人，本姓曹。年十五，獷悍無賴，犯法當死，變姓柳，之吁胎市中為 人說書，已能傾動其市人。久之，過江，云間有儒生莫后光見之，曰：“此子機變， 可使以其技鳴。”于是謂之曰：“說書雖小技，然必句性情，習方俗，如優孟搖頭而歌, 而后可以得志。”做亭退而凝神定氣，簡練揣摩，期月而詣莫生。生曰：“子之說，能使人歡 嗆媼噱矣。”又期月，生：“子之說，能使人慷慨涕泣矣。”又期月，生喟然曰：“子言未發 而哀樂具和乎其前，使人之性情不能自主，蓋進乎技矣。”由是之揚，之杭，之金陵，名達 于縉紳間。華堂旅會，閑亭獨坐，爭延之使奏其技，無不當

2、于心稱善也。【注釋】無賴：刁鉆，不講道理。傾動：使人傾倒動容。莫后光：人名。卞文的“優 孟”也是人名。機變：機敏靈活。鳴：揚聲名。句：同“勾”，勾畫。歡嗆嘔噱： 歡快大笑。縉紳：指官紳。旅會：大聚會。小題1：用斜線（/）標出下面句子的朗讀停頓。每句標一處。（2分）（1）柳敬亭者揚之泰州人（2）使人之性情不能自主小題2:寫出下列句子中加線詞的意思。（4分）（1）犯法當死（）（2）之吁胎市中為人說書（）（3）習方俗（）（4）期月而詣莫生（）小題3:用現代漢語寫出文中畫線句的意思。（4分）爭延之使奏其技，無不當于心稱善也。小題4:文中畫線句是否可以刪掉？為什么？ （3分）小題5:柳敬亭最終能夠技藝精

3、熟、被人“稱善”的原因有哪些？ （3分）參考答案：小題1： （1）柳敬亭者/揚之泰州人（2）使人之性情/不能自主小題2: （1）處死（2）到，去（3）熟悉（4）滿一個月小題3:（人們）爭著請柳敬亭表演他的技藝，沒有人不發自內心地說他演得好的。（延、使、 當于心、善四個詞必須準確翻譯出，句子不通順酌情扣分）小題4:不能刪去，這幾句話寫出了柳敬亭的名氣越來越人，從側面表現了他的技藝越來越 精湛。小題5: （1）有天賦（2）有高人指點（3）自身刻苦勤奮（也可摘引文中相應詞句作答，答 出兩點即可得滿分）小題1：試題分析：先題解句子的意思，再分析句子中主要人物的行為（抓住動詞），把句意幾層分 清楚即可劃

4、分節奏。小題2:試題分析：注意本題中詞的多義變化，如“習”有練習的意思，在本句是“熟悉”，“期” 有相約的意思，在本句中是"滿”。“之”的意義很多，在本句中是動詞“去、到”。小題3:試題分析：爭：爭先；延：請；之：代柳敬亭；使：讓；奏：表演；技：技藝；“當于心”: 發自內心；稱：稱贊；善：表演得好。小題4:試題分析：先理解此句的文字意思，再分析它在文中的作用，即側面表現柳敬亭技藝高 超名聲傳揚，這是文中的一種寫作方法，不可刪去。小題5:試題分析：''年十五?已能傾動其市人”，指柳敬亭天資聰明：“做亭退而凝神定氣，簡練 揣摩”寫柳敬亭刻苦努力。篇二：中考文言文閱讀復習課

5、學案中考文言文閱讀復習課學案一、練習與積累近五年泰州中考文言文閱讀真題2009 年(二)閱讀黃宗羲的柳做亭傳(有刪節)，完成13-16題。(12分)柳敬亭者，揚之泰州人，本姓曹。年十五，獷悍無賴，犯法當死，變姓柳，之吁胎市中為 人說書，已能傾動其市人。久之，過江，云間有儒生莫后光見之，曰：？此子機變，可使以 其技鳴。？于是謂之曰：？說書雖小技，然必句性情，習方俗，如優孟搖頭而歌，而后可以得 志。？敬亭退而凝神定氣，簡練揣摩，期月而詣莫生。生曰：？子之說，能使人歡嗆媼噱矣。？ 又期月，生：？子之說，能使人慷慨涕泣矣。？又期月，生喟然曰：？子言未發而哀樂具和乎 其前，使人之性情不能自主，蓋進乎技矣

6、。？由是之揚，之杭，之金陵，名達于縉紳間。華 堂旅會，閑亭獨坐，爭延之使奏其技，無不當于心稱善也。【注】無賴：刁鉆，不講道理。傾動：使人傾倒動容。莫后光：人名。下文的“優 孟”也是人名。機變：機敏靈活。鳴：揚聲名。句：同“勾”，勾畫。歡Ofl(hai)： 歡快。唱(wd)噱(juQ)：大笑。縉紳：指官紳階層。旅會：大聚會。13. 解釋下列句中加點詞的意思。(4分)(1) 之吁胎市中為人說書().(2) 可使以其技鳴().(3) 句性情，習方俗()(4) 期月而詣莫生().14. 用標出下面句子的兩處朗讀停頓。(2分)使人之性情不能自主15. 用現代漢語翻譯下列句子。(4分)(1) 由是之揚，之

7、杭，之金陵，名達于縉紳間。譯文：(2) 爭延之使奏其技，無不當于心稱善也。譯文：16. 讀完上面的選文后，說說柳敬亭最終技藝精熟、被人“稱善”的原因。答：2010年(二)結合圖示閱讀沈括的夢溪筆談?澤國長堤，按要求完成11-15題。(23分)蘇州至昆山縣凡六十里，皆淺水，無陸途，民頗病涉。久欲為長堤，但蘇州皆澤國，無處求土。嘉祐中，人有獻計，就水中以筵僚芻藁為墻，栽兩行，相去三尺。去墻六 丈又為一墻，亦如此。漉水中淤泥實遽僚中，候干，則以水車狀去兩墻之間舊水，墻間六 丈皆土。留其半以為堤腳，掘其半為渠，取土以為堤。每三四里則為一橋，以通南北之水。不 口堤成，至今為利。3尺3尺6丈 【注】病涉：

8、苦于往來涉水。錢絲(qucliu)：古代指用竹或葦編的粗席。芻藁（gdo）:草把。漉：撈取。狀（qudn）：本意是河水降落，這里引申為排水。堤11. 解釋下列句中加點詞的意思。（4分）（1）蘇州至昆山縣凡六十里（）（2）久欲為長堤（）.澤國長堤剖面示意圖（3）漉水中淤泥實筵僚中（）（4）每三四里則為一橋 （）.12. 用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）.以水車伏去兩墻之間舊水13. 翻譯下列句子。（4分）（1）去墻六丈又為一墻，亦如此。譯文：（2）留其半以為堤腳，掘其半為渠，取土以為堤。譯文：14. 讀完上面的選文后，請你說出古人造堤方法的巧妙之處。（2分）2011年（二）閱讀劉向的

9、蘇秦之楚一文，完成8 11題。（14分）蘇秦之楚，三口乃得見乎王。談卒，辭而行。楚王曰：？寡人聞先生若聞古人，今先生乃 不遠千里而臨寡人，曾不肯留？愿聞其說。？對曰：？楚國之食貴于玉，薪貴于桂，謁者 難得見如貴鬼，王難得見如天帝。今令臣食玉炊桂，因鬼見帝。？王曰：？先生就舍，寡 人聞命矣。？【注】蘇秦：戰國時著名策士。曾：竟然。謁者：古代掌管進見的人（國君的近臣）。因：依靠。就舍：回到館舍。聞命：敬辭，指明白對方的意思。（選自戰國策）8. 根據要求，完成下列兩小題。（6分）解釋下列句中加點詞的意思。（4分）三日乃得見乎王（）不遠千里而臨寡人（）.愿聞其說（）今令臣食玉炊桂（）.下列各句與例句中

10、“之”的用法相同的一項是（2分）（）例句：蘇秦之楚A. 禽獸之變詐幾何哉（狼）B.輟耕之壟上（陳涉世家）C.乃記之而去（小石潭記）D.予獨愛蓮之出淤泥而不染（愛蓮說）9. 用“/ ”標出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）寡人聞先生若聞古人10. 用現代漢語翻譯下列句子。（4分）楚國之食貴于玉，薪貴于桂。譯文：小人之獄，雖不能察，必以情。（曹判論戰）譯文：11. 試說說文中蘇秦和楚王的言行給了我們哪些有益的啟示。（2分）2012 年（二）閱讀魏公叔座病一文，完成811題。（14分）魏公叔痊病，惠王往問之。曰：？公叔病，即不可諱，將奈社稷何?公叔痙對曰：？痊有御庶子公孫鞅，愿王以國事聽之也。為死能聽

11、，勿使出競。？王非應，出而謂左右曰:?豈不悲哉!以公叔之賢，而謂寡人必以國事聽鞅，不亦悖乎!？公叔建死，公孫鞅聞之，已葬，西之秦，孝公受而用之。秦果口以強，魏口以削。此非公 叔之悖也，惠王之悖也。悖者之患，固以不悖者為悖。【注】公叔痊（cu6）：魏相。即：如果。不可諱：意為不幸去世。御庶子：家臣。公 孫鞅：即商鞅。為：如果。競：同?境?。悖：糊涂、昏輟。固：原來。8. 根據要求，完成下列兩小題。（6分）（1）解釋下列句中加點詞的意思。（4分） 公叔座對曰（）愿王以國事聽之也（）.秦果口以強0悖者之患（）.（2）卞列各句與例句中“而”的用法相同的一項是（2分）（）例句：出而謂左右曰A. 學而不思

12、則罔（&比論語>八則）E河曲智叟笑而止之口（愚公移山）C.乃記之而去（小石潭記）D.黑質而白章（捕蛇者說）9. 用“ / ”標出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）此非公叔之悖也10. 翻譯下列句子。（4分）（1）西之秦，孝公受而用之。譯文：（2）燕、趙、韓、魏聞之，皆朝予齊。此所謂戰勝于朝廷。（鄒忌諷齊王納諫）譯文：11. 讀史可以使人明智，文中的惠王之“悖”給了我們怎樣的借鑒?（2分）2013 年（二）閱讀下面的文言語段.完成8-11題。（14分】明末高郵。有袁體庵者，神醫也。有舉子舉于鄉，喜極發狂，笑不止，求體庵診之，驚曰：？ 疾不可為矣，不以旬數矣臭，子宜急歸，遲恐慌

13、不及也。若道過鎮江，必更求何氏診之。？ 遂以一書寄何。其人至鎮江，而疾已愈，以書致何。何以書其人，曰：？某公喜極而狂，喜 則心竅開張而不可復合，非藥石之所能治也。故動以危苦之心，懼之以死，令其憂愁抑郁, 則心竅閉，至鎮江當已愈矣。？其人見之，北面再拜而去。吁！亦神矣。（節選自廣陽雜記）【注】高郵：地名，在江蘇。旬：十天。藥石：治病的藥和石針.也連指藥物。8. 根據要求，完成下列兩小題。（6分）（1）解釋下列句中加點詞的意思。（4分）笑不止（）子宜急歸（）.其人至鎮江（）何以書示其人（）.（2）卞列各句與例句中“以”的用法相同的一項是（）（2分）例句：懼之以死A.雖乘奔御風，不以疾也（三峽）E.

14、皆以美于徐公（鄰忌諷齊王納諫）c.咨臣以當世之爭出師表）D.以中有足樂者（送東陽馬生序）9. 用“ / ”標出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）遂以一書寄何®10. 翻譯下列句子。（4分）（1）其人見之，北面再拜而去。（2分）譯文：（2）罔不因勢彖形，各具情態。（核舟記）（2分）譯文：11. 請你概述文中袁體庵醫術的神奇之處。（2分）二、整理與歸納1. 中考文言文閱讀常見考點：2. 實詞考點：3. 常考虛詞：4. 節奏停頓的劃分：5. 文言特殊句式：6. 理解感悟題注意點：三、運用與提升練習一閱讀景清借書一文，完成811題。（14分）景清倜儻尚人節，領鄉薦，游國學。時同舍生有秘書，清求

15、而不與。固請，約明口 還書。生旦往索。清曰：？不知何書，亦未假書于汝。？生忿，訟于祭酒。清即持所假書， 往見，曰：？此清燈窗所業書。？即誦徹卷。祭酒問生，生不能誦一詞。祭酒叱生退。清出， 即以書還生，曰：？吾以子珍秘太甚，特以此相熙耳。？注釋倜）儻（tdng）：灑脫，不拘束。 領鄉薦：科舉制度在各省舉行的考試叫鄉試, 鄉試考中的稱為舉人，也叫領鄉薦。秘書：少見的珍貴書。祭酒：國子監的主管官員。8. 根據要求，完成下列兩小題。解釋卞列句中加點詞的意思。（4分）©（）©（）（）（）下列各句中與例句中“ ”的用法相同的一項是（2分）（）例句：A.（）E.（）C.（）D.（）9.

16、用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）10. 用現代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）譯文：（2）（）譯文：11. 問題：（2分）答案：練習二、閱讀董遇“三余”讀書一文，完成811題。（14分）（董）遇字季直，性質訥而好學。興平中，關中擾亂，與兄季中依將軍段煨。采稻負販， 而常挾持經書，投閑習讀，其兄笑之而其兄笑之而遇不改。?遇善治老子，為老子 作訓注。又善左氏傳，更為作朱墨別異，人有從學者，遇不肯教，而云：？必當先； 讀百遍！ ？言：？讀書百遍，其義自見。？從學者云：？苦渴無口。？遇言：？當以'三余'。? 或問?三余?之意。遇言?冬者歲之余，夜者口之余，陰雨者時之余也。？

17、三國志 2009（-）（12 分）13. （4分）（1）給憑借（3）熟悉（4）過了一個月（每處1分）14. （2分）使/人之性情/不能自主（每處1分）15. （4分）（1）于是柳敬亭就到揚州、杭州、南京等人城市說書，聲名顯揚于達官貴人之中。（2）人們爭著邀請柳敬亭表演他的技藝，而且沒有人不從內心感到滿足，說他表演得好。（每 句2分，意對即可）16. （2分）勤學苦練，精益求精。（每點1分，意對即可）2010 （-）11. （1）總共，一共（2）修筑，建造（3）充實，充滿，填實（4）就（每小題1分）12. 以水車/沈去/兩墻之間/舊水（在“去”后劃斜線得1分，在“車”或“間” 后劃斜線可得1分）

18、13. （1）“在距離墻六丈的地方，也用同樣的方法再筑一道墻。”或者“在距離墻六丈的地 方再筑一道墻，也用同樣的方法”（“去”、“此”譯句時須落實）（2）保留它（河床）的一 半作為堤基（腳），把它的另一半挖成河渠，挖出的土用來筑堤（身）。（也可表達為：保留 它的一半，把它作為堤基，把它的另一半挖成河渠，挖土，用挖出的圖筑堤。"其”、“以為” 譯句時須落實）14. 運用了系統思想與統籌方法，節省了時間提高了工作效率。（答到因地制宜、就地取材、 綜合考慮、節省人力物力財力等意思皆可得分）（2分）20118. （1）能夠，可以；到，到?跟前；聽：吃。（4分）（2） B （2分）9. 寡人/

19、聞先生/若聞古人（2分）10. （1）楚國的糧食比珠玉還貴重，柴草比桂木還貴重。（2分，"食""于 "譯句時須落實）（2）大大小小的案件，（我）雖然不能一一了解清楚，也一定根據實情來處理。（2分，" 獄"、"察"、"情"譯句時須落實）11. 做事要有耐心，說話要有技巧（1分）；要懂得尊重別人，善于接受別人的意見（1分）。 2012（-）（14 分）8. （6分）（1） （4分）回答希望一天天錯誤（2分）C9. （2分

20、）此/非/公叔之悖也10. （4分）（1）（公孫鞅）向西到了秦國，秦孝公接納并重用了他。（2）燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國來朝拜。這就是所謂的在朝廷上戰勝別國。11. （2分）作為領導者應該虛心納諫，更要有一雙慧眼，任用賢能做事不應該太武斷， 而要三思而后行。20138. 停止應該到達（4）拿給?看（2）C解析：此題考查對文言字詞含義的理解和把握。 （1）考查對文言實詞的把握，完成時，可聯系課內文言文。（2）考查對文言虎詞的把握。例句 中的''以”為介詞，解釋為“用、拿”。C項中的“以”與之同義。A項中的“以”為動詞， 解釋為“認為”；B項中的“以”為動詞，解釋為“

21、認為”；D項中的“以”為連詞，解釋 為“因為”。9. 遂/以一書/寄何解析：此題考查對文言文語句停頓的把握。完成時注意劃分兩處。10. （1）那人看了這封信，面向北面拜了兩拜，然后就回家了。 （2）沒有一件不是依據木頭 原來的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的神情姿態。解析：此題考查用現代漢語翻譯文 言語句。翻譯時，注意抓住關鍵字詞，同時注意句式。11. 了解病人的病因，對癥治療。不用藥物治療，而是用精神療法。能夠預知病情 痊愈的時間。解析：此題考查對文言文內容的理解和把握。完成時，應先人致理解文章的內 容。醫術的高明是從書信內容體現出來的。【附譯文】明朝末年，高郵有一個叫袁體庵的神醫。有一個應

22、舉的人在鄉試中考中了舉人， 高興地發了瘋，大笑不止，找袁體庵診治，裳體庵大驚，說：“你這病已經不能治 篇三：泰州市2009年初中畢業暨升學考試試卷2009年泰州市初中畢業暨升學考試試卷語文注意事項：1. 本試卷共25題，滿分150分，考試用時150分鐘；2. 答題前，考生務必將自己的姓名、考點名稱、考場號、座位號用0. 5亳米黑色墨水簽 字筆填寫在答題卡的相應位置土，并認真核對條形碼上的準考號、姓名是否與本人的相符合;3. 答選擇題須用2E鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，請用橡皮擦干 凈后.再選涂其他答案：答非選擇題必須用0. 5亳米黑色墨水簽字筆寫在答題卡上指定的 位置上，不

23、在答題區域內的答案一律無效，不得用其他筆答題；4. 考生答題必須答在答題卡上。答在試卷和草稿紙上無效。第一部分選擇題（共10分）一、在卞列各題的四個選項中。只有一項符合題意，請選出（每小題2分）1. 下列詞語中加點的字，注音全部正確的是（）A.汲取）.E.澎湃（pai）.C.倔強（juQ）.閃爍（su?）.差使（chdi）.別墅（slid）.駕馭（yu）.抖擻（sOu）.寒噤（jing）.綺麗（qi）.聘請（pin）.惦記（didn）.憧憬 （ch?ng）.斟酌（zliu?）.狹隘（yi） . D.恬靜（tidn）.2. 下列標點符號使用有錯誤的是（）A. 我們有信心、有條件、有能力繼續保持中

24、國經濟平穩較快發展。B. 一千萬萬，你一口氣數下去，得數一千多年！C. 李時珍在本草綱目中稱栽為“靈根”，是寓含深意的。D. 不少人想知道粽子與端午節到底有什么關系？3. 下列各句中，加點的成語使用有錯誤的是（）A.每到雙休口，國家體育場鳥巢格外熱鬧，里里外外人聲熾沸、人流如潮。.E“戒煙一小時，健康億人行”的倡議發出后，一些煙民對此默默無聞。.C. 不少學者認為讀點經典叢書對中學生的影響將是潛移默化的。.D. 今年世界環境口主題的表述言簡意賅一一 “你的地球需要你：團結起來應對氣候變 化”。.4. 對下列句中加點詞的理解全部正確的是（）A. 不恥下問（以?為恥）.B. 無凍餒之患矣（禍害）.

25、C. 幾欲先走（跑）.D. 苛政猛于虎也（比）.驢不勝怒，蹄之（用蹄子踢）.落英繽紛（花）.百廢具興（同“俱”, 都）.自度其足（他的）. 斗折蛇行（北斗星）.晴初霜旦（早晨）.肉食者鄙（卑鄙）.橘 生淮南則為橘（就）.5. 將句填在橫線上，順序最恰當的是（）漓江的水，是出奇的清的，恐怕沒有一條河流能有這樣清。，順著水的方向向前漂移。 河底的水草，十分茂密。看到河底的卵石，石上的花紋，沙的閃光，沙上小蟲爬過清到不管多么深，都可以看的爪痕。長長的、像蒲草一樣的葉子，閃著碧綠的光。 到底。A.C.D ©®第二部分非選擇題（共140分）二. 按要求答題（共30分）6. 下列詞語中

26、共有4個錯別字，一一找出并改正在田字格里。（4分，要求書寫工整、規 范、 美觀）辯別（2）記憶猶新喜出望外（4）自力更生（5）純粹（6）背道而馳（7）史無前列（8）推陳出新（9）矯健（10）翻天復地）不可思議（12）血氣方鋼7. 根據提示補寫名旬或填寫課文原句。（10分，前六題每題1分，后兩題每題2分）（1）他山之石，。（2），濯清漣而不妖。（3）海內存知己，。（4）,不亦樂乎？（5）富貴不能淫，貧賤不能移，此之謂大丈夫也。（6）這正如地上的路，走的人多了，也便成了路。（故鄉）（7）使至塞上中將塞外景象寫得開闊鮮明、氣勢雄渾，被人稱為“ T古壯觀”的名句是： ，。（8）多情的秋天，常常是文人墨

27、客吟詠的對彖。請你寫出描寫秋天的占詩詞（連續兩句）。，。8. 名著閱讀。（5分）（1）“當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧?”這 幾句話出自奧斯特洛夫斯基的，該作品的主人公是。（2分）（2）西游記采用章回體結構，回目往往揭示了本回的主要內容。請根據第七回的回目“八 卦爐中逃大圣，五行山下定心猿”，簡要概扌舌出本回的主要情節（不超過60個字）。（3分）9. 專題與語文實踐活動。（11分）在今年4月2026 口我省的“愛鳥周”活動期間，為了讓更多的同學認識鳥類，加入到保 護鳥類的行列中來，學校組織了一系列活動。作為活動的參與者之一，你也樂在其中：【活動一：搜集資料

28、】學校舉辦愛鳥圖片展，某同學搜集到這樣一幅有關天鵝的圖片，請 你為它擬一則簡短而有文采的標題，并說說這樣擬題的理由。（2分）答：【活動二：發出倡議】“愛鳥周”活動中，某同學代表班級寫了一份倡議書。（3分）（1）倡導愛鳥，有許多方面的理由。請在這份倡議書節選部分的省略號處再續寫出一個愛鳥 的理由。（1分）鳥是我們人類的朋友，鳥給我們帶來科學的啟示，？?親愛的各位同學們，行動起來吧，讓 鳥兒們展開雙翼，在屬于它們的藍天卞自由飛翔!行動起來吧，你的心靈也會因此插上美滿 的翅膀！答：（2）上面的文段中有兩處語病，請你幫忙修改，將改正后的語句抄寫在橫線上。（2分）【活動三：I I語交際】活動過程中，有同

29、學這樣談論：“'愛鳥周'有什么用?過了這一周還 不是老樣子!”如果當時你恰巧在場，你會怎樣對他（她）說呢?（4分，注意簡明、連貫、得體）答：【活動四：專題探究】你們班開展了以“鳥是樹的花朵”為題的詠鳥主題活動。其中有一 活動要求吟誦出含有鳥名的古詩文，并指出這種鳥通常被賦予的意義或情感。某同學吟誦了 如卞語句，你能按這一要求作出回答嗎?（2分）燕雀安知鴻鵠之志哉!（司馬遷）鴻鵠：（2）淮南秋雨夜，高齋聞雁來。（韋應物）大雁：三、閱讀理解（共50分）（一）閱讀辛棄疾的清平樂獨宿博山王氏庵，完成1012題。（6分）清平樂獨宿博山王氏庵宋辛棄疾繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風吹急雨，破

30、紙窗間自語。平生塞北江南，歸來華發蒼顏。 布被秋宵夢覺，眼前萬里江山。【注】博山：今江西廣豐縣西南。王氏庵：姓王人家的破舊小草庵（茅屋）。歸來：指 作者淳熙八年冬彈劾落職歸隱。10. 與破陣子（醉里挑燈看劍）中“可憐白發生”意思相近的一句是 （2分）答：11簡要賞析“屋上松風吹急雨，破紙窗間自語”這兩句的妙處。（3分）答：12. 結合全詞內容，說說作者在詞中流露了怎樣的情感。（2分）答：（二）閱讀黃宗羲的柳敬亭傳（有刪節），完成13-16題。（12分）柳敬亭者，揚之泰州人，本姓曹。年十五，獷悍無賴，犯法當死，變姓柳，之吁胎市中為 人說書，已能傾動其市人。久之，過江，云間有儒生莫后光見之，曰：“

31、此子機變，可使以 其技鳴。”于是謂之曰：“說書雖小技，然必句性情，習方俗，如優孟搖頭而歌，而后可以得 志。”敬亭退而凝神定氣，簡練揣摩，期月而詣莫生。生曰：“子之說，能使人歡If焜噱矣。” 又期月，生：“子之說，能使人慷慨涕泣矣。”又期月，生喟然曰：“子言未發而哀樂具和乎 其前，使人之性情不能自主，蓋進乎技矣。”由是之揚，之杭，之金陵，名達于縉紳間。華 堂旅會，閑亭獨坐，爭延之使奏其技，無不當于心稱善也。【注】無賴：刁鉆，不講道理。傾動：使人傾倒動容。莫后光：人名。下文的“優 孟”也是人名。機變：©©（D機敏靈活。鳴：揚聲名。句：同“勾”, 勾畫。歡Pfj（hai）：歡快。

32、唱（wd）噱（JU。）：大笑。縉紳：指官紳階層。旅會：大聚會。13. 解釋下列句中加點詞的意思。（4分）（1）之吁胎市中為人說書（）.（2）可使以其技鳴（）.（3）句性情，習方俗（）.（4）期月而詣莫生（）.14. 用標出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）使人之性情不能自主15. 用現代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）由是之揚，之杭，之金陵，名達于縉紳間。譯文：（2）爭延之使奏其技，無不當于心稱善也。譯文：4.讀完上面的選文后，說說柳敬亭最終技藝精熟、被人“稱善”的原因。答：（三）閱讀“難纏”的超級細菌一文，完成1721題。（14分） 超級細菌其實就是我們常說的耐藥性細菌。比如臭名昭著的MRSA

33、,人多數的抗生素都 奈何它不得。僅在英國，.每年就有10萬人在接受治療時被感染。 就在“難纏”的MRSA肆虐之際，一種能夠抵抗目前所有抗生素的金黃葡萄球菌“橫空 出世”，它能夠通過傷II甚至皮膚接觸傳染，嚴重時會致人死亡。在過去的超級細菌面前， 人們還一直留有最后的''殺手銅”一一萬占霉素。但該藥毒性人，發現后很快就被打入冷宮。 只是當其他抗生素都無能為力時，萬占霉素才會“披掛上陣”。但最新發現的耐萬古毎素金 黃葡萄球菌卻不怕它，這種超級細菌更加“難纏”，簡直有“金剛不壞之身”。 事實上，超級細菌的出現完全是人類自己造成的，濫用抗生素導致細菌產生抗藥性早已 不是新聞。1928年

34、英國人州萊明發明青霉素后，抗生素便成了對抗細菌感染的最有效武器。 但由于人類濫用抗生素，使得體內的有益菌群被殺死，導致體內茵群失調，耐藥菌乘虛而入。 更可悲的是，由于很多抗生素能促進動物生長，人們殺雞取卵般地將其作為飼料添加劑使用。 抗生素投入使用僅幾十年，很多細菌就對它產生了嚴重的耐藥性。例如，綠膿桿菌對阿莫西 林等8種抗生素的耐藥性竟達100%o 今天，科學家既在反思人類自身的錯誤，同時也在枳極尋求打敗超級細菌的方法。首先，祛除誘因。超級細菌"所向披靡”，是因為穿上了強人的“馬甲” 一一生物膜。生物膜 感染的誘因大致可分兩類：機體內的病理異常，如支氣管擴張；人體內的人工置留物，如

35、人 工瓣膜。因此，通過改變生物醫學材料的質地，可以減少致病微生物的粘附，減少形成生物 膜的可能。其次，對剛形成的生物膜，科學家建議在其形成初期便予以打擊；對已經形成穩 定狀態的生物臉，現在尚無特別有效之法，主要仍是使用人劑量及滲透性強的抗菌藥物加以 防御。第三，人們還通過破壞生物膜結構達到打敗超級細菌的目的。此外，隨著分子生物學 的發展，科學家還將從產生臉成分的基因入手，直接改變生物膜成分的合成，徹底消除生物 膜。（根據科學世界）2009年第5期譚玉龍所撰超級細菌不怕抗生素改寫）17. 為什么說超級細菌''難纏”？請結合文章內容簡要回答。（2分）答：18. 請說出第段中加點詞語

36、“人多數”的表達作用。（2分）答：19. 第段畫線句子在內容上有什么作用?（2分）答：20. 聯系第段，說說第段開頭所說“人類自身的錯誤”具體表現在哪兩個方面。如果 此文在網上發表，請針對人類的這些錯誤行為，寫一兩句留言，要求至少運用一個成語。（4 分）兩個方面：留言：21. 閱讀第段，說說如何打敗超級細菌（請分4點概扌舌，每點不超過15字）。（4分）（四）閱讀毛眉的神越關山哭柳侯一文，完成2226題。（18分）在去柳侯祠的路上，我一直在想，那柳侯柳宗元，官已做到了禮部員外郎，何曾想到會 拐個彎最終貶到柳州，死在柳州?如果他“煙花三月下揚州”呢，如果他被貶杭州呢，豈不 在“蘇堤”“白堤”之外，又多一道“柳堤”？柳宗元是那個時代的人，也是超越那個時 代的人，同時又是一個對那個時代持有異議的人，這就使得他被一貶再貶，使得他的命運雪 上加霜。 但，他的命運與上蒼所賦予他寫卞的那些清冷游記的筆力和獨釣的定力，是多么相 得益彰！ 我找到柳侯祠，進入園內。晨練的人們還未退去，滿園里掄劍舞棍的老人個個精神飽滿, 這就是當年受惠柳候風化的柳州